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《日益重要的国际组织》第三课时教学反思
核心素养目标：
政治认同:理解合作共赢的概念,掌握中国特色大国外交理念的要点。
道德修养:了解联合国的概念及作用,认识中国在联合国中的地位和影响。
法治观念:掌握搜集、整理和运用信息的能力，了解中国在其他主要国际组织中的作用和贡献。
健全人格:提高思辨和表达能力,能够就合作共赢、中国在联合国中的地位及作用等问题展开讨论和写作。
责任意识:查阅资料、了解中国在联合国等国际组织中的地位和在国际社会中发挥的作用的过程中,培养查阅资料、分析问题、解决问题的能力。
话题三“中国与国际组织”教学反思：
第三个话题“中国与国际组织”，引导学生通过了解中国在联合国和其他国际组织中的地位及其作用，感知我国在国际事务中日益增强的影响，认识到中国一直在积极参与全球治理，构建人类命运共同体。
三个话题之间是从一般到个别、从世界到中国的逻辑关系，即先让学生总体了解国际组织，再重点认识联合国和世界贸易组织这两大国际组织，最后了解中国在国际组织中发挥的作用。
第三课时:中国与国际组织
本课时教学主要有三个环节。在第一个环节，引导学生阅读中国秉持中国特色大国外交理念的相关内容，为后面的学习作铺垫。把这一环节作为本课时的结束语，对整课学习进行总结和升华。在第二个环节，运用自己或学生收集的资料，说明中国在联合国的地位和作用。第三个环节的教学方法可以与第二个环节相同。用好教材上的阅读角、活动园，引导学生认识中国在其他国际组织中发挥的作用，感受中国在国际社会的地位和责任。
本课主要是帮助学生了解一些在国际事务中起重要作用的国际组织以及中国在其中的地位和作用。这些国际组织和中国的联系是本课教学重点。首先，中国与教材中这些国际组织是相伴而行的。中国是其中绝大多数国际组织的成员国，也是其中大多数国际组织的创始国。虽然中国不是东南亚国家联盟的成员，但中国是东南亚国家联盟“10+3” 合作机制的重要成员。对这些国际组织的概况及其作用的介绍，不能没有中国的身影。其次，中国与教材中这些国际组织的目标是一致的。中国对这些国际组织的建设与发展、在国际事务中积极作用的发挥都起着重要作用，体现了中国的国际地位和国际责任。
教学贴近学生、贴近生活、贴近实际。选取学生关注的重大国际时事，运用视频、照片、漫画、文字等多种形式的教学资源创设情境，调动学生对国际组织已有的认知经验组织教学活动，深化学生对中国与国际组织关系的体验和认识。其次，教学内容衔接的很好，学生以后在初中、高中，乃至大学学习中都会涉及这一话题，对国际关系的认知是一个螺旋上升的过程。因此，教学时把控好了难度，过难或过深都会超越小学生的认知能力。选取了国际组织的基本概况和中国在国际组织中的作用等材料组织教学。最后，教学资源的选取适当。选取国际组织的重大决议和行动、我国在国际组织中的重要主张和行为作为教学资源。运用学生熟悉、能够理解的重要事件(事实)组织教学，学生真正走进了教学。
本节课的教学内容离学生的现实生活比较远，学生平时较少接触教材所提及的国际组织。所以，我让学生课前收集有关中国和国际组织的资料，让学生从身边寻找，激发学生的探究欲望。在课堂上，面对较为专业、生涩的知识，我采用了小组合作学习的方法，让每小组代言一个国际组织，组织学生开展深度学习。在学生遇到问题时，为学生提供资料袋丰富学生的学习资源，提高了学生的学习效率。学生大大提高了兴趣 。

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