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鲁科版综合实践活动五年级
第四单元《 用金属丝制作工艺》第十二课时教学设计
课题 用金属丝制作工艺·缠缠绕绕制作挂件小人 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：了解制作金属丝挂件小人的方法，认识自己的创造力，培养审美意识，提升对美的追求和鉴赏能力。责任担当：在制作挂件小人的过程中， 培养责任感和团队协作精神。问题解决：在制作挂件小人的过程中，如金属丝的切割、弯曲、固定等问题，学会分析问题、提出解决方案并付诸实践 ，培养解决问题的能力以及创新思维。创意物化：在制作挂件小人的过程中，发挥自己的创意和想象力，尝试不同的设计元素和造型，将创意转化为实际的作品，通过不断的实践和改进，提升自己的创意物化能力。
教学重点 了解制作金属丝挂件小人的方法，引导学生能够认识到自己的创造力，培养审美意识，提升对美的追求和鉴赏能力。
教学难点 在制作挂件小人的过程中，学生需要发挥自己的创意和想象力，尝试不同的设计元素和造型，将创意转化为实际的作品，通过不断的实践和改进，提升自己的创意物化能力。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示：图片这两张图片是金属丝制作的小挂件。那么，今天，我们利用五彩缤纷的金属丝亲手制作出生动可爱的挂件小人造型，是否激发出你创作的灵感了呢？ 我们走进课文《缠缠绕绕制作挂件小人 料》从中制作的方法吧！出示课题。 图片思考交流 通过图片，让学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、问题与思考 不同的造型赋予了作品别样的灵性。仔细观察挂件小人，想一想，还可以对它们进行哪些改造，以达到不同的造型效果？改变头部形状：你可以通过改变金属丝的弯曲程度来改变小人的头部形状。例如，你可以制作一个圆形的头部，或者制作一个更尖的头部，以创造出不同的视觉效果。添加面部表情：除了改变头部形状，你还可以通过添加眼睛、鼻子和嘴巴等面部特征来让小人更加生动。这些特征可以用金属丝、珠子或者其他小饰品来制作。改变身体姿势：你可以通过改变金属丝的弯曲程度来改变小人的姿势。例如，你可以让小人站立、坐下、跳跃或者跳舞。这些姿势的变化可以增加小人的动态感。添加装饰品：你可以在金属丝小人的身上添加一些装饰品，如珠子、小旗子、流苏等，以增加作品的丰富度和视觉效果。使用不同颜色的金属丝：通过使用不同颜色的金属丝，你可以创造出更丰富的视觉效果。例如，你可以使用金色、银色或者彩色的金属丝来制作小人的不同部分。制作组合小人：你可以制作多个小人，并将它们组合在一起，以创造出更复杂的作品。例如，你可以制作一个小人乐队，或者制作一个由多个小人组成的图案或形状。添加背景或底座：为了更好地展示小人，你可以为其添加一个背景或底座。这个背景或底座可以用金属丝、纸板、木头或者塑料等材料制作。二、实践与体验1.制作金属丝挂件小人的过程。材料工具直径为 2 mm、3 cm 的圆棒各一根，2 cm 宽的长方体一个，1 mm，1.5 mm规格的铝丝若干，圆嘴钳。制作步骤① 取 1 mm 规格的铝丝，在直径为 2 mm 的圆棒上绕制成约 2 cm 和 3 cm长的细弹簧各两根，作为小人的胳膊和腿；取1.5 mm规格的铝丝在长方体上绕制成宽扁形弹簧，作为小人的躯干。可以选择任何你喜欢的颜色。②取 50 cm 长的 1.5 mm 规格的铝丝，在中间位置绕直径为 3 cm 的圆棒1.25 圆。铝丝一端向外弯折，作为小人的颈部；另一端向内弯折，准备制作眼睛。③用圆嘴钳弯制出眼睛。④将弯制出眼睛的这段铝丝沿脸的轮廓绕圈至颈部处，向下弯折。距颈部4 cm处，再将铝丝向上弯折，形成小人的一侧身体；临近颈部处，向外侧弯折，形成小人的胳膊。另一侧做相同处理。⑤取第 1 步做好的宽扁形弹簧，固定到小人的躯干上。⑥取一根第1步做好的2cm长的细弹簧，安装到一侧胳膊上，并将胳膊终端绕圈做成手，将多余部分剪掉。另一侧胳膊做相同处理。⑦取1.5 mm规格的铝丝，一端连接到小人躯干下部的圆圈上，做成腿再安装上一根 3 cm长的细弹簧，将腿底部绕圈做成脚。另一侧腿做相同处理。一个跃然桌面、四肢灵活的挂件小人就完成了！ 2.视频：金属丝制作挂件小人三、交流与评价展示自己的作品，看看谁的金属丝弹簧做得紧密又平整。再从金属丝的弯制技艺、小人的整体造型等方面来评价一下自己和其他同学的作品，有所创新的作品可以获得额外加分哦！金属丝的弯制技艺：紧密平整：有些同学的金属丝弹簧弯制得非常紧密平整，几乎看不到缝隙，说明弯制技艺非常精湛。这样的作品在细节处理上非常到位，展现出高超的制作水平。略显松散：相比之下，有些同学的作品在金属丝弯制方面略显松散，部分弹簧不够紧密，可能需要在弯制过程中更加细心和精确。2.小人的整体造型：创意独特：有些同学的小人造型非常有创意，如制作了独特的头部、身体姿势等，让人眼前一亮。这样的作品展现出创新思维和独特视角。较为传统：相对而言，有些同学的作品在造型上较为传统，没有太多创新元素。虽然制作得也不错，但在创意方面还有提升空间。四、拓展与创新1.下面是两种自行车造型的金属丝手工艺品，观察它们的轮胎有什么不同。学会了弹簧的做法，我们可以再尝试利用它做出更多、更漂亮的花式弹簧。动手试一试吧！视频：金属丝制作弹簧式自行车2.在制作金属丝挂件小人时，需要注意哪些？①材料选择：选择合适的金属丝材料，如不锈钢或铝丝，确保其具有足够的强度和耐久性。②工具准备：准备齐全所需的工具，如钳子、剪刀、焊接工具等，以便顺利完成金属丝的切割、弯曲和固定等操作。③安全注意事项：在操作过程中，要确保安全，避免切割或弯曲时受伤。同时，要注意工作区域的整洁，遵循适当的安全预防措施。④设计构思：在开始制作前，先进行设计构思，确定小人的基本形状和结构。考虑小人的头部、身体、手脚等部分的大小和比例关系，以确保整体造型的协调性和美观度。⑤金属丝处理：在弯曲金属丝时，要小心处理，确保形状符合设计要求。注意保持金属丝的平滑，避免出现毛刺或扭曲的现象。同时，要合理利用钳子或其他工具进行固定和调整。⑥连接固定：在将金属丝的各个部分连接固定时，要确保连接点牢固可靠。可以采用焊接、螺丝连接或绑扎等方式，以确保小人整体结构的稳定性。⑦细节处理：完成基本的框架后，注意对小人进行细节处理。可以使用钳子、砂纸等工具对边缘进行打磨，使其平滑；或使用涂料进行表面处理，以提高美观度。同时，根据需要添加其他装饰品或配件，如眼睛、鼻子、嘴巴、珠子等。 学生思考、交流 。实践、感受。交流，评价拓展、创新。 通过思考、交流，引导学生了解怎样改造挂件小人达到不同的造型效果。 通过实践活动，引导学生学习制作金属丝挂件小人的过程。通过交流、评价，引导学生从金属丝的弯制技艺、小人的整体造型等方面来评价一下自己和其他同学的作品，从而学习他人的制作经验。 通过拓展、引导学生学习制作花式弹簧及在制作金属丝挂件小人时，需要注意的事项，从而激发学生制作积极性。
课堂练习 说一说，你在制作金属丝挂件小人的趣事，和同学们一起分享。 练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 同学们，本节课我们学习了挂件小人的制作过程，掌握了金属丝的切割、弯曲、固定等工艺技巧，同时，能发挥了自己的创意和想象力，制作出了丰富多彩的挂件小人作品，提高了动手、动脑能力。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 缠缠绕绕制作挂件小人对挂件小人进行改造达到不同效果制作金属丝挂件小人的过程对作品进行评价 拓展延伸
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第12课 缠缠绕绕制作挂件小人
综
合
实
践
【鲁科版】 五年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
06
课堂总结
07
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：了解制作金属丝挂件小人的方法，认识自己的创造力，培养审美意识，提升对美的追求和鉴赏能力。
责任担当：在制作挂件小人的过程中， 培养责任感和团队协作精神。
问题解决：在制作挂件小人的过程中，如金属丝的切割、弯曲、固定等问题，学会分析问题、提出解决方案并付诸实践 ，培养解决问题的能力以及创新思维。
创意物化：在制作挂件小人的过程中，发挥自己的创意和想象力，尝试不同的设计元素和造型，将创意转化为实际的作品，通过不断的实践和改进，提升自己的创意物化能力。
新知导入
出示：图片
这两张图片是金属丝制作的小挂件。
那么，今天，我们利用五彩缤纷的金属丝亲手制作出生动可爱的挂件小人造型，是否激发出你创作的灵感了呢？
新知讲解
问题与思考
不同的造型赋予了作品别样的灵性。仔细观察挂件小人，想一想，还可以对它们进行哪些改造，以达到不同的造型效果？
新知讲解
1.改变头部形状：你可以通过改变金属丝的弯曲程度来改变小人的头部形状。例如，你可以制作一个圆形的头部，或者制作一个更尖的头部，以创造出不同的视觉效果。
2.添加面部表情：除了改变头部形状，你还可以通过添加眼睛、鼻子和嘴巴等面部特征来让小人更加生动。这些特征可以用金属丝、珠子或者其他小饰品来制作。
问题与思考
新知讲解
3.改变身体姿势：你可以通过改变金属丝的弯曲程度来改变小人的姿势。例如，你可以让小人站立、坐下、跳跃或者跳舞。这些姿势的变化可以增加小人的动态感。
4.添加装饰品：你可以在金属丝小人的身上添加一些装饰品，如珠子、小旗子、流苏等，以增加作品的丰富度和视觉效果。
问题与思考
新知讲解
5.使用不同颜色的金属丝：通过使用不同颜色的金属丝，你可以创造出更丰富的视觉效果。例如，你可以使用金色、银色或者彩色的金属丝来制作小人的不同部分。
6.制作组合小人：你可以制作多个小人，并将它们组合在一起，以创造出更复杂的作品。例如，你可以制作一个小人乐队，或者制作一个由多个小人组成的图案或形状。
问题与思考
新知讲解
7.添加背景或底座：为了更好地展示小人，你可以为其添加一个背景或底座。这个背景或底座可以用金属丝、纸板、木头或者塑料等材料制作。
问题与思考
新知讲解
直径为 2 mm、3 cm 的圆棒各一根，2 cm 宽的长方体一个，1 mm，1.5 mm规格的铝丝若干，圆嘴钳。
实践与体验
制作金属丝挂件小人的过程。
材料工具
新知讲解
制作步骤
① 取 1 mm 规格的铝丝，在直径为 2 mm 的圆棒上绕制成约 2 cm 和 3 cm长的细弹簧各两根，作为小人的胳膊和腿；取1.5 mm规格的铝丝在长方体上绕制成宽扁形弹簧，作为小人的躯干。可以选择任何你喜欢的颜色。
实践与体验
新知讲解
制作步骤
②取 50 cm 长的 1.5 mm 规格的铝丝，在中间位置绕直径为 3 cm 的圆棒1.25 圆。铝丝一端向外弯折，作为小人的颈部；另一端向内弯折，准备制作眼睛。
实践与体验
新知讲解
制作步骤
③用圆嘴钳弯制出眼睛。
实践与体验
新知讲解
④将弯制出眼睛的这段铝丝沿脸的轮廓绕圈至颈部处，向下弯折。距颈部4 cm处,再将铝丝向上弯折,形成小人的一侧身体;临近颈部处,向外侧弯折，形成小人的胳膊。另一侧做相同处理。
⑤取第 1 步做好的宽扁形弹簧，固定到小人的躯干上。
⑥取一根第1步做好的2cm长的细弹簧,安装到一侧胳膊上,并将胳膊终端绕圈做成手，将多余部分剪掉。另一侧胳膊做相同处理。
实践与体验
新知讲解
⑦取1.5 mm规格的铝丝，一端连接到小人躯干下部的圆圈上,做成腿再安装上一根 3 cm长的细弹簧，将腿底部绕圈做成脚。另一侧腿做相同处理。一个跃然桌面、四肢灵活的挂件小人就完成了！
实践与体验
新知讲解
视频：金属丝制作挂件小人
实践与体验
拓展延伸
展示自己的作品，看看谁的金属丝弹簧做得紧密又平整。再从金属丝的弯制技艺、小人的整体造型等方面来评价一下自己和其他同学的作品，有所创新的作品可以获得额外加分哦！
交流与评价
拓展延伸
1.金属丝的弯制技艺：
紧密平整：有些同学的金属丝弹簧弯制得非常紧密平整，几乎看不到缝隙，说明弯制技艺非常精湛。这样的作品在细节处理上非常到位，展现出高超的制作水平。
略显松散：相比之下，有些同学的作品在金属丝弯制方面略显松散，部分弹簧不够紧密，可能需要在弯制过程中更加细心和精确。
交流与评价
拓展延伸
2.小人的整体造型：
创意独特：有些同学的小人造型非常有创意，如制作了独特的头部、身体姿势等，让人眼前一亮。这样的作品展现出创新思维和独特视角。
较为传统：相对而言，有些同学的作品在造型上较为传统，没有太多创新元素。虽然制作得也不错，但在创意方面还有提升空间。
交流与评价
新知讲解
下面是两种自行车造型的金属丝手工艺品，观察它们的轮胎有什么不同。学会了弹簧的做法,我们可以再尝试利用它做出更多、更漂亮的花式弹簧。动手试一试吧！
拓展与创新
新知讲解
视频：金属丝制作弹簧式自行车
拓展与创新
新知讲解
在制作金属丝挂件小人时，需要注意哪些？
①材料选择 。
②工具准备 。
③安全注意事项 。
④设计构思 。
⑤金属丝处理 。
⑥连接固定 。
⑦细节处理。
拓展与创新
课堂练习
说一说，你在制作金属丝挂件小人的趣事，和同学们一起分享。
板书设计
缠缠绕绕制作挂件小人
对挂件小人进行改造达到不同效果
制作金属丝挂件小人的过程
对作品进行评价
拓展延伸
课堂总结
同学们，本节课我们学习了挂件小人的制作过程，掌握了金属丝的切割、弯曲、固定等工艺技巧，同时，能发挥了自己的创意和想象力，制作出了丰富多彩的挂件小人作品，提高了动手、动脑能力。
作业布置
把你学会的金属丝制作挂件小人的知识 ，讲给身边的人，和他们一起分享。
谢谢
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