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(共31张PPT)
第8课 今天我当小老师
综
合
实
践
【人民版】 二年级下册
内容总览
素养目标
01
新知导入
02
新知讲解
03
04
05
课堂练习
06
目录
07
课堂总结
08
板书设计
课后作业
拓展延伸
教学目标
价值体认：通过实践活动，感受教师职业的辛劳，认识到教育的重要性和教师的责任 。
责任担当：在活动中，承担起老师的职责，负责备课、上课、批改作业等任务，培养责任心和担当精神。
问题解决：在备课、上课和批改作业的过程中，独立思考、分析问题并寻找解决方案。
创意物化：在“今天我当小老师”的活动中，发挥自己的创意和想象力，提供更加丰富多彩的学习体验 。
新知导入
播放歌曲《每当我走过老师窗前》
新知讲解
还有与家长沟通、
管理班级和学校事务等
老师伴我成长
探究竟
备课、上课
辅导学生
进修学习
处理同学之间的矛盾
批改作业
新知讲解
算一算：
老师每天要批改多少本作业？
老师一天要工作多少个小时？
老师一天要处理多少件事情？
老师一天要和多少家长沟通？
老师一天要耐心教导多少学生？
老师伴我成长
探究竟
新知讲解
想不到老师要管理好班级，还要照顾好家庭！
老师真辛苦啊！除了上课还要做很多事情。
原来老师每天要做这么多事情啊！
老师伴我成长
新知讲解
视频：老师的一天
老师伴我成长
探究竟
新知讲解
当我遇到不会的问题时，老师总是耐心地进行讲解。
我发现当我做错事情时，我们班王老师总是耐心地帮助我改正错误。
当我身体不舒服的时候，老师总是第一个把我送到卫生室。
同学们，要想当一名好老师，那可不简单！让我们仔细观察，寻找“好老师”的榜样，探究当“好老师”的诀窍！
当我在生活上遇到困难的时候，是老师帮助我渡过难关！
我心目中的好老师
新知讲解
亲爱的同学们，现在你发现当“好老师”的诀窍了吗？把它们总结下来。
认真 幽默
关心同学
培养学生
引导学生自主学习
爱岗敬业
具有专业知识
建立良好的师生关系
我心目中的好老师
新知讲解
我想上一节语文课。
我想申请批改作业。
我想组织一次班会。
在学校里，老师天天陪伴着我们，教我们学知识、学做人、学做事。大家想不想体验一下老师的工作呢？赶紧向老师申请！
想想看，自己想申请的岗位内容是什么？
申请做个小老师
新知讲解
“今天我当小老师”申请表
申请岗位内容：批改作业
我会这样做：
（1）认真检查每一本作业，确保批改准确无误。
（2）针对学生的错误进行详细讲解，帮助他们理解问题所在。
（3）给出有针对性地建议，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
（4）及时将批改结果反馈给学生和家长，共同关注学生的成长。
申请做个小老师
新知讲解
老师的批复意见：
同意申请。批改作业是教学工作中非常重要的一环，希望你能认真对待，用心批改，为学生的学习提供更好地指导和帮助。祝你成功！
申请人：张峰
2023年4月5日
申请做个小老师
新知讲解
老师同意让我上一堂班队课了，真开心，我现在要回家认真备课喽！
同学们，现在我们就去体验老师的生活吧！
记得拍下自己当小老师的照片哟！
创新园
我当小老师
新知讲解
小资料
如果在体验中遇到难题，记得请教老师哟！
新知讲解
为了布置好教室，明明翻阅了好多资料呢！
我觉得阳阳给我们上的班队课挺有意思。
小明组织的班级劳动，同学们干得热火朝天。
小丽辅导数学，讲得很透彻，我一听就明白了。
臧红歌唱地得好，教得也很棒，节奏感太强了。
夸夸咱们的小老师
新知讲解
展评台
我的表现：在“今天我当小老师”的实践活动中，我表现得非常积极和认真。我努力备课，认真上课，耐心辅导学生，组织班会，尽力做好每一项工作。我充分发挥了自己的组织能力和沟通能力，与同学们相处融洽，得到了大家的认可和好评。
“今天我当小老师”的实践活动已经告一段落，在这个活动中，你的表现如何呢？
新知讲解
展评台
同学的评价：
同学们认为我在“今天我当小老师”的实践中，讲解清晰，辅导耐心，组织能力也很强，对我的表现感到非常满意。
新知讲解
同学的评价：
同学们认为我在“今天我当小老师”的实践中，讲解清晰，辅导耐心，组织能力也很强，对我的表现感到非常满意。
展评台
新知讲解
家长的评价：
家长对我的表现也十分满意。认为我能够认真负责地完成每一项工作，与同学们相处融洽，辅导耐心细致，组织能力也很强。同时，希望我能够继续保持这种积极向上的态度，不断学习和进步。
展评台
新知讲解
总结感悟：
通过这次“今天我当小老师”的实践活动，我深刻体会到了作为一名老师的不易和责任。我认识到，作为一名学生，不仅要认真学习知识，还要注重培养自己的组织能力、沟通能力和团队合作精神。同时，我也明白了作为一名老师，需要具备高度的责任心、耐心和教学能力，才能够更好地引导学生学习和成长。
展评台
新知讲解
教师节的由来
？
教师节的由来可以追溯到1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在全国各地产生了一定影响。
拓展延伸
新知讲解
教师节的由来
？
后来，在1951年全国教育工会成立时，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。同年，教育部和全国教育工会宣布“五一劳动节”同时为“教师节”。然而，这个教师节并没有得到很好地执行，教师节没有了。
拓展延伸
新知讲解
教师节的由来
？
直到1985年，第六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案，决定每年的9月10日为教师节。这个决定旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。从此以后，9月10日成为人们生活中的一件大事，尊师重教成为一种美德。
拓展延伸
新知讲解
说一说，你知道有关教师的名言警句？
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 　　
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 　
一日为师，终身为父。——关汉卿 　　
太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。 　　
您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 　　
用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。 　　
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
拓展延伸
课堂练习
以“老师，我想对你说”为题小一段小练笔，写出自己的真情实感。
课堂总结
同学们， 本节课我们了解了当老师并非易事。 体会到老师们的辛苦和不易，也让我们更加尊敬和感激老师，今后，要更加努力地提升自己，争取成为一名真正的教师对社会做出贡献！
板书设计
今天我当小老师
老师伴我成长
我心目中的好老师
申请做个小老师
我当老师
展评成果
拓展延伸
作业布置
讲一讲，你心中最美的老师，和同学们一起分享。
谢谢
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人民版综合实践活动二年级
第四单元《职业体验与其他》第八课时教学设计
课题 职业体验与其他·今天我当小老师 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 二年级
核心素养目标 价值体认：通过实践活动，感受教师职业的辛劳，认识到教育的重要性和教师的责任 。责任担当：在活动中，承担起老师的职责，负责备课、上课、批改作业等任务，培养责任心和担当精神。 问题解决：在备课、上课和批改作业的过程中，独立思考、分析问题并寻找解决方案。 创意物化：在“今天我当小老师”的活动中，发挥自己的创意和想象力，提供更加丰富多彩的学习体验 。
+教学重点 通过实践活动，感受教师职业的辛劳，引导学生认识到教育的重要性和教师的责任 。
教学难点 在活动中，引导学生需要承担起老师的职责，负责备课、上课、批改作业等任务，培养学生责任心和担当精神。
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放歌曲《每当我走过老师窗前》当我们听着这熟悉的旋律，眼前就会呈现出老师在深，老师们为了学生辛勤和奉献。那么，你想不想体验老师这一职业，感受教师的辛勤与付出？ 今天，让我们从走进课文《今天我当小老师》从中体会教师这一职业吧！出示课题。 欣赏歌曲思考交流 通过欣赏歌曲、思考、交流活动，让学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、探究竟 （一） 老师伴我成长1. 备课、上课 批改作业辅导学生 进修学习 处理同学之间的矛盾还有与家长沟通、管理班级和学校事务等2.算一算：老师每天要批改多少本作业？老师一天要工作多少个小时？老师一天要处理多少件事情？老师一天要和多少家长沟通？老师一天要耐心教导多少学生？学生：老师真辛苦啊！除了上课还要做很多事情。学生2：想不到老师要管理好班级，还要照顾好家庭！学生3：原来老师每天要做这么多事情啊！3.视频：老师的一天 （二）我心目中的好老师 1.同学们，要想当一名好老师，那可不简单！让我们仔细观察，寻找“好老师”的榜样，探究当“好老师”的诀窍！学生1：我发现当我做错事情时，我们班王老师总是耐心地帮助我改正错误。学生2：当我遇到不会的问题时，老师总是耐心地进行讲解。学生3：当我身体不舒服的时候，老师总是第一个把我送到卫生室。学生4：当我在生活上遇到困难的时候，是老师帮助我渡过难关！2.亲爱的同学们，现在你发现当“好老师”的诀窍了吗？把它们总结下来。认真 幽默 关心同学 培养学生 引导学生自主学习 爱岗敬业 具有专业知识 建立良好的师生关系（三）申请做个小老师1.在学校里，老师天天陪伴着我们，教我们学知识、学做人、学做事。大家想不想体验一下老师的工作呢？赶紧向老师申请！想想看，自己想申请的岗位内容是什么？学生1：我想申请批改作业。学生2：我想上一节语文课。学生3：我想组织一次班会。心动不如行动！快来填写申请表吧！2.“今天我当小老师”申请表申请岗位内容：批改作业
我会这样做：（1）认真检查每一本作业，确保批改准确无误。（2）针对学生的错误进行详细讲解，帮助他们理解问题所在。（3）给出有针对性地建议，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。（4）及时将批改结果反馈给学生和家长，共同关注学生的成长。老师的批复意见：同意申请。批改作业是教学工作中非常重要的一环，希望你能认真对待，用心批改，为学生的学习提供更好地指导和帮助。祝你成功！申请人：张峰2023年4月5日二、创新园（一）我当小老师1.老师同意让我上一堂班队课了，真开心，我现在要回家认真备课喽！同学们，现在我们就去体验老师的生活吧！记得拍下自己当小老师的照片哟！出示当老师时的照片。2.小贴士如果在体验中遇到难题，记得请教老师哟！ （二）夸夸咱们的小老师学生1：我觉得阳阳给我们上的班队课挺有意思。学生2：为了布置好教室，明明翻阅了好多资料呢！学生3：小明组织的班级劳动，同学们干得热火朝天。学生4：小丽辅导数学，讲得很透彻，我一听就明白了。学生5：臧红歌唱地得好，教得也很棒，节奏感太强了。三、展评台“今天我当小老师”的实践活动已经告一段落，在这个活动中，你的表现如何呢？我的表现：在“今天我当小老师”的实践活动中，我表现得非常积极和认真。我努力备课，认真上课，耐心辅导学生，组织班会，尽力做好每一项工作。我充分发挥了自己的组织能力和沟通能力，与同学们相处融洽，得到了大家的认可和好评。同学的评价：同学们认为我在“今天我当小老师”的实践中，讲解清晰，辅导耐心，组织能力也很强，对我的表现感到非常满意。老师的评价：老师对我的表现也给予了肯定和鼓励。认为我能够认真对待每一项工作，尽力做好自己的本职工作，发挥出了自己的优势和潜力。 家长的评价：家长对我的表现也十分满意。认为我能够认真负责地完成每一项工作，与同学们相处融洽，辅导耐心细致，组织能力也很强。同时，希望我能够继续保持这种积极向上的态度，不断学习和进步。总结感悟：通过这次“今天我当小老师”的实践活动，我深刻体会到了作为一名老师的不易和责任。我认识到，作为一名学生，不仅要认真学习知识，还要注重培养自己的组织能力、沟通能力和团队合作精神。同时，我也明白了作为一名老师，需要具备高度的责任心、耐心和教学能力，才能够更好地引导学生学习和成长。 拓展延伸1.教师节的由来？教师节的由来可以追溯到1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在全国各地产生了一定影响。后来，在1951年全国教育工会成立时，教育工作者被确认为工人阶级的一部分。同年，教育部和全国教育工会宣布“五一劳动节”同时为“教师节”。然而，这个教师节并没有得到很好地执行，教师节没有了。直到1985年，第六届全国人大常委会第九次会议同意了国务院关于建立教师节的议案，决定每年的9月10日为教师节。这个决定旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。从此以后，9月10日成为人们生活中的一件大事，尊师重教成为一种美德。所以，中国教师节的由来经历了多次变化，最终在1985年确定了9月10日为教师节。这个教师节的设立是为了肯定教师的贡献，提高教师的社会地位和待遇，促进教育事业的发展。说一说，你知道有关教师的名言警句？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐 　　 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 　一日为师，终身为父。——关汉卿 　　太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。 　　您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 　　用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。 　　 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 学生思考、交流 。学生探究、交流学生申请 体验老师 创新设计，分享当老师的照片、夸夸老师。 分享展示成果并互相评价 学习拓展延伸 通过探究、思考、交流，引导学生了解老师的辛劳。 通过了解、交流，引导学生了解心目中的好老师的诀窍。 通过实践活动，引导学生了解申请做个小老师所做的事情。 通过实践活动，引导学生感受当老师的开心和夸夸咱们的小老师。 通过展示、交流，引导学生分享自己“今天我当小老师”的实践活动中的表现 、同学、老师、家长的评价和感悟，积累经验，做好自己！ 通过拓展活动，引导学生了解教师节的由来及有关老师的名言警句，激发学生好好学习，将来争做一名优秀的教师，感恩教师，回馈社会！
课堂练习 以“老师，我想对你说”为题小一段小练笔，写出自己的真情实感。 完成练习 拓展与巩固课堂知识
课堂小结 同学们， 本节课我们了解了当老师并非易事。 体会到老师们的辛苦和不易，也让我们更加尊敬和感激老师，今后，要更加努力地提升自己，争取成为一名真正的教师对社会做出贡献！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 今天我当小老师老师伴我成长我心目中的好老师申请做个小老师我当老师展评成果拓展延伸
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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