资源简介

第三篇章 探索世界
第十节 认识大学专业
主题 第十节 认识大学专业
教学目标 认识探索大学专业的作用； 掌握如何探索大学专业； 了解大学专业与高中选考科目的关系。
教学准备 教学视频、活动单打印
教学过程 （建议教师在课前熟悉教学视频、教学环节及注意事项）
环节 活动流程 活动目的 注意事项
一、讲述课程目标，课前教师。 约2分钟 老师讲述本节课程的目标： “各位同学，今天我们要上课的内容是《认识大学专业》，在今天这节课程当中，我们会讲述探索大学专业的好处，了解大学专业的途径与方法，为之后选科打好基础，希望通过今天的课程，帮助同学们了解大学的相应专业。” 让学生了解课程要达到的目的。 需要将班级的秩序管理好
二、教师播放视频 第一部分 约15分钟 视频内容主要包含以下两方面内容： 1. 我们为什么要认识大学专业？ 2. 探索大学专业的途径和方法 让学生了解大学专业的相关内容。 需要将班级的秩序管理好
三、教师组织学生完成活动单及分享 约15分钟 教师在播放第一部分视频过后： 1.学生完成生涯活动单，时间5分钟。 2.学生在组内进行简单的分享，时间2分钟； 3.教师邀请学生分享活动单的内容 (活动单的第一、二部分。) 你想报考的大学专业是什么？ 你目前对这一专业的了解？ 请给大家分享一下你打算采取的探索大学专业的方法？ 第二部分答案核对 学生分享，时间大约5分钟 学生回答预设： （1）有的学生会比较清晰的了解探索专业的方式与方法，也很比较清楚自己的自己想报考的大学专业是什么，同时对自己的要报考的大学专业内容也很清晰。 （2）有的学生可能无法回答自己想报考的专业是什么。但是可以让他们指定一个专业去操作了解这个大学的专业内容，比如让他们了解应用物理学专业的需求等等。 4.教师小结与过渡，时间2-3分钟。 同学们刚刚分享了认识与探索大学专业的方法。那么我们的选科和大学专业的选择有怎么样的练习呢？ 让学生完成生涯活动单，完成活动单后，组织学生进行分享，让学生通过教师的询问，充分的表达自己的生涯想法，从而得到相应的收获。 学生可能不理解答题的过程，学生可能分享的不多，这个时候可以再请一名学生进行分享
四、播放视频第二部分 约10分钟 视频的主要内容为： 1.各主要选科组合的大学专业门类覆盖情况； 2.专业选科思路。 视 帮助学生了解选科组合的覆盖范围，为之后选科打好基础 需要将班级的秩序管理好
五、教师总结，布置作业 约3-4分钟 教师对本次课程做出总结： 本节课程讲述了大学专业的一些内容，通过了解大学专业，同学们对大学的一些专业也有了初步的了解。对于自己未来要报考的大学专业，同学们能通过什么样的方式与方法去得到专业的信息、以及专业所需要的选考科目要求，也能够知道在哪里可以查询。 上大学很重要，了解未来要就读的专业更重要，因为关系你的选科情况，未来要从事的方向等等。所以说，通过这节课，希望各位同学能够掌握认识大学专业的方法，并且保持关注，选择出合适自己的大学专业来。 课后请同学们完成活动单的第三部分 教师总结本堂课的要点，并提出本课程的要求。 教师的总结内容要提前有所准备，或就学生之前分享的内容做些扩充。

展开更多......

收起↑