资源简介

防网络电信诈骗主题班会教案
一、教学目标
1.让学生了解网络电信诈骗的危害和常见手法，提高防范意识。
2.培养学生分析问题和解决问题的能力，形成正确的价值观。
3.通过班会活动，增强班级凝聚力和学生对安全知识的兴趣。
二、教学重点和难点
1.重点：让学生掌握防网络电信诈骗的基本知识，提高防范意识。
2.难点：如何引导学生深入理解网络电信诈骗的危害，增强自我保护能力。
三、教学过程
1.引入：通过讲述近期发生的网络电信诈骗案例，引起学生兴趣，引出主题。
案例1:莫名短信有蹊跷 点赞福利不可信
y先生（化名）在手机上收到一条点赞送福利的短信，y先生比较好奇就加了对方微信。通过微信聊天，对方让y先生下载密聊app，称只要跟着操作，就可以赚钱。一听可以赚钱，y先生比较心动，就在星际互娱网站上听他们指导操作，试了几次后，确实有钱赚，y先生就相信对方了。但是在不间断地转账之后，y先生发现平台无法提现了，意识到被骗，遂报警，共计损失价值约58044元。
温馨提醒：不要有贪图小便宜和轻轻松松赚大钱的心理，不然就会落入骗子的圈套。
案例2:你在网恋他在诈骗
F女士（化名）在QQ聊天时遇到一位头像阳光帅气的小伙子加其QQ，两人聊得很投缘，便很快以男女朋友的形式交往。接触一段时间后，对方推荐F女士一个网站“艾森信托”称可以赚钱，F女士对“男朋友”的话深信不疑，就通过手机银行转账充值了500元，后又陆续充值了1000元和23000元。起初，该平台是可以提现的，F女士分次共提现1855.14元，但随后平台就不能提现了，共计损失价值约22644.86元。
温馨提醒：天上掉下高富帅、白富美，对你百般体贴，还带你投资理财，让你以为遇见了真爱，其实是骗子设置的陷阱以进行诈骗。
案例3:虚拟网络需谨慎 网友联系要小心
Z女士（化名）在家里玩手机时，在“比心”APP上接到一个一起玩游戏的订单，便加了对方QQ。对方通过QQ发来消息让Z女士帮忙刷单，之后就发来二维码订单给Z女士，让Z女士尝试支付。对方称支付订单的钱不会扣款成功的，还是在乙女士账户的。Z女士心想反正已经接了订单，也不会损失钱财，于是Z女士先后刷了三单，分别向对方账户支付了37777元、1元和37777元，但都被扣款了。Z女士立即联系对方，询问情况，对方称稍后财务人员会退还给Z女士，但之后一直没人处理，不再回复消息，乙女士察觉被骗，遂报警，共计损失价值约75555元。
温馨提醒：虚拟游戏世界，不可轻信网络另一边的网友，务必提高警惕，涉及钱财等交易一律是诈骗。
案例4:网络贷款套路多 贷款不成反被骗
D先生（化名）在手机上收到了一条贷款链接短信，D先生抱着试试的心态，根据链接下载了贷款软件“闪银”。注册账号后，对方工作人员以注册信息错误、解冻账户为由要求D先生汇款。于是D先生通过手机银行APP分两次将15000元和50000元转账到对方指定银行卡上，后对方称需要开通会员才可以提现，D先生给对方提供的账户中又转入了15000元，但再次显示提现失败，对方又称款项被冻结，要求D先生继续转账，D先生发觉被骗，遂报警，共计被骗80000元。
温馨提醒：若需要贷款请到银行或正规信贷机构，凡是在贷款发放前要求缴纳保证金、解冻费、做流水账或索要验证码的都是诈骗。
案例5:网络购物虽方便 退货退款不轻信
A女士照常在店内工作时，接到一通自称售后客服的电话，称A女士在抖音上购买的化妆品质量不合格，要向A女士作出赔偿。起初，A女士并未理睬就把电话挂了。后来A女士又接到了此类电话，称要给其赔付，对方还给了A女士一个二维码，A女士登录并填写了个人信息及银行卡信息，填完后对方又给A女士发了一个二维码，扫码显示要支付10000元，对方解释称这个钱是个人信息保障金，等下会连同赔偿金一起返回给A女士，随后，A女士轻信并扫码支付了10000元，但迟迟未收到返钱，A女士意识到被骗，遂报警，共计损失价值约10000元。
温馨提醒：网络购物须谨慎，退款是假，骗钱是真，凡是接到电话自称要为你理赔退款的，不论是购物平台客服或快递服务客服，都是诈骗。
基本知识讲解：介绍网络电信诈骗的常见手法、危害和如何识别防范。
电信诈骗的常见形式
①冒充QQ好友诈骗
利用木马程序盗取对方QQ密码，截取对方聊天视频资料，熟悉对方情况后，冒充该QQ账号主人对其QQ好友以“患重病、出车祸”“急需用
钱”等紧急事情为由实施诈骗。
②中奖信息诈骗
嫌疑人利用事主投机致富的侥幸心理，借助网络、短信、电话、刮刮卡、信件等媒介为平台发送虚假中奖信息，继而以收取手续费、保证金、邮资、税费为由，骗取钱财。
③网络购物诈骗
嫌疑人在互联网发布虚假廉价商品信息，一旦事主与其联系，则要求先垫付“预付金”、“手续费”、“托运费”等，并通过银行ATM机骗得钱财。
④发送虚假招聘广告
嫌疑人以招聘业务员为名，发布虚假广告信息，事主一旦与其联系，便以收取“介绍
费”、“培训费”、“服装费”为由实施诈骗。
⑤发布敲诈勒索的信息
向手机用户发布“不想血光之灾”、“要你办的事没办好，请把钱退汇到XX账号”、“如不将钱汇到XX账户，则卸掉你的大腿”等内容信息，事主因害怕产生后果，往往主动向指定账户汇钱。
⑥贷款诈骗
嫌疑人针对需要小额贷款的群体，通过互联网、电话、短信等方式发送虚假贷款信息，一旦有事主与其联系，则以收取贷款人保证金、利息等名义，骗取事主钱财。
⑦邮包诈骗
嫌疑人通过电话称，从外地寄给你的邮包内有毒品，并提供一个“缉毒大队“电话，等你拨打电话后，对方告诉你涉嫌贩毒已经立案调查，要求你通过柜员机将账户存款“做保护"（转走资金）。
电信诈骗的危害:
电信诈骗，作为一种日益猖獗的犯罪形式，其危害不仅限于个体经济安全，更对社会的稳定、和谐及国家的国际形象产生了严重的影响。
首先，电信诈骗导致财产安全受损。受害者往往因不慎上当而遭受经济损失，这些损失可能
是多年的积蓄，也可能是为家庭、为事业所做的投资。一旦资金被骗走，受害者的生活、工作和未来计划都可能受到严重影响。
其次，电信诈骗带来了隐私泄露的风险。诈骗者通过各种手段获取受害者的个人信息，进而进行有针对性的诈骗。这不仅使受害者的隐私暴露于风险之中，更可能导致其个人信息安全
受到长期威胁。
再者，电信诈骗加剧了社会信任危机。诈骗行为频发，导致人与人之间的信任度降低，社会信任体系受到破坏。这种信任危机不仅影响了正常的社会交往，还可能导致社会关系的紧张与疏离。
此外，电信诈骗还给受害者带来了巨大的心理压力。受害者在遭受经济损失的同时，往往还面临着家人、朋友和社会的质疑与压力。这种心理压力可能导致受害者产生自卑、沮丧等情绪，甚至影响到其日常生活和工作。
同时，电信诈骗也可能导致家庭关系紧张。当家庭成员之一成为受害者时，家庭内部的和谐氛围可能因此被破坏。家庭成员可能因为对受害者的指责、失望或担忧而产生矛盾，进而影响到整个家庭的稳定与和谐。
在法律层面，电信诈骗也增加了法律风险。诈骗者往往利用法律漏洞或监管空白进行犯罪活动，而受害者则可能因涉及诈骗案而面临法律风险。这不仅使受害者蒙受经济损失，还可能给其名誉带来损害。
电信诈骗还成为社会不安定因素之一。诈骗活动的频发导致社会秩序受到破坏，人们的安全感降低。这种不安定因素可能引发更广泛的社会问题，如恐慌、焦虑等。
最后，电信诈骗对国家的国际形象造成了损害。频发的电信诈骗案件使国际社会对该国的治安状况和法律环境产生质疑，进而影响到该国的国际形象和声誉。
综上所述，电信诈骗的危害是多方面的，它不仅侵害了个体的经济利益和隐私安全，还对社会稳定、信任体系、家庭关系、法律环境以及国家形象产生了深远的影响。因此，我们需要全社会共同努力，加强对电信诈骗的防范和打击力度，维护社会的和谐与稳定。
如何预防电信诈骗
①不要轻易将自己或家人的身份、通讯信息等家庭、个人资料泄露给他人。对于家人意外受伤害需抢救治疗费用、朋友急事求助类的诈骗短信、电话，要仔细核对，不要着急恐慌，轻信上当，更不要将“急用款”汇入犯罪分子指定的银行账户。
②遇到疑似电信诈骗时，不要盲目轻信，要多作调查印证。对接到培训通知、冒充银行、公检法机构等声称银行卡升级和虚假招工、婚介类的诈骗，要及时向本地的相关单位和行业或亲临其办公地点进行咨询、核对，不要轻信陌生电话和信息，培训类费用一般都是现款交纳或者对公转账，不应汇入个人账户，不要轻信上当。
③正确使用银行卡及银行自助机。到银行自动柜员机（ATM、CRS等）存取遇到银行卡被堵、被吞等情况，认真识别自动柜员机的“提示”真伪，千万不要轻信和上当，最好拨打自动柜员机所属银行电话的客服中心了解查问，与真正的银行工作人员联系处理和解决。
④日常应多提示家中老人、未成年人注意防范电信诈骗，提高老人、未成年人的安全防范意识。犯罪分子通常喜欢选择相对容易上当受骗的老年人、未成年人作为诈骗目标，作为子女或者父母，除了自己注意防范电信诈骗外，应积极主动向家中老人、未成年人传递防诈骗的知识。
3.小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中遇到的类似情况，并分享防骗经验。
4.案例分析：选取几个典型的网络电信诈骗案例，让学生分析其中的问题和防范措施。
5.总结反馈：对学生提出的问题和困惑进行解答，并对本次班会进行总结。
四、教学方法和手段
1.讲解法：对网络电信诈骗的基本知识进行讲解，让学生了解其危害和防范方法。
2.讨论法：引导学生进行小组讨论，分享自己的经验和看法，提高学生对问题的认识。
3.案例分析法：通过分析真实的网络电信诈骗案例，让学生深入了解其危害和防范措施。
4.互动式教学法：通过教师与学生的互动交流，增强学生的参与度和学习兴趣。
5.电教手段：利用多媒体等电教手段辅助教学，提高教学效果和学生的学习体验。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：通过让学生参与防网络电信诈骗的小游戏或模拟场景演练等方式进行课堂练习。
2.作业布置：布置相关主题的作文或设计防骗方案等作业，以检验学生的学习成果。
3.评价方式：采用多种评价方式相结合，包括学生自评、互评和教师评价等，以全面了解学生的学习情况和表现。
六、辅助教学资源与工具
1.教学PPT：制作精美的PPT，包括图片、文字和视频等内容，以增强学生的学习兴趣和教学效果。
2.教学视频：选取一些有关防网络电信诈骗的教育视频，辅助教学。
3.教学道具：准备一些与网络电信诈骗相关的道具或模型，以增加学生的感性认识和学习兴趣。
4.网络资源：利用互联网资源，推荐一些有关防网络电信诈骗的网站或微信公众号，以拓宽学生的视野和知识面。
七、结论
通过本次防网络电信诈骗主题班会的教学，学生们对网络电信诈骗有了更深入的了解和认识，掌握了基本的防范知识和技能，同时也在互动中增强了班级凝聚力和学习兴趣。希望学生们在今后的学习和生活中能够牢记这些知识，增强自我保护意识，避免不必要的损失。
八、教学反思
本次班会的教学效果总体来说比较理想，学生们积极参与讨论和互动环节，对防网络电信诈骗的知识掌握得比较扎实。但在教学过程中也发现了一些不足之处，例如在案例分析环节中有些学生可能对真实的案例不够感兴趣或者分析不够深入，需要教师在今后的教学中加以改进和提高。

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