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主题活动7 制作创意钥匙扣
活动目标
通过在DSM软件中制作创意钥匙扣，熟练掌握导人绘图参考图的方法及“样条曲线”“拉动” 工具的使用方法，提高学生的创新能力。
活动内容
在DSM软件中导人绘图参考图，利用“样条曲线”“拉动” 工具制作一个创意钥匙扣，并保存该作品。
活动准备
利用网络搜索或自己设计一张钥匙扣参考图样。
活动评价
1.选一选，
看看自己获得了几颗星。
评价内容 评价星级
★★★ ★★ ★
我将绘图参考图导人到了栅格图中
我利用“样条曲线”“拉动”工具制作了-一个钥匙扣
我制作的钥匙扣很有创意
我积极参与了活动
我在活动中帮助了他人
2.通过这个主题活动，你还有哪些想法和收获 请写下来。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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课题 第7课制作立体剪影 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 五年级
教材分析 通过本节课的学习，学生掌握了多个关键技能和知识点。学会了如何在DSM软件中新建文档，这是进行任何设计工作的基础。通过这一步骤，学生熟悉了软件的基本界面和操作流程，为后续操作打下了坚实的基础。
学习 目标 信息意识：掌握在DSM软件中新建文档的方法。学会导入图片文件作为绘图参照。熟练使用“样条曲线”和“拉动”工具绘制立体剪影。理解并实践从二维图形转换为三维模型的过程。 计算思维：通过实际操作，学会导入图片、绘制轮廓线、调整弧度、拉动平面图等步骤。培养分析问题、解决问题的能力，以及创新思维和动手能力。 数字化学习与创新：尝试不同的绘图方法，提高自主学习和探索的能力。激发对立体剪影制作的兴趣和爱好。 信息社会责任：增强学生的自信心和成就感，促进学生对设计软件的积极态度。
重点 掌握“样条曲线”和“拉动”工具的使用方法。 理解二维图形到三维模型的转换过程，并能熟练操作。
难点 绘制剪影轮廓时，如何准确使用“样条曲线”工具进行绘制。 在拉动平面图时，如何调整弧度以制作出理想的立体效果。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 问题：利用DSM软件可以制作什么 利用DSM软件可以制作立体剪影，太神奇了 学生小组讨论问题 问题导入，激发学生学习的主动性
讲授新课 任务分析： 1.学习导入绘图参照图。 2.学习使用“样条曲线”和“拉动”工具。 利用DSM软件中的“样条曲线”工具和“拉 动”工具可以绘制出各种立体剪影，如人物立体剪 影、动物立体剪影等。 1. 新建文档 单击“文件(E"菜单,依次指向“新建N)"“设 计(D)”，单击“设计D)”命令,操作区域中就新建 了一个文档。 注意：新建或打开多个文档时，窗口下方会出现多个文档标签，单击对应的文档标签，可以切换 文档。 2.导入图片文件 首先可以将范例图导入到栅格图中，作为绘制剪影轮廓线的参照。 ①单击“定向”工具区中的“平面图”按钮，让栅格图以正面视角面向自己。 ②单击“插入”工具区中的“文件”按钮，弹 出“打开”对话框。 ③单击“打开”对话框中“文件类型T:”的下拉按钮，选择“所有文件(*.*)”选项。 ④选择“人物”文件，单击“打开(O)”按钮，如图7-1所示。 ⑤打开后，图片会跟随指针移动，移动鼠标器将图片放置到合适的位置后单击，人物图片就被插 入到栅格图中了。 3.绘制剪影轮廓 使用“样条曲线”工具可以绘制剪影轮廓线。 ①向下滑动鼠标器滚轮，将视图调大一些如图7-2所示。 注意：向上或者向下滑动鼠标器滚轮，可以调整视图的大小。 2分别单击窗口左侧“草图选项”面板中的“对齐到栅格”和“对齐到角度”，取消这2个选 项的勾选，如图7-3所示。 ③单击“草图”工具区中的“样条曲线”按钮，沿人物侧面像依次单击，绘制出轮廓，最后在 图形封闭处单击，轮廓绘制完毕，如图7- 4所示。 ④单击“特征管理器”中的“人物”，取消这 个选项的勾选，栅格图里只显示人物轮廓线，如图 7- -5所示。 注意：绘制轮廓线时，应注意线条不要交叉。 右击轮廓线，单击“添加结点”选项，可添加曲线结点。也可以右击某个结点，选择“删除样条曲线点”选项，删除曲线结点。 探究屋 单击“编辑”工具区中的“选择”按钮，试一试 拖动轮廓线上的任意一个结点，调整轮廓线的弧度。 4. 拉动剪影平面图 通过“拉动”工具可以让二维图形变为三维模型。 ①单击“模式”工具区中的“三维模式”按钮，将图形从草图模式转为三维模式，如图7-6 所示。然后指向操作区空白处，按住鼠标器滚轮拖动，将模型平面微侧于屏幕，如图7-7所示。 注意：将平面微侧于屏幕，是为了方便用鼠标器拉动的操作。 ②单击“编辑"工具区中的“拉动”按钮，指 针放在剪影中间位置，剪影呈黄色高亮状态，按住鼠标器左键，沿箭头方向向上拖动，同时用键盘输入数值，如1,按回车键确定，拉动出三维模型。 ③单击“文件D”菜单中的“保存S"命令，弹出“另存为”对话框。 ④选择保存路径。并将文件名设为“剪影”单击“保存⑤)"按钮。 实践园 制作自己的立体剪影。 讨论本节课任务 学生：小组合作，解决问题。 小组讨论 学生：小组合作，解决问题。 小组交流，解决问题 学生操作 学生：小组合作，解决问题。 学生动手实践 明确任务 培养计算思维 培养解决问题的能力 培养学生的交流能力 培养 解决问题的能力 培养合作能力 培养解决问题能力。 培养解决问题能力。 培养实践能力
作业布置 作业一：1.使用DSM软件，制作一个以你最喜欢的动物为参照的立体剪影。 作业二： 2.在你已经制作好的立体剪影上，选择几个关键点进行拉动,探索不同的拉动数值对立体剪影形状的影响？ 学生：解决问题。 培养学生的应用能力。
课堂小结 组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。 1.学习导入绘图参照图。 2.学习使用“样条曲线”和“拉动”工具。 3.知道了dms软件可以制作剪影画。 在小组讨论基础上，推选代表总结本课学习内容。其他小组作补充总结。 学生自己总结学习内容是一种学习方法，每次课可以梳理出学习了哪些知识、技能方法和思维方式，在头脑中形成本课程的学科结构。
课外拓展 1.样条曲线是什么？ 2.剪影画欣赏。 学生观看视频 开阔学生视野
板书 学生从板书中形成本课的知识结构，内化学习成果。 体现本课的设计思路，让学生明白本课学习了哪些内容。
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第7课 制作立体剪影
五年级下册
内容总览
学习目标
01
导学牌
02
做中学
03
讨论坊
04
任务小结
05
知识链接
06
目录
07
08
课堂练习
课堂总结
09
10
板书设计
课后作业
学习目标
信息意识：掌握在DSM软件中新建文档的方法。学会导入图片文件作为绘图参照。熟练使用“样条曲线”和“拉动”工具绘制立体剪影。理解并实践从二维图形转换为三维模型的过程。
计算思维：通过实际操作，学会导入图片、绘制轮廓线、调整弧度、拉动平面图等步骤。培养分析问题、解决问题的能力，以及创新思维和动手能力。
数字化学习与创新：尝试不同的绘图方法，提高自主学习和探索的能力。激发对立体剪影制作的兴趣和爱好。
信息社会责任：增强自信心和成就感，促进对设计软件的积极态度。
学习任务
1.学习导入绘图参照图。
2.学习使用“样条曲线”和“拉动”工具。
新课导入
问题：利用DSM软件可以制作什么
导学牌
新课导入
利用DSM软件可以制作立体剪影
太神奇了
导学牌
新课导入
利用DSM软件中的“样条曲线”工具和“拉动”工具可以绘制出各种立体剪影，如人物立体剪影、动物立体剪影等。
导学牌
做中学
1. 新建文档
新建或打开多个文档时，窗口下方会出现多个文档标签，单击对应的文档标签，可以切换文档。
快捷工具栏
新建
设计
如何新建文档？
做中学
2.导入图片文件
①单击“定向"工具区中的“平面图”按钮
如何导入图片文件？
让栅格图以正面视角面向自己。
做中学
2.导入图片文件
单击“插入”工具区中的“文件”按钮，弹出“打开”对话框。
如何导入图片文件？
“打开”对话框
下拉按钮，选择所有文件选项。
选择“人物”文件
单击“打开(O)"按钮，打开文件
打开后，图片会跟随指针移动，
移动鼠标器将图片放置到合适的位置
单击，人物图片就被插入到栅格图中了。
课堂练习
单击“编辑”工具区中的“选择”按钮，试一试
拖动轮廓线上的任意一个结点，调整轮廓线的弧度。
探究屋
答案：请看程序。
向右拖动轮廓线上的一个结点
轮廓线会随着结点的移动，发生变形。
单击“编辑”工具区中的“选择”按钮
做中学
3.绘制剪影轮廓
向上或者向下滑动鼠标器滚轮，可以调整视图的大小。
使用“样条曲线”工具可以绘制剪影轮廓线。
做中学
3.绘制剪影轮廓
分别单击窗口左侧“草图选项”面板中
如何绘制剪影轮廓？
“对齐到栅格”和“对齐到角度”，取消这2个选项的勾选
做中学
3.绘制剪影轮廓
单击“草图”工具区中的“样条曲线”按钮
如何绘制剪影轮廓？
沿人物侧面像依次单击，绘制出轮廓
最后在图形封闭处单击
绘制轮廓线
时，应注意线条不
要交叉。
做中学
3.绘制剪影轮廓
单击“特征管理器"” 中的“人物”，取消这个选项的勾选
如何绘制剪影轮廓？
栅格图里只显示人物轮廓线
右击轮廓线，单
击“添加结点”选
项，可添加曲线结
点。也可以右击某
个结点，选择“删
除样条曲线点”选
项，删除曲线结点。
做中学
4.拉动剪影平面图
通过“拉动”工具可以让二维图形变为三维
单击“模式”工具区中的“三维模式”按钮
指向操作区空白处，按住鼠标器滚轮拖
动，将模型平面微侧于屏幕
单击“编辑"工具区中的“拉动”按钮，指针放在剪影中间位置，剪影呈黄色高亮状态
按住鼠标器左键，沿箭头方向向上拖动，同时用键盘输
入数值，如1，按回车键确定，拉动出三维模型
做中学
4.拉动剪影平面图
单击“文件”菜单中的“保存" 命令。弹出“另存为”对话框。选择保存路径，并将文件名设为“剪影”。
最后保存文件
课堂练习
制作自己的立体剪影。
实践园
课堂总结
谈谈本节课的收获有哪些？
1.学习导入绘图参照图。
2.学习使用“样条曲线”和“拉动”工具。
3.知道了dms软件可以制作剪影画。
作业布置
1.使用DSM软件，制作一个以你最喜欢的动物为参照的立体剪影。
作业布置
2.在你已经制作好的立体剪影上，选择几个关键点进行拉动,探索不同的拉动数值对立体剪影形状的影响？
知识拓展
样条曲线是什么？
样条曲线是由一组控制点定义的光滑曲线，通过这些点可以控制曲线的大致形状。一般分为插值样条和逼近样条两种，插值样条常用于数字化绘图或动画设计，而逼近样条则多用于构造物体表面。样条曲线不仅通过给定的控制点，而且在这些点处具有连续的一阶和二阶导数，呈现出连续的、曲率变化均匀的特点。在计算机图形学中，样条曲线被广泛用于曲线拟合和交互式曲线设计。
知识拓展
剪影画欣赏
板书设计
第7课制作立体剪影
1. 新建文档
2. 导入图片文件
3. 绘制剪影轮廓
4. 拉动剪影平面图
5.保存作品。
谢谢
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