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主讲人：XXX
时间：2024
2024年校园欺凌主题班会 ————
校园欺凌
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。
2024年3月10日
关注时事
邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害
邯郸未成年人杀人埋尸案
“过完年开学，还没有一个星期，孩子就……”近日，网传“3名初中生霸凌同学并将其杀害”的消息引发关注。网传信息显示，邯郸市肥乡区一名学生小光（化名）长期遭受3名同班同学的霸凌，并于3月10日被这3名同学杀害。3月13日，肥乡区张庄村委会书记证实，网传信息属实，公安部门已将3名嫌疑人抓获。新黄河记者致电肥乡区公安局旧店派出所了解情况，该所工作人员表示：“案件正在处理中。”
邯郸未成年人杀人埋尸案
网传信息显示，河北省邯郸市肥乡区3名初中生长期霸凌同班同学小光，于3月10日下午5点左右将其杀害，并将尸体掩埋在北营村南侧的废弃蔬菜大棚内。
3月13日，新黄河记者联系到了受害人的父亲王先生。他表示，他的孩子小光今年13岁，就读于邯郸市肥乡区某中学。3月10日下午1点左右，小光告诉他奶奶，有同学约他出去玩，老人当时并没有多想就让小光去了。下午1点58分的时候，由于老人外出，爷爷还曾给小光打过一个电话，询问是否需要为其留门，孩子还曾接听电话。但到下午5点再给他打电话的时候，小光手机处于关机状态，家里就开始着急寻人，一直找到晚上10点多未果，于是报警。警方通过视频监控发现，与小光同行的还有另外3名男同学。3月11日凌晨2点，警察与村书记一起去询问了这3名学生，3人均表示没有见过小光。
“当时心里就已经感觉要出事了，我赶紧把孩子电话卡补办回来，并查询微信记录，发现孩子微信曾给其中一名学生转过几百块钱，我立马把这个情况告诉了警方。”王先生告诉新黄河记者，在监控视频和转账记录的证据下，这3名学生才说出小光被埋在了北营村南的废弃蔬菜大棚内。
“他舅舅在现场看孩子遗体时发现，孩子的脸被铁锹铲得面目全非。”王先生悲愤地表示，3名十三四岁的学生，竟能如此心狠手辣，不仅涉嫌杀害自己的儿子，还将遗体进行掩埋，毁尸灭迹。
邯郸未成年人杀人埋尸案
13岁初中生被同学杀害，要讨论的地方有很多。
未成年犯法可以不受到法律的制裁吗？
犯罪心理学专家建议按同罪刑期重罚父母。
律师分析：刑事责任年龄已降至12周岁，最高可判无期徒刑。
罗翔谈“邯郸未成年人杀人埋尸案”：只有惩罚才能带来改造的效果
目 录
校园霸凌从来没有消失
01
是天生的恶人还是教育的失败
02
霸凌者施暴的原因
03
被霸凌者不愿面对的噩梦
04
父母如何帮助孩子预防暴力
05
如果孩子被霸凌了怎么办
06
第一部分
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。
校园霸凌
从来没有消失
校园霸凌从来没有消失
part one
Campus Bullying Has Never Disappeared
一件发生在山西大同大成双语学校，两名四年级男生对一名同宿舍同学长期欺凌，涉及殴打、强迫对方舔生殖器、肛门等恶劣行为。
开学不到一个月，
两则关于校园霸凌的新闻让许多人不寒而栗：
从这份受害学生家长写的控诉书内容来看，孩子从二年级开始就遭受长期欺凌，从语言羞辱到殴打，后来发展到性侵行为。
话又说回来，如此恶劣的行径，为何身边的老师和同学都集体失声？
据说，事后这位施暴者的父母竟然扬言：只要不死人，就都能摆平！很难想象，天底下竟然有如此恬不知耻的人。
随后该事件在社交媒体被爆料，一名该班数十名家长签名的联名信在各个微信群被转发。
事后，学校工作人员认为控诉信中对于施暴者的描述夸大其词，甚至发出通报，称联名信中存在不实之处，有家长签名为代签，并承诺将由教育主管部门对此事件展开调查。
另一件校园霸凌事件来自广西南宁，一名初一女生在校园宿舍内遭受同宿舍女生的殴打和辱骂。
校园霸凌从来没有消失
part one
Campus Bullying Has Never Disappeared
校园霸凌从来没有消失
part one
Campus Bullying Has Never Disappeared
是什么让一个女生对一名新结识不到三周的同学大打出手？而学校事后发表的声明更让大家怒不可遏。
校园霸凌事件从来没有消失
据说这位施暴者曾经学习跆拳道，小学期间曾因霸凌转学，当时把同学打到住院，而现在刚到初中又重蹈覆辙。
每每遇到这样的事情，就会有许多人发出疑问：我们的教育出了什么问题？
我们有句古话：有人的地方就有江湖。
然而，一直被视为象牙塔的洁净之地校园竟然变成戾气深重的江湖之地，这是许多家长所无法接受的。
第二部分
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。
是天生的恶人
还是教育的失败
是天生的恶人还是教育的失败
part two
Is It A Natural Villain Or A Failure In Education
指在学校内对学生进行身体或心理上的攻击、恐吓、排斥、歧视或诽谤等行为，这种行为会对被霸凌者的身心健康产生极大的伤害。
校园霸凌
被霸凌的孩子可能会出现各种身体和心理上的问题，如自卑、抑郁、焦虑、失眠等，这些问题会影响学生的身心健康和学业表现。
定义：
校园霸凌既有直接的语言或者身体暴力，也有间接的心理伤害。
比如，山西大同那个四年级男生，在遭受长期霸凌后出现了轻生的念头。而有些被霸凌者则可能走上另一个极端，他们会出现逃学、打架，伤害自己的行为，甚至他们也可能发展成为一个霸凌者，去欺负比他们更弱小的人。
是天生的恶人还是教育的失败
part two
Is It A Natural Villain Or A Failure In Education
有人说，孩子的恶才是真的恶，这样的孩子是天生的坏种。
对于这种说法，基因遗传表示不背这个锅，小编也不同意，一万个不同意！
如果这样的孩子是天生坏种，那么他的父母只是错在把他生了出来，这和“养不教父之过”比起来，罪孽要轻得太多了。
父母有教育不当的过错，学校也有监管不到位的过错，所以只有教育的失败，没有孩子天生的坏。
第三部分
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。
霸凌者
施暴的原因
霸凌者施暴的原因
part three
The Causes Of Bullying By Bullies
既然没有天生的恶人，那些小小年纪的孩子是什么时候从哪里学来的霸凌呢？
霸凌者施暴的最初心理动机是什么？
心理学家们分析，他们对弱者施暴往往有着以下几种原因：
1.掩盖弱点
据调查显示，这些校园霸凌者起初都有一种自卑感，他们可能在家庭、学习或者社交上遇到过挫折，缺乏自信心，继而为了掩盖自己的弱点，选择通过霸凌他人来获得优越感和快感，以满足自己的心理需求。
2.情绪情感不稳定
同时，他们的情绪情感通常很不稳定，缺乏来自家庭内部的亲密关系的支持，对外无法与他人建立良好的情感联系，也需要通过霸凌他人来寻求存在感和认同感。
霸凌者施暴的原因
part three
The Causes Of Bullying By Bullies
心理学家们分析，
他们对弱者施暴往往有着以下几种原因：
3.不健康环境
据调查显示，这些校园霸凌者起初都有一种自卑感，他们可能在家庭、学习或者社交上遇到过挫折，缺乏自信心，继而为了掩盖自己的弱点，选择通过霸凌他人来获得优越感和快感，以满足自己的心理需求。
4.同伴压力
同时，他们的情绪情感通常很不稳定，缺乏来自家庭内部的亲密关系的支持，对外无法与他人建立良好的情感联系，也需要通过霸凌他人来寻求存在感和认同感。
第四部分
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。
被霸凌者
不愿面对的噩梦
被霸凌者不愿面对的噩梦
part four
大部分被遭遇校园霸凌的孩子都跟前面两个事件的主角一样，小小年纪默默忍受着常人无法想象的痛苦，如果不是细心的家长发现，他们很少选择主动说出来，更别说向施暴者发起反击。
Nightmares That Bullies Do Not Want To Face
然而，也有一小部分人遭受长期校园霸凌之后，选择了和施暴者同归于尽。
1999年4月20日，美国科罗拉多州杰弗逊郡科伦拜中学发生一起校园枪击事件。
两名青少年学生——埃里克·哈里斯和迪伦·克莱伯德配备枪械和爆炸物进入校园，枪杀15人，并造成21受伤，两人接着自杀身亡。
这起事件是在弗吉尼亚理工枪击案发生前，美国历史上最血腥的校园枪击案之一。
被霸凌者不愿面对的噩梦
part four
Nightmares That Bullies Do Not Want To Face
没有人愿意成为枪杀
同龄人的凶手，就如同没有天生的恶人是一个道理。
事件发生后，大量的争论聚焦于两名少年杀人的动机是什么，和别的校园枪击案不同的是这两名学生最后都自杀了。
许多人认为，他俩在学校长期被其他同学孤立，导致出现无助感、不安全感和沮丧感，这使得他们强烈渴望做出引人注目的事情来。
他们选择了如此极端的方式向施暴者发起反击，也正是这个事件让许多人开始关注在中学校园里常见的欺凌现象。
第五部分
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。
父母如何帮助
孩子预防暴力
父母如何帮助孩子预防暴力
part five
How Parents Help Their Children Prevent Violence
霸凌发生时，总是那么令人触目惊心，旁观者永远不知道当事人经历着什么样的痛，即使如此，同为家长，看着那些本应该幸福快乐的孩子因此留下一辈子也抹不掉的心理阴影，在感到心疼的同时，也在想我们究竟可以怎样保护我们的孩子？
父母如何帮助孩子预防暴力
part five
How Parents Help Their Children Prevent Violence
父母如何帮助孩子预防暴力:
建立互相信任的亲子关系
校园暴力往往是隐藏在阴暗角落的问题，许多受害者出于害怕或羞耻的原因选择沉默。
因此，家长要经常主动与孩子交流，多询问他们的一天的经历，认真倾听他们的想法和感受。
在交谈中，家长应该保持开放的心态，尊重孩子的感受，让他们感到安全和舒适，愿意与自己分享。
如果孩子正在就读寄宿学校，家长更要通过电话或视频经常和孩子联系，多关心孩子的情绪和生活，不要句句以成绩为重，让孩子内心产生抗拒。
父母如何帮助孩子预防暴力
part five
How Parents Help Their Children Prevent Violence
父母如何帮助孩子预防暴力:
校园暴力往往会对受害者的情绪和行为产生明显的影响。
把关注的焦点放在行为和情绪上
家长要留意孩子是否出现情绪低落、焦虑、退缩或暴躁等异常表现。
比如，他们可能会突然对学校失去兴趣，出现消极的学习态度。
外，家长还应该留意孩子是否出现身体上的异常，比如解释不清的伤痕或身体不适。
这些变化都可能是校园暴力的信号，
家长要及时发现并积极寻求解决办法。
第六部分
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。
如果孩子被
霸凌了怎么办
如果孩子被霸凌了怎么办
part six
What If the Child Is Bullied
每位家长都希望自己的孩子能平平安安顺顺利利长大，可是万一，万一发现孩子被霸凌，家长应该采取什么样的措施来帮助孩子呢？
如果孩子被霸凌了怎么办
part six
What If the Child Is Bullied
如果孩子被霸凌了怎么办
有些家长一遇到类似的问题，习惯性先责怪自己的孩子，认为一定是自己的孩子惹怒对方才会受到欺负，恰恰相反，受欺负的孩子往往是那些胆小怕事不敢惹事的孩子。
给孩子全力支持和足够的安全感
你被别人欺负，一定是你做错了什么——这属于典型的受害者有罪的思想，这种责怪从父母嘴里说出来，会将那个本来就身处漩涡的孩子推向更绝望的深渊。
家长要表达对孩子的全力支持和关爱，让他们感到被理解，同时，给孩子一个安全的环境，让他们充分表达自己的感受和想法。
如果孩子被霸凌了怎么办
part six
What If the Child Is Bullied
校园暴力往往会影响孩子的自信和自尊心。
帮孩子建立自尊与自信
家长要帮助孩子树立正确的自我形象，支持和鼓励他们发展自己的才能和兴趣，帮助他们找到并融入到有相同兴趣的团体，增加社交支持和友谊网络，减少被孤立和霸凌的可能性。
如果孩子被霸凌了怎么办
part six
What If the Child Is Bullied
家长可以与孩子一起制定应对校园暴力的策略，教育他们大胆向霸凌行为说不，并及时寻求帮助，有必要时与学校相关人员或专业机构联系。
教育孩子如何应对校园暴力
如果孩子被霸凌了怎么办
part six
What If the Child Is Bullied
家长可以帮助孩子学习如何与他人建立积极的关系，培养良好的人际交往能力。
培养孩子的
人际交往和解决冲突的能力
同时，家长也应该教导孩子如何正确处理冲突和争议，通过沟通和合作解决问题，而不是采取暴力或激烈的手段。
如果孩子被霸凌了怎么办
part six
What If the Child Is Bullied
所以，请告诉孩子，我们不制造冲突，但我们不害怕冲突。
校园暴力是一个严重的问题，一旦发生，家长才是孩子最有力的保护者和支持者，因而家长在发现和解决校园暴力中起着重要的作用。
人在做天在看。
希望那些喜欢暴力解决问题的“熊家长”们，审视自己和孩子的行为，别等到出事了轻描淡写地拿“他还只是个孩子，能有多大的错”来为自己的恶行开脱。
也希望所有爱孩子的家长，和孩子站在一起，勇敢地校园霸凌说“不”
主讲人：XXX
时间：2024
2024年校园欺凌主题班会 ————
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校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。

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