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第一单元 感受春天
活动背景：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春暖花开，桃红柳绿，朝阳正好，让我们一起去追寻春天的足迹，感受春天的美好吧！
活动目标：
1、乐于参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感。
2、通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。
3、通过本次春游活动，在领略优美景色的同时，促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。
活动重点：让孩子感受春天的变化以及春天的美。
活动难点：通过组织孩子外出活动，真正让孩子走进大自然，开阔眼界，增强孩子的团队意识。
活动课时：3课时
学生准备：统一着装、带水、午餐、相机、关于春天的诗句
老师准备：急救箱、多媒体课件
活动过程：
第一课时
一、创造情境，趣味导入
（1）教师出示一组春景图，引发学生讨论。
师：同学们，你们喜欢春天吗？为什么呢？
（2）学生自由发言，交流对于春天的看法和体会。
（3）教师相机总结。同学们都喜欢这么温暖明媚的春天呀！
（4）引出主题——春游。
二、初步了解，整体感知
（1）教师引导学生讨论，说一说眼中的春天是什么样子的？
（2）“一年之计在于春”这句话有什么意义呢？
三、开展春游活动
活动：我们去春游
（1）指导学生了解策划一次春游活动的要素。
了解策划一次活动的要素是策划活动的基础。因此，教师需要指导学生了解策划一次春游活动应包括：交通、安全、参观场景、时间、着装、吃饭、活动等内容。
（2）指导学生制定春游计划。（出示一篇春游计划示例）
在了解了春游活动策划的要点之后，指导学生制定活动方案是重点难点任务。教师应指导各小组在充分讨论的基础上进行合理设计。在各组系统方案的基础上引导学生讨论时间怎么安排、安全措施怎么落实……尤其对可能出现的问题或状况进行预设。
教后 反思 　
第二课时
1.指导学生将春游计划变成现实。
①以班级为单位，参观当地的农庄、生态园、公园、自然保护区、湿地等地方，集体朗诵关于春天的诗句，并进行户外团体活动，如放风筝、做游戏等。
②指导好任务分工。
③要求学生按照制定好的春游计划实施。
2.开展春游活动，教师须协调好各方面的工作。
3.春游结束后，每人撰写一份春游活动报告或制作一份手抄报，把春游的感受和收获记录下来。
教后 反思 　
第三课时
一、成果展示与评价
（1）展示自己的活动报告或手抄报，与大家交流分享春游的感受与收获。
（2）各小组之间分工合作，把春游活动过程制作成一本精美的相册，与老师和同学分享。你最喜欢哪张照片呢？请粘贴在活动手册P8。
（3）春天的节气包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。立春标志着春季的开始。春游之后，你是不是更爱春天了呢？
（4）朗读并理解活动手册P9的《立春》一诗。
二、综合应用
（1）设计三条关爱、保护动物的宣传标语。
（2）写下春夏秋冬四个季节的英语表述。
（3）列出今年二十四节气的日期，计算9月15日-12月1日之间共有几个节气。
三、反思与体认
（1）在春游活动中，你有发现不文明的行为举止吗？我们应该怎么做呢？
（2）搜集与“赞美春天，感恩春天”相关的名诗好句，并拿出摘抄本记录下来
教后 反思 　

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