资源简介

4．1 青春的情绪
精品学案
【核心素养目标】
道德修养：践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；体会到情感的积累、丰富、深刻有一个过程。
健全人格：感受自己丰富的情感体验、能觉察并反思自己的情感世界。
责任意识：培养主人翁意识，关心集体，关心社会，关心国家。
【教学重难点】
教学重点：认识和体验自己经历过的各种情感，能区分情绪与情感之间的关系。
教学难点：认识情感活动的重要作用。。
【教材导学知识梳理】
预习问题 阅读课本正文部分，将下列各题答案找到并将问题写在课本相应位置，重点词语进行圈点。
1．什么是情感？
★2．情感与情绪的区别？
3．情感的表现？
★4．情感的作用？
一、丰富的情感
1．为什么要有丰富的情感？
（1）我们需要与人交往，渴望人与人之间的 。
（2）我们通过情感来 、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加 。
2．情感与情绪的区别和联系★
（1）区别：情绪是 的、 的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对 。
（2）联系：情感与情绪 ，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较 的倾向，就可能产生某种情感。
3．情感的复杂性表现在哪些方面？
（1）有 情感，如安全感；有 情感，如道德感。
（2）有 的体验，如爱的情感；有 的体验，如恐惧感。
（3）也有 的体验，如敬畏感。
二、情感的作用
1．情感的作用★
（1）在社会生活中，情感是人 的精神需求。
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的 和 ，驱使我们做出行动。
（3）情感与我们的 、 相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们 的体现。
2．情感与生活的关系
（1）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们 的体现。
（2） 的生活经验容易导致偏执的情感。
（3）在生活经验的不断 中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
四、随堂练习
1．情感带给我们的作用有（ ）
①情感与情绪紧密相关
②情感与情绪没有区别
③情感让我们的内心世界更加丰富
④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
A．②③ B．①② C．①④ D．③④
2．下列能体现丰富的、健康的、高尚的道德情感的有（ ）
①公交车上给老人、孕妇让座 ②经常到敬老院看望和照顾孤寡老人
③主动为班里贫困的同学捐款捐物 ④自觉参加义务植树、环保宣传等活动
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
3． 看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这表明（ ）
A．情感和情绪一样，都是复杂的
B．情感反映着我们对人和事的态度、观念
C．情感有时让我们作出错误的判断和选择
D．我们通过情感体验生活
4．情感是人最基本的精神需求，它的作用主要体现在（ ）
①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
②丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
③丰富、深刻的情感有助于我们纠正偏执、向上向善
④我们对父母和亲人才会表现出强烈的情感
②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
5．情感与情绪紧密相关。关于情感与情绪，下列说法正确的有（ ）
①情绪是每个人都有的，情感只有道德高尚的人才有
②情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的
③情感是在生活中不断强化、逐渐积累的
④情感随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情绪
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
6．下列行为与所产生的情感体验对应正确的是（ ）
①过往的群众看到某人遭受欺辱，纷纷仗义执言——正义感
②小刚独立完成了老师交代的任务，心里特别开心——敬畏感
③小闽被选为班长。他心想，一定要把班级管理好——责任感
④小美在家做好了晚饭，父母对他赞不绝口——信任感
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：
1．D
2．C
3．B
4．C
5．B
6．A

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