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部编版道德与法治四年级下册简答题及答案
第一单元:同伴与交往
第1课:我们的好朋友
1.在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友？
答:①有共同的兴趣和爱好，能谈得来；②经常在一起学习； ③同学非常友善，乐于分享好事物；④有了困难我们互相帮助。
2.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？
答：①嫉妒心强；②小气、自私；③瞧不起别人；④欺负弱小。
3.要珍惜我们的友谊，我们应该怎样做？
答：①当朋友有困难时，我愿尽力帮助。②当朋友犯错误时，我要提醒他，并帮助他去改正错误。③当朋友帮助我时，我会表示感谢。④当朋友批评我时，我虚心接受，并改正错误。⑤当朋友和我交流时，我把我的心里话讲给他听。
第2课:说话要算数
1. 对他人说话不算数的危害有哪些？
答：说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会伤害到自己，甚至会危害到社会。
2.如果你的同学说话不算数，你会做些什么呢？
答：对他做出的保证进行监督。陪伴他完成他所保证的事情。在他做违反承诺的事情的时候提醒他。
3.从那些由于失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？
答：我们要做诚实守信的人，要说话算数。失信不但会伤害别人，还会伤害我们自己。
4.一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数吗？你有帮助自己说话算数的妙招吗？
答：我们不但要对他人说话算数，对自己也要说话算数。我们可以对自己承诺的是做出一个计划表。在完成自己的承诺时，给自己一个礼物。
5.我们怎样做才能逐渐养成说到做到的良好习惯？
答：①要抵制各种诱惑，提高自律能力；②答应别人的事，一定要做到；③可以请人监督；④制订计划，按计划办事。⑤如果失信，可以惩罚自己；如果守信，可以奖励自己。
6.怎样做到对自己说话算数呢？
答：①提高自觉性；②请家人、老师、朋友监督；③制订计划；④适当给自己惩罚和奖励。
第3课 当冲突发生
1.你知道在校园生活中会发生哪些冲突呢？
答：①张灵检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，又指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带来的。两个人为此吵了起来。②在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。③在操场上，由于顽强奔跑过快，一脚踩坏了张峰的陀螺，两个人为此打了起来。④下课了，小真和华华在上下楼梯柺角处发生了碰撞，两人争吵起来。
2.在校园中容易导致冲突的原因有哪些？
答：①不遵守上下楼梯的规则；②没有安全防范意识；③两人互不宽容；④不会处理冲突；⑤以强凌弱；⑥不文明行为……
3.面对冲突，有哪些好的处理方法呢？
答：①控制情绪，保持冷静；②交换意见，讲清道理；③换位思考，理解他人；④商议办法，和谐相处；⑤请人调解，解决冲突；⑥必要是也可以诉诸法律解决。
4.学校内的欺负行为主要有哪些？
答：学校内的欺负行为主要有：①故意打、推、踢、撞同学；②辱骂、取笑、讽刺同学；③给同学起侮辱性的外号；④捉弄同学，故意损坏他人的物品；⑤挑拨是非，排挤同学；⑥散播他人隐私；……
5.如果你在校园里被欺负了，你应该怎么办？
答：①讲道理：一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。②向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉。③请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。④请他人协调：找老师主持公道。
6.看到同学被欺负了，你应该怎么办？
答：看到了王玲的遭遇，我会怎么做：①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”；②向老师或家长报告，希望他们赶来制止。我选择的理由是作为旁观者要主持正义，防止事态更加严重，老师和家长能辩明事非，这样不损害同学之间的关系。
7.遇到校园欺负行为，我们该怎么做呢？
答：如果我是受害者，我会这样做：①讲道理；②向家长反映；③请同学或集体帮忙；④请他人协调。如果我是旁观者，我会这样做：①跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”；②向老师或家长报告，希望他们赶来制止。
8.当我们在校外受到欺负时该怎么办呢？
答：①要保持冷静，不要害怕；②观察同围的环境，寻找脱身的方法；③向路过的大人或附近的居民求助；④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
第二单元:做聪明的消费者
第4课:买东西的学问
1.正规商品的外包装上，一般都有哪些信息？
答：①商品名称；②商标；③厂名厂址；④生产日期；⑤保质期；⑥使用说明；⑦质量检验合格证……
2.为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？
答：①购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色，天然的产品。②购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。③购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标，生产厂名，厂址和生产日期有效期。
3.网购该关注哪些问题呢？
答：信用、销售量、顾客评价等信息，要货比三家。
4.如何做一个文明的顾客？
答：①用文明顾客的语言：“您好，请您帮我……”；“请问，……”；“谢谢！”。②注意文明顾客的行为：①试用多个商品，再把商品放回原位；②不随意拆包装；③尊重工作人员。
5.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们该怎么做？
答：我们要有维权意识，维护自身合法权益。
6.消费者有哪些权利？
答：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。
7.购买商品时如何自我保护？
答：①买商品时要有自我保护意识，比如要在正规商店购物，购物后保留好凭证，了解自己有哪些合法权益等，②购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。
8.说说你了解的购物学问（心得）。
答：购物师门大学问，几个要点该记牢。合格商品才能买，看清包装很重要。商家要选信誉好，消费别忘留发票。购物言行须文明，注意尊重和礼貌。学会协商与投诉，维权意识不能少。
第5课 合理消费
1.想一想，哪些购物的要求是合理的？哪些不合理的，为什么？
答：合理的要求：①生活必需品；②有利于我们的身体健康；③家庭经济条件允许。不合理的要求：①价格过于昂贵；②增加家庭经济负担；③有害于我们的身体健康；④动机不纯，出于攀比心理；⑤贪便宜。
2.在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到些什么呢
答：我们可以做到：①体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。②不敢时髦，不要攀比。
3.如何做到合理消费？
答：①学会克制，根据实际需求合理消费，合理消费是拥有健康生活的重要条件。②合理开支并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法。
4.同学们，请你像想一下合理（有计划）消费和过度消费的两种不同消费方式结果会有什么不同？
答：合理消费行为：①按实际需要采购日用品；②饮食适量，按需就餐；③有储蓄，可以进行投资理财。结果有助于家庭生活的正常进行，有利于身心健康。过度消费行为：①买东西不知节制，超过预算；②暴饮暴食，不知约束；③不仅没有储蓄，还可能到处借钱。结果加重经济负担，不利于身心健康。
5.请你说说合理消费的好处。
答：有助于家庭生活的正常进行，有利于身心健康。
6.请你说说过度消费的坏处。
答：加重经济负担，不利于身心健康。
第6课 有多少浪费本可避免
1.餐桌上的浪费有哪些表现？你如何看待？
答：浪费有多种表现：①把不爱吃的食物扔掉是浪费；②把吃不完的食物扔掉是浪费；③超过自己食量的消费是浪费；④浪费一点点也是浪费；这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。
2.浪费有多种表现，请你举几个实际生活中浪费的例子。
答：把不爱吃的食物扔掉是浪费；暴饮暴食也是浪费；把稍旧的玩具扔掉是浪费；不随手关水龙头是浪费；教室没有人是灯常亮着是浪费……
3.如何看待浪费粮食行为？我们该如何做？
答：①浪费粮食不单是粮食的浪费，更是对劳动者劳动成果的不尊重。节约食物，拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。②节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。
4.有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？
答：浪费粮食不单是粮食的浪费，还能造成食品生产所需的资源的浪费。
5.什么是“光盘行动”？ （请你说一说“光盘行动”的意义是什么？）
答：光盘行动，旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。做到餐厅不多点，食堂不多打，厨房不多做，吃不完的饭菜打包带走。从而让人们养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。杜绝浪费食物，很大程度上消除了生活中浪费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力，也节约了食物生产所需的资源。
6.除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着哪些形形色色的浪费？我们该怎么做？
答：①不及时关电灯，电的浪费；②纸的浪费；③文具的浪费；④水的浪费。勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。
7.请写出几个关于浪费与节俭的名言或警句。
答：①取之有度，用之有节，则常足。②静以修身，俭以养德。③勤俭节约是中华民族的传统美德。④俭节则昌，淫佚则亡。⑤一勤二俭三节约，全家老少幸福多。⑥行船靠掌舵，理家靠节约。
8.请你从水、电、气、衣物、玩具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语。
答：①节约用水关系你我他。②节约用电，发家致富。
第三单元美好生活哪里来
第7课 我们的衣食之源
1.请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，说说它的种植过程。并谈谈你从中得到的感受。
答：①我选择大米，大米的种植过程：育秧——插秧——田间管理——收割——碾米 ②我从中得到的感受是：每粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。种田人在田间劳作真辛苦啊，我们要尊重和珍惜他们的劳动成果，不要浪费粮食。
2.我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？
答：米、面、花生油、玉米、土豆、蔬菜、水果等。
3.生活中有哪些物品来自畜牧业？
答：牛肉、羊肉、鸡肉、鸭肉、猪肉、鸡蛋、牛奶等。
4.你知道林业为人们的生活提供了什么吗？
答：林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还担负着提供多种林产品的重要使命。提供的林产品有：香菇、木耳、木材、纸张、纸巾等。
5.我国的渔业分为哪几类？说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业。
答：①渔业分为淡水渔业和海洋渔业两类。②鱼、虾等水产品来自渔业。
6.说说农业有什么样的重要性？
答：农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。
7.分别说说畜牧业、渔业、种植业和林业这些行业生产哪些物品。
答：畜牧业生产牛肉、羊肉、鸡肉、鸭肉、猪肉、鸡蛋、牛奶等。渔业生产鱼、虾等各种水产品。种植业生产米、面、花生油、玉米、土豆、蔬菜、水果等。林业生产香菇、木耳、木材、纸张、纸巾等。
8.如果没有种植业，我们的生活会怎么样？
答：如果没有种植业，我们的生活就没有粮食、蔬菜、水果保障，人们很难生存下去。
9.如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？
答：如果没有畜牧业，我们的生活品质就不会提高，人们的营养不良。
10.如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？
答：如果没有林业、渔业，我们的吃的、住的、用的生活品得不到供给，生活就不再那么美好。
第8课 这些东西哪里来
1.哪些生活用品是由工业生产提供的？
答：穿的：衣服、帽子、鞋等；用的：手机、电话、电脑、手表、洗衣液、学习用具等；吃的：蛋糕、面包、方便面等加工食品；玩的：玩具等。
2.工业产品的生产有什么重要意义？我们该怎么做？
答：①随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，目的是给人们提供更加舒适和方便的生活。②我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。
3.请你说说工业产品给我们的生活带来了哪些舒适和便利？
答：出行方便，干活更省力等。
4.说说你了解的“中国创造”。
答：中国创造意味着创造出全新的，世界上没有的产品，这需要高科技做支撑；中国创造越多，表明中国的科技越发达。所以，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够，我们更需要“中国创造”。
5.你发现在世界上有影响的“中国创造”有哪些？
答：我发现在世界上有影响的“中国创造”有中国高铁、神舟系列飞船、悟空探测器、玉兔、三峡大坝、中国天眼、神威·太湖之光计算机、量子卫星墨子号等。
6.说说你了解的“中国创造”有哪些？从中你感受到什么？
答：①在世界上有影响的“中国创造”有中国高铁、神舟系列飞船、悟空探测器、玉兔、三峡大坝、中国天眼、神威·太湖之光计算机、量子卫星墨子号等。②感受：过去，在高科技领域“中国创造”的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。
第9课 生活离不开他们
1.说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？
答：①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
2.想一想，生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？
答：生活中我和家人都接受过这些劳动者提供的服务：公交车司机提供交通服务，早餐经营者提供的早餐，商场工作人员提供购物服务，清洁工人早晨清扫街道，老师为我们上课，医生为我们看病……如果缺少了这些服务，我们的生活都很难进行。
3.介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业？他们为大家提供了什么样的服务？
答：①爸爸是一位教师，他每天为学生上课、批改作业、教育孩子；②妈妈是名医生，每天给病人看病；③姑姑是一位公交车司机，她每天起早贪黑为别人提供交通服务。
4.你对劳动和劳动者的看法是什么？
答：职业只是分工的不同，没有高贵与低贱之分；劳动者也只有分工不同，地位都是平等的。
5.说说你了解的劳动者劳动的艰辛。从中你体会到什么？
答：我了解到：①清晨清洁工人在清扫街道。②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序开行，调度员还在忙碌着。③交通警察在指挥交通。④小区里的保安叔叔为了保护我们的安全，每天要24小时不间断的值班。⑤手术台上医生注意力高度集中，完成了一台长达6个小时的手术。⑥科研工作者在实验台旁连续进行了8个小时的实验。我从中体会到：很多劳动者从事的工作看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。只要我们对他们多加了解，就会发现他们的工作非常艰辛，我们应该感谢他们。
6.你能说说他们劳动的艰辛吗？
答：他们是那么的平凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人。他们日复一日辛勤劳作，用辛勤的汗水为他人服务。
7.我们在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。
答：①在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁，这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了；②我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里卷起来再扔进垃圾桶，清洁工打扫起来会方便一些；③服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我常给他们一个微笑，道一声谢谢。我们在生活中应该尊重不同的劳动者，感谢他们，从身边的小事做起，关爱每一位为我们服务的劳动者。
第四单元 感受家乡文化关心家乡发展
第10课 我们当地的风俗
1.伴随你成长的风俗有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？
答：伴随我成长的风俗有：出生、满月、过百岁、周岁、压岁钱、过生日、结婚等。这些风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。这些愿都是希望我们健康的成长，幸福生活，天天向上的。所以我们作为晚辈不要辜负长辈们的希望。
2.“十二生肖”是我们熟悉的风俗之一，说说你了解的“十二生肖”吧。
答：生肖的周期为十二年。每人在其出生年都有一种动物作为生肖。中国的“十二生育”即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
3.你的家乡怎样给老人祝寿的？寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿？
答：在我的家乡拜寿的时候，寿星坐在正中间，儿孙绕膝周围，然后对着老人拜寿。寄托了我们对老人健康幸福、万寿无疆的美好祝愿。
4.在你的家乡有哪些风俗与尊老有关呢？
答：重阳节登高、出门时应与老人道别、见面时应鞠躬行礼、吃饭时家庭之中最年长者先动筷子、为长辈倒酒或茶时，应起立鞠躬而倒、敬酒时应敬长者、长辈敬酒时，你要说“谢谢”等。
5.端午节是中华民族的传统节日，你们那里是怎样庆祝这个节日的？
答：赛龙舟、吃粽子、煮咸鸭蛋、拉露水、煮蒜瓣、插艾蒿。
6.你们当地有什么独特的节日？你们是如何过这个节日的？
答：我家住在四川省的泸州市合江县，我们这里有荔枝节。合江县荔枝属于晚熟荔枝，味美价廉，节日期间，全国各地的人们来合江尝荔枝，品美食，音乐狂欢。吃、喝、玩、乐、游、商，啥活动都有，热闹极了。
7.你们当地的节日风俗寄托了家乡人什么样的愿望和情感呢？
答：①除夕帖窗花，来年幸福安康。②每年正月十五元宵节，我们这里除了观灯展、猜灯谜，家家户户还要吃汤圆，意在祝愿一家团圆和睦。③正月初一拜年，祝大家新年愉快。④中秋节赏月、吃月饼，意指月圆，人团圆。
8.说说你所生活的地区有哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。
答：风俗的名称：生日大摆宴席。调查的途径：采访长辈。风俗的主要活动：亲朋好友共聚一起，递上数目不少的份子钱，主人大摆宴席。淘汰或者变革的理由：太俗了，一切向钱看，而且送礼越来越大，人们承受不起。可能的替代性活动：举办娱乐活动、打电话祝贺等。
9.对于放鞭炮，你的看法是什么呢？说说你的理由。
答：应当淘汰。放鞭炮污染环境、引发火灾等安全事故。
10.说说你们开展过哪些文明祭扫的活动。
答：到烈士陵园扫墓、回老家祭祖。
11.你能说说把重阳节列入非物质文化遗产名录对保护重阳风俗有什么意义吗？
答：可以留住这些优良的风俗。
12.请你说一说你知道的常见的关于敬老的一些行为。
答：①给过生日的老人祝寿、表演节目；②扶老人过马路；给家中老人洗脚；③去敬老院慰问孤寡老人……
13.中国有哪些重要的传统节日？你知道这些重要节日的日期吗？
答：①春节、元宵节、劳动节、端午节、重阳节、中秋节等。②农历正月初1是春节；农历正月初15元宵节；5月1日是劳动节；农历5月初5端午节；农历9月9日是重阳节；农历8月15日中秋节。
14.尊重民族的风俗习惯有什么重要意义？
答：①有利于保护各民族的平等权利和民主权利。②有利于维护民族团结。③有利于繁荣和发展民族文化。
第11 课 多姿多彩的民间艺术
1.民间艺术有哪些？
答：民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分，在我国各地有许多著名的民间艺术。
2.列举你知道的我国各地著名的民间艺术。
答：东北秧歌；广东舞狮；四川川剧变脸；天津杨柳青年画；江西景德镇瓷器；江苏苏州刺绣；新疆维吾尔自治区木卡姆艺术；陕西华县皮影；北京京韵大鼓。
3.你们当地有哪些民间艺术，说说其名称和你对他的了解。
答：吹锁呐，红白喜事、娱乐都用到；剪纸，可剪各种造型、技术高超；唱民歌，不用音乐，随口就唱。
4.民间艺术满足了人们哪些需求，表达了人们哪些愿望？你们那里有哪些民间艺术呢？
答：用来满足生活和审美的需求，来表达人们的美好愿望。我们这里的民间艺术有灯夹戏、牛儿灯、舞狮、耍龙灯、打连枪等。
5.面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
答：没有传承下来，很可惜，非常痛心和担忧。民间艺术是珍贵的、具有重要价值的文化信息资源，也是历史的真实见证。这些民间艺术的衰落甚至会消失，将是中华文华的一大损失。对人们而言，就少了一些丰富的文化形式，人们的文化就不再丰富多彩。因此，保护和利用好民间艺术，对于落实科学发展，实现可持续的经济、文化全面协调发展意义重大。
6.说说你家乡的某些民间艺术衰落的原因，想一想我们该如何保护他们。
答：我想说敲锣鼓艺术。其衰落的原因：人们外出打工，会敲锣鼓的人越来越少。保护的措施：利用过年时间，老人教年轻人学习。
7.面对民间艺术的衰落，我们还能做些什么呢？
答：为了保护民间艺术，我们还可以：①做民间艺术宣传小使者，让人们了解民间艺术；②学习民间艺术，传承民间艺术；③不断丰富民间艺术的内涵，让更多的人喜爱并传承民间艺术。
8. 面对某些民间艺术的衰落，想一想我们该如何保护他们？
答：加强民间艺术的宣传力度，让更多的人了解民间艺术。不断丰富民间艺术的内涵，让人们更喜爱并传承民间艺术。
第12 课 家乡的喜与忧
1.你想用哪些词来形容家乡的发展呢？人们是怎样看待家乡的发展变化的呢？
答：高兴、有序、干干净净、天翻地覆、日新月异、今非惜比、焕然一新、山清水秀……人们对家乡发展感到骄傲与自豪。
2.家乡的发展表现在哪些方面？
答：家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大改善，这是看得见、体会得到的。①家乡生活服务设施方面的变化。有方便人们文化休闲的设施建设，如公园、广场、图书馆、体育馆等；有方便人们购物的商业设施建设，如超市、商场、农贸市场等。②家乡教育事业方面的变化。学校、教室等设施越来越漂亮，学习的课程多种多样。③家乡医疗事业的发展。医院宽敞整洁，医生医疗水平大幅提高，每个人都可以享受国家医疗保险，医疗费负担减轻了很多。④家乡的生态环境越来越美丽。
3.请你说一说家乡发生重大变化的原因。
答：①是国家改革开放好富民强国的政策指引；②是一代又一代家乡人民艰苦奋斗、努力创造的结果。
4.你的家乡在发展中是否也遇到了问题？你发现了哪些问题呢？我们该如何做呢？
答：问题：①由于设备工艺落后，没有技术创新，邻居李叔叔所在的工厂倒闭了。②听爷爷说村里盖了许多漂亮的楼房，但是只有老人和小孩住。村里的青壮年都进城务工了，老人，小孩安全是个问题。③尽管家乡越来越富裕了，但是也带来了许多问题，比如河流的污染日益严重，一些农田也被用来盖房。④家乡的留守儿童教育和安全是个问题。做法：家乡在发展建设过程中，也会产生一些不可忽视的问题，面对问题不能回避。家乡发展靠大家，家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法解决。我们小学生也可为家乡发展出力，为家乡发展出谋划策。
5.如果在家乡发展过程中，你发现环境被污染了，你会怎么做？
答：我会给有关部门写信，提出环境污染问题并写出建议。
6.你能为家乡的发展提出哪些建议呢？
答：①既要重视人们物质生活水平的提高，还要注重发展精神文明建设。②要重视老年人和残疾人的权益保障。③解决企业发展的资金和技术问题。
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