资源简介

第四篇章 生涯行动
第十四节 目标管理
教学主题 第十四节 目标管理
教学目标 1、了解科学合理制定目标的重要性。 2、在生涯规划的理念下学会合理制定高中阶段发展目标。
教学准备 教学视频、活动单打印
教学过程 （建议教师在课前熟悉教学视频、教学环节及注意事项）
环节 教学环节 活动目的 注意事项
一、教师导入 1min 师：同学们，大家好！今天我们将继续学习了解生涯行动篇章，第十四节的内容——目标管理。 你是否每天按照父母的要求逼迫自己坐在教室里？是否按照老师们的要求拼命的写着各科作业？是否觉得生活茫然而不知所措？是否觉得自己虽然知道要好好学习但是没有动力？那你可能需要做一个目标管理，本节课老师将跟大家一起帮助大家为自己制定一个高中的阶段目标，让我们的高中生活忙而有措。一起来听这节课！ 让学生理解本堂课要达成的目标；
二、播放第一部分视频 内容包括以下两个部分 1、小明和小红两种典型学生高中生活的场景再现。 2、目标管理的重要性，指引我们前进的方向。 3、目标管理在高中生涯规划的定位，及高中阶段目标在生涯目标中的定位。 引发学生共鸣，没有目标是当下学生普遍存在的问题; 使学生了解高中阶段目标的重要性。 教师组织学生认真观看，确保对每个学员有充分的了解。
三、教师为学生发放目标卡，并指导学生完成第一部分基本信息和高中初步阶段目标的填写 5min 1 、发放目标卡 2、教师指导学生完成第一部分基本信息的填写（姓名，监督人，起止时间） 3、引导学生按照自己的理解给自己初步制定一个初步的高中三年的阶段目标。 引发学生对高中阶段目标的思考。 将《生涯活动单1》分发到每个学生手中。 引导学生去尝试思考高中阶段目标。
四、播放第二部分视频 内容包括以下两个部分： 1、三个生涯小故事帮助学生明确指定目标要明确，要细化，要有具体努力的方案。 2、相关活动作业布置 完善自己的目标卡 将完善好了的目标卡一式两份(再抄一份) 把其中的一份给你的监督人 在接下来的日子里不懈努力，完成一个一个的目标 通过生涯故事帮助学生进一步完善自己的目标卡； 利用作业的形式督促学生去实施自己的目标卡。
五、教师组织学生完成目标卡的制作 教师带着学生完成目标卡 通过生涯故事把自己的目标落实出来。 教师维持班级纪律，确保学生完成目标卡。
六、教师结语 1 min 师：本节课是我们生涯规划课程生涯篇章的第十四节课，我们通过身边典型学生分析，及爱丽丝梦游仙境故事片段，了解的高中阶段找到自己的阶段目标的重要性。并且通过三个生涯故事的小片段，进一步明确，细化了自己的阶段目标，也为自己制定的具体的努力方案。 希望同学们课下能够按照自己本节课为自己制定的目标卡，严格执行自己方案，跑好高中三年的这场马拉松，最终实现自己的目标。 教师总结本堂课的要点，强调作业的重要性。

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