资源简介

6.1 集体生活邀约我
精品学案
【核心素养目标】
道德修养：在集体生活关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉。
法治观念：了解集体的内涵、个人力量和集体力量的关系，懂得集体的力量是强大的。
健全人格：引导学生理解个人与集体的关系，个人离不开集体；集体只有团结才能发挥合力，才能产生巨大力量。
责任意识：感受集体的温暖，培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯
【教学重难点】
教学重点：感受集体的温暖
教学难点：理解集体的力量
【教材导学知识梳理】
预习问题 阅读课本正文部分，将下列各题答案找到并将问题写在课本相应位置，重点词语进行圈点。
1.什么是集体？
2.什么是集体的荣誉感？
3.集体力量来自哪里？
▲4.集体力量和个人力量的关系
▲5.集体力量的影响？
1.集体的含义？①②P53-55
①集体是人们 的 的整体。
②集体并不是成员的简单相加，而是有 、 的整体。
2.集体联结度和个体的关系？P53
一般来说，集体的 ，个体感知到的 。
3.集体的温暖表现在哪些方面？（如何感受到集体的温暖？）①②③P54
①在集体中，我们希望 ，得到 ，获得 和 。
②作为集体的一员，我们也散发着自己的 ，彼此传递 和 。
③当集体 时，我们可以体验到 。
4.集体荣誉感的作用？①②P54
①集体荣誉感令我们 ，给我们 和 ，激励我们不断前进。
②集体荣誉感是集体成员 ，是我们 。
5.集体力量的特点与来源？P55
①特点：有 、 的整体。
②来源：成员 和 。
6.个人力量与集体力量的关系？①②③④P55-56
①集体力量来源于成员 和 。
②个人的力量是分散的，但在集体中 ，就会变得 ；
③个人的力量是有限的，但通过 可以实现 ，产生强大的合力。
④借助这种合力，我们得以完成许多 的事情。
7.集体力量对个人的影响是什么？（为什么说集体力量是强大的？集体对个人的影响？集体力量的作用或重要性？）①②③P57
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以 一个人。
②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的 和 。
③集体有助于我们获得 和 ，也有助于我们 ，扩大视野， 。
四、随堂练习
1．个人在集体活动中自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于（ )
①増强集体的凝聚力和战斗力
②获得安全感和自信心
③学习他人的经验，扩大视野，获得成长
④形成盲目从众心理，丧失个性
A .①②④ B .①②③ C .①③④ D .②③④
2．我们毎个人都有渴望过集体生活的情感需要，这是因为（ )
①集体能给我们温暖和力量
②在集体中，我们一定会获得尊重和理解
③在集体中，我们可获得安全感和归属感
④在集体中，我们可以不断认识自我、完善自我
A .①② B .②③ C .①②③ D .①③④
3.早上，同学们琅琅的读书声深深地感染了我，于是，我也情不自禁地大声朗读起来。这表明（ ）
A．大家都这么做，我也被动地跟着去做
B．集体气氛一定能提高我们学习的热情
C．集体生活对我们的学习产生积极影响
D．集体生活对我们的学习产生消极影响
4. “不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。”奥斯特洛夫斯基的这句话告诉我们（ ）
A．个人的力量是有限的，集体的力量更强大
B．个人的力量是有限的，没有必要在集体中发挥个人力量
C．在集体中更能实现个人的价值
D．集体的作用是万能的
5.“一支竹篙耶，难渡汪洋海/众人划桨哟，开动大帆船/一棵小树耶，弱不禁风雨/百里森林哟，并肩耐岁寒……”这句歌词蕴含的道理是（ ）
A．集体的力量是强大的 B．集体生活可以涵养个人的个性
C．个人的作用对集体发展微不足道 D．集体为个人发展提供条件和可能
6.集体可以涵养我们哪些品格，请你选择（ ）
①责任感与担当 ②彼此接纳、尊重
③理解与包容 ④培养人际交往的基本态度与能力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
答案：
1.B
2.D
3.C
4.A
5.A
6.D

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