资源简介

消防安全伴我行
一、教学目标
1.让学生了解基本的消防安全知识，增强消防安全意识。
2.学握火警报警的正确方法和火场逃生的基本技能。
3.提高学生应对火灾的应急反应能力和自救互救能力。
二、教学重点和难点
重点：掌握火警报警的正确方法和火场逃生的基本技能。
难点：培养学生面对火灾时的冷静应对和自救互救能力。
三、教学过程
1.导入新课
通过播放一段火灾视频，引起学生的注意和兴趣。
案例1:2024年3月9日上午，沈阳市著名地标高登大酒店后院突发大火，火势凶猛。消防部门迅速行动，于9时22分扑灭明火。火灾虽未造成重大人员伤亡，但给酒店带来巨大损失，包括财产和声誉。起火原因正在调查中，此次事件再次凸显老旧建筑安全管理和隐患排查的重要性。
案例2:2024年2月28日凌晨，上海浦东大道一养护院发生火灾，造成一死三伤的悲剧。据报道，这起火灾系68岁的住户王某某因口角纵火所致，目前嫌犯已被控制，案件正在侦办中。
案例3:2024年2月23日凌晨4时许，南京市雨花台区名尚西苑小区6号楼发生一起重大火灾，导致4人遇难。据亲历者回忆，火灾发生时，她看到一楼架空层的电动车起火，随后紧急从15楼逃生。
案例4:2024年3月11日晚上19时左右，湖北蕲春县刘河镇一家名为“海燕锌业科技有限公司”的化工厂发生连续爆炸起火。截止到发稿，火势仍未扑灭，火势已蔓延至旁边的一家鑫源电子厂。
提问学生对火灾的了解和应对火灾的经验。
2.知识讲解
详细介绍火灾的原因、分类和危害。
火灾的原因
火灾的原因有很多种，主要包括以下几个方面：
①电气原因：电气火灾在我国火灾总量中的比例居于首位。常见原因有电气设备过负荷、电气线路接头接触不良、电气线路短路等。此外，使用电热扇距可燃物较近、超负荷使用电器、购买使用劣质开关插座灯具、忘记关闭电器电源等也可能引发火灾。
②吸烟：烟蒂和点燃烟后未熄灭的火柴梗温度可达到800℃，能引起许多可燃物质燃烧。例如将没有熄灭的烟头或者火柴梗扔在可燃物中引起火灾，躺在床上吸烟，烟头掉落在被褥上引起火灾等。
③生活用火不慎：主要指城乡居民家庭生活用火不慎，如烧香祭祀过程中无人看管，造成香灰散落，引起火灾；炊事用火中炊事器具设置不当，安装不符合要求等也可能引发火灾。
④.生产作业不慎：主要指违反安全生产制度引起火灾。如在易燃易爆的车间内动用明火，引起爆炸起火；将性质相抵触的物品混存在一起，引起燃烧、爆炸；在用气焊焊接和切割时，未采取有效的防火措施等。
⑤破坏生态环境：
火灾的危害不仅表现在毁坏财物、造成人员伤亡、而且还会破坏生态环境。森林火灾的发生，会使大量的动物和植物灭绝，环境恶化，气候异常，干旱少雨，风暴增多，水土流失，导致生态平衡破坏，引发饥荒和疾病的流行，严重威胁人类的生存和发展。
火灾的分类:
①A类火灾：指固体物质火灾。这种物质通常具有有机物质性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、干草、煤炭、棉、毛、麻、纸张等火灾。
②B类火灾：指液体或可熔化的固体物质火灾。如煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡、塑料等火灾。
③C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。
④D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金等火灾。
⑤E类火灾：指带电火灾。物体带电燃烧的火灾。
⑥F类火灾：指烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。
火灾的危害:
火灾会带来的危害有：危害生命安全、造成经济损失、破坏文明成果、影响社会稳定、破坏生态环境。
①危害生命安全：
建筑物火灾会对人的生命安全构成严重威胁。主要来自以下几个方面：一是建筑物采用的许多可燃性材料，在起火燃烧时产生高温高热，对人的肌体造成严重伤害，甚至致人休克、死亡，二是建筑物内可燃材料燃烧过程中释放出的一氧化碳等有毒气体，人吸入后会产生呼吸困难、头痛、恶心、神经系统紊乱等症状；三是建筑物经燃烧，达到甚至超过了承重构件的耐火极限，导致建筑整体或部分构件坍塌，造成人员伤亡。
②造成经济损失：
火灾造成的经济损失主要以建筑火灾为主，体现在以下几个方面：一是火灾烧毁建筑物内的财物，破坏设施设备，甚至会因火势蔓延使整幢建筑物化为废墟；二是建筑物火灾产生的高温高热，将造成建筑结构的破坏，甚至引起建筑物整体倒塌；三是扑救建筑火灾所用的水、干粉、泡沫等灭火剂，不仅本身是一种资源损耗，而且将建筑内的财物遭受水渍、污染等损失；四是建筑火灾发生后，因建筑修复重建、人员善后安置、生产经营停业等，会造成巨大的间接经济损失。
③破坏文明成果：
一些历史保护建筑、文化遗址一旦发生火灾，除了会造成人员伤亡和财产损失外，大量文物、典籍、古建筑等诸多的稀世瑰宝面临烧毁的威胁，这将对人类文明成果造成无法挽回的损失。
④影响社会稳定：
当重要的公共建筑、单位发生火灾时，会在很大范围内引起关注，并造成一定程度的负面效应，影响社会稳定。
⑤破坏生态环境：
火灾的危害不仅表现在毁坏财物、造成人员伤亡、而且还会破坏生态环境。森林火灾的发生，会使大量的动物和植物灭绝，环境恶化，气候异常，干旱少雨，风暴增多，水土流失，导致生态平衡破坏，引发饥荒和疾病的流行，严重威胁人类的生存和发展。
讲解火警电话119的报警方法和报警时的注意事项。
讲解火场逃生的基本原则和逃生技巧。
火场逃生的原则
①树立坚定的逃生信念。行为是受思想意识支配的。要做到顺利地从火场逃生，首先必须树立坚定的逃生信念，必胜的信心。并使之成为不论在任何艰难困苦的环境下，也能坚持的精神支柱。只有树立了牢固的逃生信念，火灾时才能保持有强烈的逃生意识,增强必胜的信念，求得生路。
②争时间，抢速度。争分夺秒，迅速撤离是自我逃生的先决条件。从火势和烟气发展规律可知，烟火的蔓延速度很快，而且烟气具有毒性，人在烟雾中停留时间过长，重者造成伤害以致死亡，轻者逃生也受到极大妨碍。在火场上经常出现有人为个人财物等贻误逃生的案例，甚至还有人逃生后，为拿物品而返回火场的现象，这是极其危险的。
③逃生路线的选择要心中有数。盲目追从别人的慌乱逃窜，不但会贻误顺利撤离的时间，还容易感染别人引起骚乱。因而每进一家新的宾馆、饭店，首先应查询紧急疏散安全路线，亲自走一趟，做到心中有数。理想的逃生路线应是路程最短，障碍少而又能一次性抵达建筑物外地面的路线。最好是再熟悉一条备用的安全疏散路线。这样才能做到有备无患。
④根据情况，灵活处理逃生、报警和灭火的关系。当火灾处于初起阶段，应采取报警、疏散老、弱、病、残和积极灭火扑救的行动。身体状况较好的青壮年人，不要一听到“着火啦”的喊声就立即只顾自己逃命，应协助查清起火点和火势大小，再作决断。当火灾处于初起阶段，灭火最容易。所以应积极参与灭火和发出火灾报警。报警是求得消防控制中心和消防
队救助的关键措施，须不失时机地运用通讯设施向消防控制室报警。同时，要协助老、弱、病、残和孕妇疏散。
⑤不要滞留在没有消防设施的场所。逃生困难时，可将防烟楼梯间、前室、阳台等作为临时避难场所。千万不可滞留走廊、普通楼梯间等火极易波及又而没有设施的部位。
⑥避免形成聚堆、拥挤和践踏的局面。在逃生过程中，极容易出现聚堆、拥挤，甚至相互践踏的现象，造成通道堵塞和发生不必要的人员伤亡。遇到只顾自己逃生，不顾别人死活的不道德行为和相互践踏、前拥后挤的现象，非但不能参与还要想方设法坚决扼制。如看见前面的人倒下去，应立即扶起；看见拥挤应给予疏导或选择其他的辅助疏散方法给予分流，减
轻单一疏散通道的压力。实在无法分流时，应采取强硬手段坚决制止。同时要告诫和阻止逆向人群的出现，保持疏散通道畅通。
⑦针对不同情况，充分利用楼内各种消防设施。楼内各种消防设施，如防火门、防烟楼梯间、应急电梯、连通式阳台、避难层（间）等，都是为逃生和安全疏散创造条件、提供帮助的有效设施，火灾时应充分加以利用。
⑧发扬团结友爱、舍己救人的精神。火灾中虽然保护自己顺利逃生是重要的，但也要发扬团结友爱、舍己救人的精神，尽自己所能救助更多的人撤离火灾危险境地。火灾疏散统计资料表明，孩子、老人、病人、残疾人和孕妇，在火灾伤亡者中占有相当大的比例，这主要是由于他们的体质和智能不足，思维出现差错和行动迟缓而造成的。如能及时给予协助，就能
使他们得以逃生。
火场逃生的方法有哪些
火场逃生的方法有很多种，以下是一些主要的逃生方式：
①.贴地爬行法。由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐（或弯曲）前进。如果逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，采取自救措施，不可盲目跳楼。
②毛巾捂鼻法。用湿毛巾捂住口鼻，以起到降温及过滤的作用，防止吸入有毒气体和烟尘。同时也可用水浇身以防高温烧伤。
③寻找避难处所。如到室外阳台、楼层平顶等待救援；选择火势、烟雾难以蔓延的房间关好门窗，堵塞间隙，房间如有水源要立刻将门窗和各种可燃物浇湿，以阻止或减缓火势和烟雾的蔓延时间。假如用手摸到房门已感发烫，此时开门火焰和浓烟将扑来，这时可采取关紧门窗，用湿毛巾、湿布塞堵门缝，或用水浸湿棉被蒙上门窗，防止烟火渗入，等待救援人员到来。
④利用建筑物通道或建筑内设施逃生。利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救，也可以用身边的绳索、床单、窗帘自制简易救生绳并拴在固定物上滑下楼下脱险。不乘坐普通电梯，不要轻易跳楼，不要贪恋财物。
⑤互救逃生。当发现有人和自己一起被困时，应互相鼓励和支持，共同寻找逃生方法和路线，避免单独行动导致更大的危险。
⑥火场求救法。发出信号寻求援助，如打电话、敲门窗、挥舞衣物、大声呼救等方式向外界发送求救信号引起注意。
⑦.熟悉环境法。了解和熟悉所处建筑物的消防安全环境和逃生出口、路线和方法，以便发生火灾时能顺利逃出火场。
⑧保持镇定有序外逃。保持冷静，不要惊慌失措，按照正确的逃生方式和步骤进行有序的撤离。
⑨如果身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。
以上信息仅供参考，遇到火情请根据实际情况判断并选择最佳逃生方式，确保自身安全后及时拨打消防电话求助。
3.模拟演练
组织学生进行火场逃生的模拟演练，包括寻找安全出口、低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
模拟报警环节，让学生练习正确报警。
4.案例分析
通过分析真实的火灾案例，让学生了解火灾的危害和防范的重要性。
讨论案例中人们的行为是否正确，并提出改进建议。
5.课堂总结
总结本节课学到的消防安全知识和技能。强调消防安全的重要性，鼓励学生在生活中注意防范火灾。
四、教学方法和手段
教学方法：讲解、模拟演练、案例分析、讨论交流。
教学手段：多媒体视频、实物展示、逃生演练道具。
五、课堂练习、作业与评价方式
课堂练习：进行火场逃生模拟演练和报警模拟。
作业：要求学生回家后和家人一起制定家庭火灾应急预案。
评价方式：观察学生在模拟演练中的表现，检查家庭火灾应急预案的完成情况。
六、辅助教学资源与工具
火灾案例视频资料
火场逃生演练道具
多媒体教学设备
七、结论
通过本次主题班会，学生了解了消防安全知识，掌握了火场逃生的基本技能，提高了应对火灾的应急反应能力。
八、教学反思
在本次教学中，学生表现出较高的兴趣和参与度，模拟演练环节尤为活跃。但仍有部分学生在面对模拟火灾时表现出紧张和不知所措，需要在今后的教学中加强心理辅导和技能训练。
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