资源简介

(共23张PPT)
for循环的应用
知识回顾
if (条件表达式):
语句A
单分支
双分支
if (条件表达式):
语句A
else:
语句B
多分支
if (表达式1):
语句1
elif (表达式2):
语句2
……
elif (表达式N):
语句N
else:
语句N+1
程序设计结构——循环结构
太阳东升西落
一日三餐
循环结构的项目学习任务
项目描述
小明所在的班级想要购买一些笔记本作为纪念品，现在决定先购买单价为10元到15元的五种笔记本各一本，且每一种只买一本，该如何通过编程来计算出总共要花费多少元？
循环结构——for循环语句
for 循环变量 in 序列 ：
语句或者语句组
循环结构——for循环语句
for 循环变量 in 序列 ：
语句或者语句组
流程图
取下一项

序列中是否还有项？
Y
N
循环体
循环结构——for循环语句
for i in [1,2,3,4,5]:
print(“good”)
示例
循环结构——for循环语句
for i in [1,2,3,4,5]:
print(“good”)
示例
循环结构——for循环语句
for i in [1,2,3,4,5]:
print(“good”)
示例
运行结果
循环结构——for循环语句
for i in [1,2,3,4,5]:
print(“good”)
示例
直接罗列
value=[1,2,3,4,5]
for i in value:
print(“good”)
先定义在使用
循环结构的项目学习任务
项目描述
小明所在的班级想要购买一些笔记本作为纪念品，现在决定先购买单价为10元到15元的五种笔记本各一本，且每一种只买一本，该如何通过编程来计算出总共要花费多少元？
（1）分析问题
这个问题相当于要计算从10到15的累加值，10到15的累加值就是计算10+11+12+13+14+15的结果，可以用for循环语句来解决这个问题
循环结构的项目学习任务
项目描述
小明所在的班级想要购买一些笔记本作为纪念品，现在决定先购买单价为10元到15元的五种笔记本各一本，且每一种只买一本，该如何通过编程来计算出总共要花费多少元？
（2）设计算法
i=10,sum=0
i<=15
Y
sum=sum+i
i=i+1
输出sum的值
N
循环结构的项目学习任务
（3）编写程序
sum=0
for i in [10,11,12,13,14,15]:
sum = sum + i
print(“the result:”,sum)
循环结构的项目学习任务
项目描述
小明所在的班级现在更改了购买方案，最新的购买方案决定从2元到30元之间每间隔2元购买一种笔记本，即购买单价为2元，4元，6元······26元，28元，30元的笔记本各一本，那么现在又该如何通过编程计算一共要花多少元？
循环结构——for循环语句
sum = 0
for i in [2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30]:
sum = sum + i
print(“the result:”,sum)
for循环中的range函数
range函数：Python中的内置函数，用于创建生成一个数字序列
range()函数的一般格式：range（start,stop,step）
起始值（包括）
终止值（不包括）
步长（间隔）
for循环中的range函数
格式：
range(start, stop , step)
①作用：生成一个等差整数数列
②数列包含起始值，但不包含终止值，即[起始值，终止值）；步长可正可负.
③起始值不写默认为0，步长值不写默认为1，终止值不可省略
左闭右开
for循环中的range函数
填一填
数字序列 起始值 结束值 步长间隔 生成的数字
range(2,10,2)
range(9,2,-3)
range(1,5)
range(6)
2
8
2
2，4，6，8
9
1
0
3
4
5
-3
1
1
9，6，3
1，2，3，4
0，1，2，3，4，5
循环结构的项目学习任务
项目描述
小明所在的班级现在更改了购买方案，最新的购买方案决定从2元到30元之间每间隔2元购买一种笔记本，即购买单价为2元，4元，6元······26元，28元，30元的笔记本各一本，那么现在又该如何通过编程计算一共要花多少元？
循环结构——for循环语句
sum = 0
for i in [2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30]:
sum = sum + i
print(“the result:”,sum)
range(2,31,2)
循环结构——for循环语句
sum = 0
for i in range(2,31,2):
sum = sum + i
print(“the result:”,sum)
课程总结
课后作业
作业一：
如何用for循环实现累乘的计算，例如用编程计算出1*2*3*·····*9*10的结果。
作业二：
预习循环结构另一语句：while循环的用法。

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