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--第四章 程序设计基础
项目活动：《我的生涯规划》
不谋全局者，不足以谋一隅，不谋大势者，不足以谋一时。
第四章 程序设计基础
第四章 程序设计基础
我的生涯规划-小组分工合作
第四章 程序设计基础
--4.1程序设计语言的基础知识
--4.2运用顺序结构描述问题求解过程
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
请同学们参考生涯规划中的测评分类，
初步组建分组成员，建议2-4人一组。
并用Python跟同组同学打声招呼。
分
组
如何实现一个程序向不同同学打招呼？
第四章 程序设计基础
如何实现输入？input()函数
格式： input（ ）
作用：等待用户用键盘输入数据
显示内容
input（“请输入购买纪念品的数量：” ） 请输入购买纪念品的数量：
a=input（“请输入购买纪念品的数量：” ） 从键盘输入一个字符串，赋值给a
常见用法：
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
编
程
实
现
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
请同学们参考生涯规划中的测评分类，
讨论好分组成员，建议2-4人一组。
通过输入向任意一位同学打招呼。
分
组
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
成立小组后，请小组每人准备一个笔记本与一支笔，以备随时记录自己对生涯规划的想法。
假设超市有一种笔记本1.2元一个，一种笔1.5元一支，两个都买打九五折，那么不同人数的小组各要花多少钱呢？
知识点
探
究
一
第四章 程序设计基础
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
假设超市有一种笔记本1.2元一个，一种笔1.5元一支，两个都买打九五折，那么不同人数的小组各要花多少钱呢？
开始
输入n的值（不同小组人数不一样）
计算笔记本、笔的原价总价
计算打九五折后的价格
输出价格
结束
分
析
问
题
第四章 程序设计基础
4.1 程序设计语言的基础知识
算术运算符与算术表达式
算术运算符包括：“+”、“-”、“*”、“/”、“%”、“**”和“//”，分别表示加法、减法、乘法、除法、求余运算、幂运算和整除。
4.1.3
Python的运算符
第四章 程序设计基础
格式： int（表达式 ）
作用：把变量转换成整型
常见用法：
4.2运用顺序结构描述问题求解过程的应用
开始
输入n的值
计算笔记本、笔的原价总价
计算打九五折后的价格
输出价格
结束
拓展思考
如果本子的个数与笔的支数不一致，应该怎样修改程序？（如有的同学有笔只要买本子，有的同学则相反等）
编
程
实
现
第四章 程序设计基础
4.1 程序设计语言的基础知识
4.1.4
Python的函数
第四章 程序设计基础
课堂练习
4.3 运用选择结构描述问题求解过程
noi. 打开1.3节
请每人挑选2道题完成。
课后请同学们认真组建小组成员，选出组长，下节课将完成小组分工表的设计。

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