五年级下册信息技术浙教版第5课控制系统的三个环节 课件(共11张PPT)

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五年级下册信息技术浙教版第5课控制系统的三个环节 课件(共11张PPT)

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控制系统的三个环节
五(下) 第5课
说一说:下图场景中的工作过程。
控制器
发出指令
控制系统
通过处理
启动送风
控制系统的运行可以抽象为输入、计算、输出三个典型环节,它们相互作用,相互影响,从而实现对事物的控制。
想一想:你可以通过哪些方式打开电风扇?
按钮开
遥控开
语言开
输入
想一想:为什么电风扇可以以不同转速工作?
自动运算干预
想一想:水龙头控制系统的控制过程?
人为干预
输出是控制系统运行之后的结果,也可以理解为事物发展的预期结果。
思考:在电风扇控制系统中,控制系统的输出是什么呢?
转速
吹风量
摇头
定时开关
想一想:计算机是不是一个控制系统呢?它的输入、计算和输出是什么呢?
n
第5课
控制系统的三个环节
米你将学习
1.控制系统的运行。
2.分析控制系统的三个环节。
探索
从外界获得的输入经过计算产生输出,进而作用于外界,这是控制系统运
行的一般过程。水闸、空调、农田灌溉、排队叫号等控制系统是如何运行的?
水闸控制系统
空调控制系统
局域网
叫号柴中显示屏
取号
01诊室内科
01诊室内科
01诊室内科
请1093号到01诊室
请1093号到01诊室
请1093号到01诊室
1号例
2号到
3号)
无线
软件号2
农田灌溉控制系统
排队叫号控制系统
20
.c
3
81

0
建构
控制系统的运行可以抽象为输入、计算、输出三个典型环节,它们相互
作用、相互影响,从而实现对事物的控制。如果把传统的水壶烧水看作一个
控制系统,那么炉火就是这个系统的输入,而水温就是这个系统的输出,烧
水时需要人为观察水是否沸腾就是这个系统的计算。
输入
输人是控制系统的重要环节,也是驱动系统
运行的基本条件。以电风扇控制系统为例,按下
风速挡位、设定吹风时间等操作都是这个系统的
输人。
电风扇控制系统
计算
计算则是控制系统中的干预环节,可以是人
为干预,也可以是计算机自动运算干预。以电风
扇控制系统为例,系统根据事先设计好的规则进
行判断计算;再以水龙头控制系统为例,观察容
器中是否放满水也可以看作计算。
输出
人为干预
输出是控制系统运行之后的结果,
也可以理解为事物发展的预期结果。以
电风扇控制系统为例,风扇叶片转速、
吹出的风量等就是这个系统的输出。
不同风速挡位输出风扇叶片转速不同
21
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0

电风扇控制系统的工作流程如下:
输入
计算
输出
按下按钮
根据风速挡位调整电机功率
吹风
控制系统
电风扇控制系统工作流程
像电风扇这样的控制系统,也可以抽象成输入、计算、输出这三个
环节。
C孕想一想
计算机属于控制系统吗?如果是,它的三个环节分别是什么?
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练习
分析空调控制系统的输入、计算、输出这三个环节。
22

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