资源简介

(共30张PPT)
第七课 家务小能手
我是整理小能手
实
践
活
动
【浙科版】三年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我的研究我准备
03
我的计划我行动
04
拓展延伸
05
目录
课堂总结
06
07 作业布置
学习目标
价值体认：在学习之余，主动学做家务，承担属于自己的责任。
责任担当：更好地对自己的生活负责、提升自我，学会主动分担家务。
问题解决：能够在老师的带领下，对家务有更深的了解，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。
创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，将想法转化为具体的实践，并应用于生活。
新知导入
做家务是每个家庭成员的责任。做家务需要技巧，有方法才能做得得心应手。一起动起来，做个家务小能手。
新知导入
新知讲解
家里有哪些家务活呢？我们会做家务吗？
聊一聊
我的研究我准备
家务活多着呢，扫地、洗碗、整理房间······
我袜子都是自己洗的。
洗衣服最简单了，放进洗衣机就好了。
新知讲解
家务内容：
家务活包括但不限于清理、洗涤、烹饪、购物、整理和维护家庭环境等任务。其中又包括打扫房间、洗衣服、做饭、购物、擦拭表面、清理厨房等。
新知讲解
家务的详细内容：
扫地、拖地、清理灰尘，擦拭表面、家具和电器，清洗窗户、镜子，洗涤衣物、床单、毛巾，折叠、整理衣物和物品，洗涤、整理餐具等。
新知讲解
家务劳动歌
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家务劳动不简单，我要从小来锻炼。
每天清晨早早起，叠好被褥理房间。
理好房间扫庭院，再跟妈妈学做饭。
端上饭菜先敬老，饭后洗净碗与盘。
自己衣服自己洗，假日主动大扫除。
优秀品质勤为先，养成劳动好习惯。
新知讲解
家务清单
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采购蔬菜、水果等
准备菜单
煮饭、做简单的菜
整理房间、叠衣服等
和家人一起大扫除
把衣服分类放进洗衣机清洗
新知讲解
在家务小能手活动中，我们可以展示什么本领，还可以学什么本领呢
想一想
我的研究我准备
家务小能手
智能管理小能手
清洁小能手
整理小能手
新知讲解
家务小能手名称 整理小能手
准备做的家务活 整理衣柜
操作方法 叠好衣服并有序摆放
“家务小能手”计划表
新知讲解
做一做
我的计划我行动
整理收纳，让我的生活小空间更整洁、更有序。
新知讲解
我观察
我的计划我行动
看一看房间里哪些地方需要整理。
我的书桌上摆满了书，东一本西一本，摊得满桌都是，我要整理一下……
床上都是衣服、玩具，太乱了······
新知讲解
我支招
我的计划我行动
整理小清单
整理的地方 衣柜 鞋柜
现象 衣柜里袜子、衣服等放得乱七八糟 鞋柜里的鞋子摆放比较混乱无序
我的妙招 ①袜子一双双放进小格里；②有些衣服挂起来；③有些衣服叠起来 ①鞋子按使用频率由高到低摆放；②部分拖鞋可以叠放
新知讲解
“整理小目标”思维导图
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新知讲解
小
贴
士
整理收纳小技巧
1.将物品分门别类摆放。
2.给物品确定一个固定的摆放位置。
3.将小物品放进专用的收纳箱。
新知讲解
我尝试
我的计划我行动
整理可是一项技术活，有序摆放，取用更便捷。
腾空衣柜
分一分
理一理
放一放
新知讲解
理一理好方法
方法1：折
方法2：卷
新知讲解
我记录
我的计划我行动
拍一拍、写一写、画一画……用自己喜欢的方式记录整理过程。
我的房间整理记录单
扫地
洗涤衣物
折叠衣物
洗涤餐具
清理角落
擦拭家具
记得放一张整理后的房间照片哦！
新知讲解
整理小成果
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整理后的衣柜
整理后的书架
新知讲解
整理小达人一周记录表
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星期一 整理 ○ 不整理 ○ 整理星级 ☆☆☆☆☆
星期二 整理 ○ 不整理 ○ 整理星级 ☆☆☆☆☆
星期三 整理 ○ 不整理 ○ 整理星级 ☆☆☆☆☆
星期四 整理 ○ 不整理 ○ 整理星级 ☆☆☆☆☆
星期五 整理 ○ 不整理 ○ 整理星级 ☆☆☆☆☆
星期六 整理 ○ 不整理 ○ 整理星级 ☆☆☆☆☆
星期日 整理 ○ 不整理 ○ 整理星级 ☆☆☆☆☆
拓展延伸
做家务的小诀窍
1、保持家务的秩序
随手做好力所能及的简单家务，维持家庭环境的整洁。
2、制定清晰的任务计划
分配家庭成员的责任，分工合作完成家务。
3、定期进行清理
采用高效的清理工具和方法，定期完成家务清理。
拓展延伸
学做家务的意义
1、做家务有助于维持家庭的整洁和秩序，提升生活品质。
2、做家务能培养责任感、团队协作和组织能力。
3、及时清理家务有助于营造舒适的家居环境。
4、家务可以促进家庭成员之间的良好关系。
拓展延伸
家务的进行步骤
1. 制定计划：列出需要完成的家务任务。
2. 分配责任：根据家庭成员的能力分配任务，形成合理的分工。
3. 收集工具：准备所需的清理工具和用品，确保任务进行顺利。
4. 设置时间：为每项任务设定合理的时间限制，以保持效率。
5. 有序进行：按照计划逐步完成任务，避免混乱和重复工作。
6. 定期清理：保持家居环境整洁，定期清理和整理各个区域。
7. 团队合作：在家庭中鼓励团队协作，共同完成家务工作。
8. 检查成果：确认任务完成情况，必要时进行调整和改进。
课堂总结
今天，我们对家务内容及其意义有了一定的认识，学会了很多家务的小诀窍，深切地感受到了在家生活应尽的责任。同学们在探秘过程中，要仔细看、学会问、认真听、乐于想，多多分享自己的家务小经验、小窍门，争当家务小能手！
作业布置
1.我们力所能及的家务有哪些呢？有哪些家务是随手就可以完成的呢？
作业布置
1、我们可以帮忙拖地、扫地，擦拭桌椅。
2、吃完饭后，将自己的餐具洗净。
谢谢
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第7课《家务小能手-我是整理小能手》教学设计
课题 家务小能手 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 三年级
核心素养目标 价值体认：在学习之余，主动学做家务，承担属于自己的责任。责任担当：更好地对自己的生活负责、提升自我，学会主动分担家务。问题解决：能够在老师的带领下，对家务有更深的了解，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，将想法转化为具体的实践，并应用于生活。
教学重点 认识有哪些家务以及自己的职责。
教学难点 学习如何合理安排家务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第七课《家务小能手-我是整理小能手》板书课题。做家务是每个家庭成员的责任。做家务需要技巧，有方法才能做得得心应手。一起动起来，做个家务小能手。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、我的研究我准备【聊一聊】家里有哪些家务活呢？我们会做家务吗？家务内容：家务活包括但不限于清理、洗涤、烹饪、购物、整理和维护家庭环境等任务。其中又包括打扫房间、洗衣服、做饭、购物、擦拭表面、清理厨房等。家务的详细内容：扫地、拖地、清理灰尘，擦拭表面、家具和电器，清洗窗户、镜子，洗涤衣物、床单、毛巾，折叠、整理衣物和物品，洗涤、整理餐具等。分享链接1：家务劳动歌家务劳动不简单，我要从小来锻炼。每天清晨早早起，叠好被褥理房间。理好房间扫庭院，再跟妈妈学做饭。端上饭菜先敬老，饭后洗净碗与盘。自己衣服自己洗，假日主动大扫除。优秀品质勤为先，养成劳动好习惯。分享链接2：家务清单采购蔬菜、水果等准备菜单煮饭、做简单的菜整理房间、叠衣服等和家人一起大扫除把衣服分类放进洗衣机清洗【想一想】在家务小能手活动中，我们可以展示什么本领，还可以学什么本领呢 “家务小能手”计划表家务小能手名称整理小能手准备做的家务活整理衣柜操作方法叠好衣服并有序摆放二、我的计划我行动【做一做】整理收纳，让我的生活小空间更整洁、更有序。【我观察】看一看房间里哪些地方需要整理。我的书桌上摆满了书，东一本西一本，摊得满桌都是，我要整理一下……床上都是衣服、玩具，太乱了……【我支招】整理小清单整理的地方衣柜鞋柜现象衣柜里袜子、衣服等放得乱七八糟鞋柜里的鞋子摆放比较混乱无序我的妙招①袜子一双双放进小格里；②有些衣服挂起来；③有些衣服叠起来①鞋子按使用频率由高到低摆放；②部分拖鞋可以叠放分享链接：“整理小目标”思维导图小贴士：整理收纳小技巧1.将物品分门别类摆放。2.给物品确定一个固定的摆放位置。3.将小物品放进专用的收纳箱。【我尝试】整理可是一项技术活，有序摆放，取用更便捷。腾空衣柜、分一分、理一理、放一放理一理好方法方法1：折方法2：卷【我记录】拍一拍、写一写、画一画……用自己喜欢的方式记录整理过程。我的房间整理记录单扫地 洗涤餐具洗涤衣物 清理角落折叠衣物 擦拭家具分享链接：整理小成果整理后的衣柜 整理后的书架分享链接：整理小达人一周记录表星期一整理 ○不整理 ○整理星级 ☆☆☆☆☆星期二整理 ○ 不整理 ○整理星级 ☆☆☆☆☆星期三整理 ○不整理 ○整理星级 ☆☆☆☆☆星期四整理 ○不整理 ○整理星级 ☆☆☆☆☆星期五整理 ○不整理 ○整理星级 ☆☆☆☆☆星期六整理 ○不整理 ○整理星级 ☆☆☆☆☆星期日整理 ○不整理 ○整理星级 ☆☆☆☆☆【拓展延伸】做家务的小诀窍1、保持家务的秩序随手做好力所能及的简单家务，维持家庭环境的整洁。2、制定清晰的任务计划分配家庭成员的责任，分工合作完成家务。3、定期进行清理采用高效的清理工具和方法，定期完成家务清理。学做家务的意义1、做家务有助于维持家庭的整洁和秩序，提升生活品质。2、做家务能培养责任感、团队协作和组织能力。3、及时清理家务有助于营造舒适的家居环境。4、家务可以促进家庭成员之间的良好关系。家务的进行步骤1. 制定计划：列出需要完成的家务任务。2. 分配责任：根据家庭成员的能力分配任务，形成合理的分工。3. 收集工具：准备所需的清理工具和用品，确保任务进行顺利。4. 设置时间：为每项任务设定合理的时间限制，以保持效率。5. 有序进行：按照计划逐步完成任务，避免混乱和重复工作。6. 定期清理：保持家居环境整洁，定期清理和整理各个区域。7. 团队合作：在家庭中鼓励团队协作，共同完成家务工作。8. 检查成果：确认任务完成情况，必要时进行调整和改进。 初步了解家务。学习有哪些家务以及他们的详细内容。学生学习分享的链接。思考并完成表格的填写进行收纳整理活动。学习小贴士进行整理尝试对整理过程进行记录进行拓展延伸 初步思考课堂任务，锻炼学生的独立思考能力。吸引学生兴趣，调动学生参与实践，让学生对家务有新的认识。 提高学生的探索技巧，更快地了解家务的内容。锻炼学生的逻辑思维能力和表达能力，增加他们的课堂参与度。锻炼学生的行动能力，提高他们的学习兴趣。引导学生进行学习，增加学生的收纳技巧储备。引导学生进行整理，锻炼行动能力。引导学生用自己的方式进行记录，增加学生积极性。拓宽学生的知识面。
课堂小结 今天，我们对家务内容及其意义有了一定的认识，学会了很多家务的小诀窍，深切地感受到了在家生活应尽的责任。同学们在探秘过程中，要仔细看、学会问、认真听、乐于想，多多分享自己的家务小经验、小窍门，争当家务小能手！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.我们力所能及的家务有哪些呢？有哪些家务是随手就可以完成的呢？ 布置作业 拓展学生的学习能力
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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