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第8课《小陀螺换新装》教学设计
课题 小陀螺换新装 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 一年级
核心素养目标 价值体认：通过设计制作不同颜色和纹样的小陀螺，让小陀螺换上新装，培养细心观察事物，对周围的事物有好奇心，能积极动手去创造美的意识。责任担当：通过实践活动，与同学们合作，培养责任感和团队精神。问题解决：能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高创造思维及动手操作能力。创意物化：通过实践活动，设计并制作出新颜色、新花纹、新形状的小陀螺，将创意转化为具体的物品，从而培养创新能力和实践能力。
教学重点 通过设计制作不同颜色和纹样的小陀螺，让小陀螺换上新装，培养细心观察事物，对周围的事物有好奇心，能积极动手去创造美的意识。
教学难点 通过实践活动，与同学们合作，培养责任感和团队精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第八课 《小陀螺换新装》板书课题。陀螺盘面的图案有星星点点，有纵横弯曲的线条……五颜六色，各种各样，转动起来可好看啦！播放视频。 观看视频 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 我们来发现：【说一说】看，这么多小陀螺，多可爱呀！它们的花纹图案一样吗？你最喜欢哪一个？为什么？它们的花纹图案不一样。有的是星星图案，有的是祥云图案，有的则是色块样的花纹。我最喜欢 因为它颜色较少，色彩搭配和谐，图案简约，而且形状很流畅。二、我们来实践：【画一画】你能给小陀螺画上体现中国风格的图案纹样吗？给陀螺盘面涂上喜欢的颜色。给陀螺盘面画上喜欢的图案。漂亮的盘面画好了，给小陀螺换上新装吧！【变一变】你知道吗？除了给陀螺盘面上色，用图案的方法帮助小陀螺换新装，还可以给它加上一点装饰，让小陀螺变得与众不同噢！ 想一想，这些小组件，怎么可以组合在小陀螺上呢？按种类进行分类。按形状组合：按服饰组合：实践不停步：【秀一秀】你组合的陀螺是什么样子的？我组合的陀螺：延伸拓展：陀螺的种类：小型木陀、塑胶类陀螺、金属陀螺、古典陀螺、现代陀螺、竞技陀螺、特色陀螺。小型木陀 塑料类陀螺 金属陀螺古典陀螺 现代陀螺 竞技陀螺 特色陀螺陀螺的独特装扮： 观察小陀螺们，思考它们的花纹图案是否一样，并说说自己最喜欢哪一个陀螺。给小陀螺画上体现中国特色的中国风格的图案纹样。思考如何用小组件组合在小陀螺上，并用小组件来装饰陀螺。展示自己组合的陀螺。进行延伸拓展。 思考课堂任务。锻炼学生观察及语言表达能力。培养学生审美及动手能力。培养学生思维及动手能力。培养学生综合实践能力，并增加学生课堂参与度。拓展学生知识储备。
课堂小结 今天，我们欣赏了许多独特的小陀螺，还动手给陀螺面涂上了自己喜欢的颜色，画上了喜欢的图案，并且还用不同的小组件装扮了陀螺，组合出了好看的陀螺。此外，我们还探究了装饰物对小陀螺旋转的影响。最后，我们拓展了陀螺的种类及独特的陀螺样式等内容，对陀螺有了更深入的了解！ 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 创新实践，让我们更有智慧！加上装饰物的小陀螺转起来平稳吗？转动时间有变化吗？同学们互相交流一下吧！照着下面的设计样做一个陀螺，看看效果是怎样的吧！ 布置作业。 拓展学生学习能力。
板书 观看板书。 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第八课 小陀螺换新装
实
践
活
动
【内蒙古版】一年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我们来发现
03
我们来实践
04
实践不停步
05
目录
拓展延伸
06
课堂总结
07
课后探究室
08
学习目标
价值体认：通过设计制作不同颜色和纹样的小陀螺，让小陀螺换上新装，培养细心观察事物，对周围的事物有好奇心，能积极动手去创造美的意识。
责任担当：通过实践活动，与同学们合作，培养责任感和团队精神。
问题解决：能给小陀螺加上一些装饰，设计平稳的小陀螺，提高创造思维及动手操作能力。
创意物化：通过实践活动，设计并制作出新颜色、新花纹、新形状的小陀螺，将创意转化为具体的物品，从而培养创新能力和实践能力。
新知导入
陀螺盘面的图案有星星点点，有纵横弯曲的线条……
五颜六色，各种各样，转动起来可好看啦！
新知导入
新知讲解
我们来发现
看，这么多小陀螺，多可爱呀！
它们的花纹图案一样吗？你最喜欢哪一个？为什么？
说一说
新知讲解
我们来发现
说一说
新知讲解
它们的花纹图案不一样。有的是星星图案，有的是祥云图案，有的则是色块样的花纹。
新知讲解
我最喜欢
因为它颜色较少，色彩搭配和谐，图案简约，而且形状很流畅。
新知讲解
我们来实践
你能给小陀螺画上体现中国风格的图案纹样吗？
画一画
新知讲解
给陀螺盘面涂上喜欢的颜色。
新知讲解
给陀螺盘面画上喜欢的图案。
新知讲解
我们来实践
漂亮的盘面画好了，给小陀螺换上新装吧！
画一画
新知讲解
变一变
我们来实践
你知道吗？除了给陀螺盘面上色，用图案的方法帮助小陀螺换新装，还可以给它加上一点装饰，让小陀螺变得与众不同噢！
新知讲解
变一变
我们来实践
想一想，这些小组件，怎么可以组合在小陀螺上呢？
新知讲解
按种类进行分类。
按形状组合：
按服饰组合：
新知讲解
实践不停步
你组合的陀螺是什么样子的？
秀一秀
新知讲解
我组合的陀螺：
延伸拓展
陀螺的种类：
小型木陀、塑胶类陀螺、金属陀螺、古典陀螺、现代陀螺、竞技陀螺、特色陀螺。
金属陀螺
小型木陀
塑料类陀螺
延伸拓展
古典陀螺
现代陀螺
竞技陀螺
特色陀螺
陀螺的种类：
延伸拓展
陀螺的独特装扮：
延伸拓展
陀螺的独特装扮：
板书设计
“小陀螺换新装”
我们来发现
我们来实践
实践不停步
课堂总结
今天，我们欣赏了许多独特的小陀螺，还动手给陀螺面涂上了自己喜欢的颜色，画上了喜欢的图案，并且还用不同的小组件装扮了陀螺，组合出了好看的陀螺。此外，我们还探究了装饰物对小陀螺旋转的影响。最后，我们拓展了陀螺的种类及独特的陀螺样式等内容，对陀螺有了更深入的了解！
课后探究室
1.创新实践，让我们更有智慧！加上装饰物的小陀螺转起来平稳吗？转动时间有变化吗？同学们互相交流一下吧！
2.照着下面的设计样做一个陀螺，看看效果是怎样的吧！
课后
课后探究室
课后探究室
课后探究室
课后探究室
课后探究室
谢谢
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