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《采菱》教学设计
教学目标：
能用连贯的气息和柔美的声音演唱《采菱》，体验江南水乡音乐的细腻与柔美，感受江南水乡民歌的风格。
明白D.S.的反复记号作用，理清演唱顺序。
演唱歌曲感受江南小朋友热爱自己家乡的情感，培养学生热爱家乡的情感。
教学重点：
体验江南水乡音乐的细腻与柔美。
教学难点：
能正确按顺序演唱歌曲。
教具准备：
钢琴、多媒体课件、沙锤、三角铁、铃鼓
教学过程：
组织教学
上课歌，师生问好！
新课导入
同学们，老师听说我们班同学特别聪明，真的吗？耳听为虚，眼见为实。老师今天上课前就来考考大家，我们来猜个谜语“根在泥里，叶子浮在水面呈三角形状，花是白色，果实的硬壳有角，果肉可吃，甜而爽。”，猜一种池塘植物。
总结：同学们都非常聪明呀，是菱角。讲述菱角引入今天的课题《采菱》。
新课教学
聆听歌曲
这首曲子给你什么感觉？（速度、情绪等）
这首歌曲是几拍子？
再次聆听
总结：介绍《采菱》。
反复记号讲解
边听便跟唱
设计意图：加深对反复记号的认识，确保理解含义。
跟随钢琴学唱歌曲
难句解决：先节奏后旋律
全曲跟伴奏演唱
试一试：小乐器伴奏
跟随音乐加上乐器演唱歌曲
课堂小结
水乡的孩子爱南湖，爱南湖的喷泉和菱角，江南水乡的小朋友用自己的优美歌声歌颂了自己的家乡。同学们回家想想我们的家乡还有哪些特别的东西呢？这节课就到这里，同学们再见！
教学反思（课后补）
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欢迎来到
音乐课堂
猜一猜
池塘的一种植物。
根在泥里，
叶子浮在水面呈三角形状，
花是白色，果实的硬壳有角，
果肉可吃，甜而爽。
猜一猜
猜一猜
菱角
菱科菱属一年生草本水生植物，浮在水上，表面深亮绿色，光滑无毛，背面为绿色或紫红色； 花小，为白色，雌雄同花，有4枚花瓣；果实为弯牛角形，果壳坚硬，幼时紫红色，老熟时为紫黑色；种子白色，呈元宝形。菱角的花期为7-10月，果期为9-10月。 因为果实形状与牛角相似，古代的两角是菱，所以被称为“菱角”。
菱角原产于中国南方，在珠江三角洲及长江下游沿岸栽培较多；喜温暖、湿润、阳光充足的环境，喜泥深、肥沃的土壤，水深1-2米适宜生长；一般通过种子繁殖。
采
菱
听一听
想一想
01
这首歌曲是几拍子？
02
这首是怎样的速度？
03
这首歌曲表达的情绪是如何的？
仔细思考
想一想
01
歌曲为四二拍。
以四分音符为一拍，每小节有2拍。叫做2/4拍，一小节里有两拍，第一拍是强拍，第二拍是弱拍。
02
歌曲为行板。
记号Andante（ 意大利文），每分钟66拍。指稍缓的速度而含有优雅的情绪，属中慢板。
03
歌曲情绪优美抒情。
唱出对家乡的赞美、热爱与自豪。
反复记号
从歌曲开头唱到 D.S. 记号，再从S唱到Fine处结束。
练一练
试一试
壹
贰
叁
铃鼓
三角铁
沙锤
谢
谢
聆
听

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