资源简介 (共44张PPT)第五课·我国的政治和经济制度·第3框基本经济制度2024年3月更新修订版基本经济制度01以公有制为主体多种所有制经济共同发展02按劳分配为主体多种分配方式并存目录03社会主义市场经济体制04本课知识小结01公有制为主体多种所有制经济共同发展国有企业、村办企业属于公有制经济，小餐馆、外商投资企业、建筑公司属于非公有制经济。这些同学的父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？生产资料所有制关系着我们父母的工作。坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展，从经济方面保证了人民当家作主，可以让我们父母工作更有保障，收入水平不断提高，我们生活更加幸福，国家更加富强。《中华人民共和国宪法》序章：中华人民共和国成立以后，我国社会逐步实现了由新民主主义到社会主义的过渡。生产资料私有制的社会主义改造已经完成，人剥削人的制度已经消灭，社会主义制度已经确立。……我国将长期处于社会主义初级阶段。实施依据我国正处于社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展我国生产力发展水平不高，各地区经济社会发展不平衡不充分，社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾公有制为主体、多种所有制经济共同发展公有制经济非公有制经济《宪法》第六条国有经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分个体经济私营经济港澳台投资经济外商投资经济中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。生产资料所有制请说说你在上学的路上还见到过哪些国有企业？国有企业的地位是怎样的？请观察榜单中有多少国企排名 公司名称 营业收入(万元)1 国家电网有限公司 3565245052 中国石油天然气集团有限公司 3249157263 中国石油化工集团有限公司 3169343424 中国建筑股份有限公司 2055052075 中国工商银行股份有限公司 1444689946 中国建设银行股份有限公司 1364054007 中国农业银行股份有限公司 1257685008 中国平安保险（集团）股份有限公司 1218184009 中国中化控股有限责任公司 11693465510 中国铁路工程集团有限公司 11547760411 中国海洋石油集团有限公司 11083121212 中国铁道建筑集团有限公司 10967120113 中国宝武钢铁集团有限公司 10877072014 中国银行股份有限公司 10544580015 京东集团股份有限公司 10462360016 中国人寿保险（集团）公司 10190190017 中国移动通信集团有限公司 9390372218 中国交通建设集团有限公司 9301123919 中国五矿集团有限公司 8983014220 阿里巴巴(中国)有限公司 8645390021 厦门建发集团有限公司 8473742322 山东能源集团有限公司 8347154523 中国华润有限公司 8182654424 国家能源投资集团有限责任公司 8178645825 中国南方电网有限责任公司 76465826排名 公司名称 营业收入(万元)26 上海汽车集团股份有限公司 7440628827 中国邮政集团有限公司 7417647928 中粮集团有限公司 7414373529 厦门国贸控股集团有限公司 6934604630 中国中信集团有限公司 6778474731 中国电力建设集团有限公司 6660815732 华为投资控股有限公司 6423380033 中国医药集团有限公司 6328250634 中国远洋海运集团有限公司 6268095935 中国人民保险集团股份有限公司 6208590036 恒力集团有限公司 6117567537 正威国际集团有限公司 6087603738 中国第一汽车集团有限公司 5897987139 中国电信集团有限公司 5863478440 浙江荣盛控股集团有限公司 5796183541 物产中大集团股份有限公司 5765513442 厦门象屿集团有限公司 5626215343 中国兵器工业集团有限公司 5562283944 腾讯控股有限公司 5545520045 中国航空工业集团有限公司 5493800846 太平洋建设集团有限公司 5346346347 交通银行股份有限公司 5258630048 晋能控股集团有限公司 5230819849 广州汽车工业集团有限公司 5202798150 中国铝业集团有限公司 517597782023中国企业五百强请观察榜单中有多少国企排名 公司名称 营业收入(万元)51 陕西煤业化工集团有限责任公司 5103676752 江西铜业集团有限公司 5040178453 山东魏桥创业集团有限公司 5039881454 万科企业股份有限公司 5038383755 招商局集团有限公司 4929559256 招商银行股份有限公司 4890250057 联想控股股份有限公司 4836627058 东风汽车集团有限公司 4602155059 中国保利集团有限公司 4553767860 中国太平洋保险股份有限公司 4553724461 北京汽车集团有限公司 4525813662 绿地控股集团股份有限公司 4355196563 碧桂园控股有限公司 4303710064 中国华能集团有限公司 4245481665 比亚迪股份有限公司 4240606466 盛虹控股集团有限公司 4120227067 兴业银行股份有限公司 4102680068 浙江吉利控股集团有限公司 4062687069 河钢集团有限公司 4006682570 浙江恒逸集团有限公司 3856615771 中国建材集团有限公司 3801581172 中国电子科技集团有限公司 3756735573 中国能源建设集团有限公司 3692291174 青山控股集团有限公司 3680284575 上海浦东发展银行股份有限公司 36354800排名 公司名称 营业收入(万元)76 国家电力投资集团有限公司 3633913077 中国联合网络通信集团有限公司 3561569378 陕西延长石油（集团）有限责任公司 3512993479 海尔集团公司 3506232880 中国船舶集团有限公司 3484421981 美的集团股份有限公司 3457087182 中国机械工业集团有限公司 3439156083 鞍钢集团有限公司 3366161584 金川集团股份有限公司 3327508385 宁德时代新能源科技股份有限公司 3285939886 浙江省交通投资集团有限公司 3135781187 苏商建设集团有限公司 3103597588 敬业集团有限公司 3074461289 中国华电集团有限公司 3034673890 中国民生银行股份有限公司 3031460091 中国航天科技集团有限公司 2991163992 中国兵器装备集团有限公司 2921359493 江苏沙钢集团有限公司 2877993494 上海建工集团股份有限公司 2860366195 中国中煤能源集团有限公司 2825031096 山西焦煤集团有限责任公司 2802509997 小米集团 2800440298 新希望控股集团有限公司 2786641499 中国电子信息产业集团有限公司 27126532100 紫金矿业集团股份有限公司 270329002023中国企业五百强1生产资料属于全体人民共同所有2国有经济是国民经济中的主导力量3国家保障国有经济的巩固和发展 ——《宪法》第七条国有经济包括中央和地方各级国家机关、事业单位和社会团体使用国有资产投资举办的企业，也包括实行企业化经营、国家不再核拨经费或核拨部分经费的事业单位和从事经营性活动的社会团体，以及上述企业、事业单位和社会团体使用国有资金投资举办的企业。公有制经济观看视频《2023中国经济年报：国有经济战略支撑作用进一步彰显》江西省上饶市铅山县通过“龙头企业+村集体经济合作社+农户”模式，建设万亩蔬菜基地，促进农民增收。四川省眉山市仁寿县对1200亩撂荒地集中整治，通过集体经济联合社进行统一种植、统一管理，既盘活了闲置土地、让村民变股民，又让荒山成景点。★生产资料属于一部分劳动者共同所有集体经济属于劳动群众集体所有、实行共同劳动、在分配方式上以按劳分配为主体的社会主义经济组织。《宪法》第八条规定：农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。农村中的生产、供销、信用、消费等各种形式的合作经济，是社会主义劳动群众集体所有制经济。……城镇中的手工业、工业、建筑业、运输业、商业、服务业等行业的各种形式的合作经济，都是社会主义劳动群众集体所有制经济。公有制经济观看视频《24年2月新闻：集体经济结硕果 乡村振兴添活力》★其中的国家、集体出资的部分属于公有制经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分混合所有制经济是指不同所有制性质的投资主体共同出资组建的企业。积极发展混合所有制经济，一方面能够更好体现和坚持公有制主体地位，有利于放大国有资本功能，实现保值增值，提高国有经济竞争力；另一方面，把非公有资本引入国有经济内部，有利于国有企业建立现代公司制度，提高活力和竞争力。公有制经济非公有制经济个体经济个体经济指在劳动者个人占有生产资料的基础上，从事个体劳动和个体经营的私有制经济。个体经济具有规模小、工具简单、操作方便、经营灵活等特点。在个体经济中，生产者既是直接的劳动者，又是生产资料的私有者，劳动者主要依靠自己的劳动取得收入，是一种不带有剥削关系的私有经济。非公有制经济私营经济私营经济是指以生产资料私有和雇工劳动为基础，并以盈利为目的和按资分配为主的一种经济类型。其生产资料完全由企业主私人所有和支配，雇工不占有生产资料，主要依靠雇工从事生产经营活动。生产目的是为了获取剩余价值，追求最大限度的利润。劳动所得以按资分配为主。非公有制经济港澳台投资经济香港、澳门、台湾地区投资者依照中国有关涉外经济的法律、法规,以合资、合作或独资的形式在大陆举办企业而形成的经济类型。比如周大福、富士康、李锦记、雅兰、恒生银行等。非公有制经济外商投资经济外商投资经济是指国外投资者根据中国有关涉外经济的法律、法规，以合资、合作或独资的形式在大陆境内开办企业而形成的经济类型。包括中外合资经营企业、中外合作经营企业和外资企业三种形式。2024年1月11日，国务院国资委召开地方国资委负责人会议，强调必须坚持做强做优做大国有企业的总目标不动摇，推动企业不断增强核心功能、提高核心竞争力，切实发挥国民经济稳定器、压舱石作用。必须进一步强化战略意识和功能导向，推动国有企业高水平实现经济属性、政治属性、社会属性的有机统一，更好发挥国有经济战略支撑作用。我国某著名私营企业是全球领先的信息与通信技术解决方案供应商。2023年，该公司有约21万名员工，业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界三分之一以上的人口。仅2023年一年时间里，该企业就在国内获得专利授权4233件。2022年，实现全球销售收入超过7000亿元人民币。结合前面学到的公有制经济涉及的领域和行业、非公有制经济的特点等知识，谈谈公有制经济和非公有制经济的不同点以及各自的作用。生产资料所有制公有制为主体、多种所有制经济共同发展措施措施地位在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。毫不动摇巩固和发展公有制经济毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济的发展意义促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。公有制非公有制02按劳分配为主体多种分配方式并存琦琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入8000多元，年底还有2万元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障金700元。探究与分享琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？按劳分配按技术要素分配按资本和管理要素取得通过社会保障取得马克思主义政治经济学认为，生产力决定生产关系，生产资料所有制决定分配制度。当前，我国生产力发展总体水平不高，而且发展不平衡不充分，这决定了我国要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。而这一所有制状况，又决定了我国要以按劳分配为主体、多种分配方式并存。按劳分配由生产资料公有制决定的基本内容：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。要求：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。分配制度现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存劳动在非公有制经济中通过劳动换取的工资在我国，还存在多种分配方式知识比如编剧创作出电视剧或电影剧本管理比如企业管理层对员工进行组织和管理资本比如给某企业投资，从其利润中分红土地比如村集体将集体拥有的土地出租以换取租金技术比如汽车工程师专门的车辆研发和维修技能数据比如互联网公司调查和收集到的用户信息按生产要素分配取得社会保障收入获得社会公益事业的帮助二次分配三次分配在我国，还存在多种分配方式即按劳分配及生产要素参与收入分配。按照各生产要素对国民收入贡献的大小进行的分配，主要由市场机制形成。初次分配拓展：收入分配制度在初次分配基础上，对部分国民收入进行的重新分配，主要由政府调节机制起作用。比如政府收税后用于社保支出。二次分配在道德、文化、习惯等影响下，社会力量自愿通过民间捐赠、慈善事业、志愿行动等方式济困扶弱的行为。三次分配是对再分配的有益补充不能劳动的公民通过物质帮助权维持生活有劳动能力的公民通过行使劳动权获取报酬习近平总书记在二十大报告中明确提出：坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平，增加低收入者收入，扩大中等收入群体。规范收入分配秩序，规范财富积累机制，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。请谈谈这些政策实施的意义“鼓励勤劳致富”有助于全社会弘扬艰苦奋斗精神，主动通过自身劳动和努力去创造美好生活；中等收入群体持续扩大对形成强大国内市场、推动经济高质量发展、维护社会和谐稳定十分重要；…………观看视频《央视：百年求索-建立社会主义市场经济体制》03社会主义市场经济体制一种商品，价格上涨的时候，扩大生产，既是机遇，因为此时价格高，获利丰厚；又是挑战，因为扩大生产可能会导致供过于求，价格下跌。供不应求时，主要是消费者竞争，为了得到他们心仪的商品，他们愿意出更高的价格，所以，导致价格上涨。供过于求时，主要是生产经营者竞争，为了销售出去商品，他们会采取降价策略，所以，导致价格下跌。市场经济体制市场在资源配置中起决定性作用在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少，主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节价格机制供求机制竞争机制调节影响加剧导致调节导致供不应求 → 买者竞争供不应求 → 卖者竞争市场就像一只“看不见的手”在市场经济体制中，消费者依据效用最大化的原则做购买的决策，生产者依据利润最大化的原则做销售决策。市场就在供给和需求之间，根据价格的自然变动，引导资源向着最有效率的方面配置。既然这只“看不见的手”如此神奇，那我们把社会上的一切资源都交给它去配置，不就能解决所有问题吗？下雪导致蔬菜采摘困难，市场蔬菜成本上涨，下雪也会导致运输困难，市场出现供不应求，价格上涨。政府补贴菜农，鼓励菜农采摘，或者疏导交通、到外地调运蔬菜，这些措施都会扩大蔬菜供给，促使价格回落。我们不能完全依赖市场对资源进行配置，还应该重视政府的宏观调控。但政府在调控时必须遵循经济规律，违背规律会遭到惩罚。特点把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控社会主义市场经济体制优势激发各类市场主体的活力为人民对美好生活的需求提供保障社会主义制度的优越性市场经济的长处04本课知识小结知识结构图（2024·河南驻马店·一模） 观察、分析下图，所得出结论正确的是（ ）A．我国新设个体工商户的数量逐年增加B．非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础C．公有制为主体、多种所有制经济共同发展D．个体工商户总量超半数，是国民经济主导力量随堂练习B某校八年级课题小组开展了“探究脱贫致富密码”的研究性学习，并进行了实地考察。这是考察报告中的一段内容：村民甲：“因洪灾农田受损，政府发放补贴，特别感激政府。”村民乙：“我返乡创业，在自家门口开了一个小型超市，年收入也不错。”村民丙：“农闲时间，我到某餐馆打工，我的收入增加了，生活富裕了。”村民丁：“我在村办绿色蔬菜生态园工作，一年收入达十多万，生活越来越幸福了。”根据上述村民的访谈内容，其收入属于按劳分配的是（ ）A．村民甲 B．村民乙 C．村民丙 D．村民丁随堂练习D2023年11月27日，央行等八部门联合印发《关于强化金融支持举措 助力民营经济发展壮大的通知》，提出支持民营经济的25条具体举措。这一举措传递的信息有（ ）①非公有制经济已经取代了公有制经济的地位②我国鼓励、支持和引导非公有制经济的发展③民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分④在金融方面给予支持，民营经济就能健康发展A．①② B．③④ C．②③ D．①④随堂练习C（2024·河北邯郸·模拟预测）《中共中央国务院关于促进民营经济发展壮大的意见》强调，依法保护民营企业产权和企业家权威：使各种所有制经济依法平等使用生产要素，公平参与市场竞争、同等受到法律保护，促进民营经济做大做优做强。这表明我国毫不动摇地（ ）①巩固和发展公有制经济②坚持以按劳分配为主体③鼓励、支持、引导非公有制经济发展④坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展A．①② B．①③ C．②④ D．③④随堂练习D全国碳市场交易前，政府部门将规定时期内碳排放额度分配给重点排放单位，然后通过价格机制将二氧化碳的排放权当成商品来买卖，从而通过调节企业碳排放实现碳中和目标。据此，下列传导路径合理的是（ ）①企业收益增加，良性循环减少碳排放从而助力绿色发展②政府创新宏观调控体系，促进各类要素资源流向效率高的领域③激发各类市场主体活力，发挥市场对资源配置的决定性作用④企业以市场为导向调整生产经营活动，企业减排卖出排放权A．③→②→①→④ B．②→③→①→④C．③→②→④→① D．②→③→④→①随堂练习D人教部编版 道德与法治 八年级下册《 5.3 基本经济制度 》教学设计授课教师 班级 日期本框所属单元 第三单元·人民当家作主本框所属课程 第五课·我国的政治和经济制度建议课时安排 2课时（若压缩时长请自行删减内容）教材分析 全课由三个框题组成。主要引导学生探讨中国特色社会主义制度体系，包括的基本经济制度，根本政治制度，基本政治制度。引导学生了解这些制度是如何保证规范权力的运行，实现人民当家作主的地位的。第三框“基本经济制度”，通过“判断同学父母的工作单位所有制性质”引出我国社会主义基本经济制度，然后用“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”“按劳分配为主体、多种分配方式并存”“社会主义市场经济体制”三目，分别讲述基本经济制度的内容和作用。核心素养目标 政治认同：了解中国特色社会主义制度的优越性，自觉坚持和维护基本经济制度，坚定中国特色社会主义理论自信、制度自信 道德修养：能够从具体的经济现象、政治现象中抽象概括出基本经济制度的科学性和优越性：能够把基本经济制度的知识运用到日常生活中，理解、分析相关的经济现象，解决相关的经济问题 责任意识：知道我国基本经济制度的内容，了解公有制经济、非公有制经济的组成及地位、作用，了解按劳分配、按生产要素分配和社会保障分配的具体内容，知道市场在资源配置中的作用教学重难点 重点 公有制经济与非公有制经济的地位作用难点 市场经济体制学情依据 在日常生活中，学生会遇到很多政治现象和经济现象，他们开始刨根问底，琢磨这些现象背后的道理。比如，同学父母的单位，有的是国有企业,有的是集体企业,有的是个体户,有的是私营企业,等等,这些单位有什么不同 为什么我国会有这么多不同所有制性质的单位 没有一定的理论支撑,学生是很难理解这些内容的。本课讲述了宪法规定的我国基本制度，有根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度等。了解了这些制度，学生才有可能深入理解和认识生活中经常遇到的经济现象和政治现象。没有一定的理论支撑，学生是很难理解这些内容的。了解了这些制度，学生才有可能深入理解和认识生活中经常遇到的经济现象和政治现象。教学准备 教师准备 了解自己所教班级的班情和学情。建议多关注学生的学习感受，了解学生对自己教学的意见和要求。同时，鼓励学生收集与本课学习内容相关的资料，让他们协助课程资源的开发。学生准备 学生要学会主动观察生活。观察生活中与本课相关的经济、政治现象，收听收看相关新闻报道，把这些现象和报道告诉教师，以便丰富课程资源。↓ 教学过程 ↓第一节 ·以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 展示第一节的标题：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展【运用你的经验】判断父母的工作单位所有制性质 学生1：我爸爸是国有企业的技术人员，妈妈在外资企业工作。 学生2：我爸爸妈妈开了一家小餐馆。 学生3：我爸爸在我伯父的建筑公司里负责项目管理，我妈妈在村办企业上班。 提问： 这些同学的父母的工作单位 哪些属于公有制经济？ 哪些属于非公有制经济？ 教师点拨： 国有企业、村办企业属于公有制经济，小餐馆、外商投资企业、建筑公司属于非公有制经济。 生产资料所有制关系着我们父母的工作。坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展，从经济方面保证了人民当家作主，可以让我们父母工作更有保障，收入水平不断提高，我们生活更加幸福，国家更加富强。 操作建议 1.预习判断。单位所有制性质是学生以前没有学过的内容，教师应给学生一定时间，让学生预习教材，了解所有制性质的类型后再进行判断。 2.交流互评。教师请几名学生说出自己的看法，然后请其他学生对这些学生的看法进行评价。 3.总结引导。在学生交流互评以后，教师给出自己的观点，国有企业、村办企业属于公有制经济，小餐馆、外商投资企业、建筑公司属于非公有制经济。然后引导学生认识到，生产资料所有制关系着我们父母的工作，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展，可以让我们父母工作更有保障，收入水平不断提高，我们生活更加幸福，国家更加富强。 注意事项 一是保护隐私。在组织教学过程中，教师可以让学生判断自己父母单位的所有制性质，但不要刻意去追问他们父母的工作单位，因为有的学生父母可能没有工作单位，有的工作单位不适宜公开，有的不愿意公开。 二是延迟评价。学生回答问题，有可能出错，教师不要急于公布答案，可以请其他学生进行判断，在学生充分讨论的基础上再展示自己的看法。 要求学生对图中同学父母的工作单位所有制性质进行判断，目的是让学生感受到本框所讲述的生产资料所有制关系着父母的工作，父母的工作是家庭收人的主要来源，公有制为主体、多种所有制经济共同发展从经济方面保证了人民当家作主。【实施依据】 《中华人民共和国宪法》序章： 中华人民共和国成立以后，我国社会逐步实现了由新民主主义到社会主义的过渡。生产资料私有制的社会主义改造已经完成，人剥削人的制度已经消灭，社会主义制度已经确立。……我国将长期处于社会主义初级阶段。 我国正处于社会主义初级阶段，必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展 我国生产力发展水平不高，各地区经济社会发展不平衡不充分，社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 按照马克思主义基本原理，一定的生产关系要与一定生产力水平相适应。我国必须坚持而不能背离社会主义，但还处于初级阶段，而且这一现实还将长期存在。【重点知识】公有制为主体、多种所有制经济共同发展 《宪法》第六条：中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。 公有制经济：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 非公有制经济：个体经济、私营经济、港澳台投资经济、外商投资经济【国有经济】 展示图片：多家国企的照片 提问： 请说说你在上学的路上还见到过哪些国有企业？ 国有企业的地位是怎样的？ 展示2023中国企业500强榜单 提问：请观察榜单中有多少国企 国有经济 包括中央和地方各级国家机关、事业单位和社会团体使用国有资产投资举办的企业，也包括实行企业化经营、国家不再核拨经费或核拨部分经费的事业单位和从事经营性活动的社会团体，以及上述企业、事业单位和社会团体使用国有资金投资举办的企业。 特点：生产资料属于全体人民共同所有 地位：国有经济是国民经济中的主导力量 观看视频《2023中国经济年报：国有经济战略支撑作用进一步彰显》 引导学生认识到： 国有企业为国民经济发展“顶梁压舱”、国企发展成果更多更好惠及人民【集体经济】 展示图片： 四川省眉山市仁寿县对1200亩撂荒地集中整治，通过集体经济联合社进行统一种植、统一管理，既盘活了闲置土地、让村民变股民，又让荒山成景点。 展示图片： 江西省上饶市铅山县通过“龙头企业+村集体经济合作社+农户”模式，建设万亩蔬菜基地，促进农民增收。 集体经济 属于劳动群众集体所有、实行共同劳动、在分配方式上以按劳分配为主体的社会主义经济组织。 《宪法》第八条规定：农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。农村中的生产、供销、信用、消费等各种形式的合作经济，是社会主义劳动群众集体所有制经济。……城镇中的手工业、工业、建筑业、运输业、商业、服务业等行业的各种形式的合作经济，都是社会主义劳动群众集体所有制经济。 特点：生产资料属于一部分劳动者共同所有 观看视频《24年2月新闻：集体经济结硕果 乡村振兴添活力》【混合所有制经济中的国有成分和集体成分】 展示图片：国企混改 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 混合所有制经济是指不同所有制性质的投资主体共同出资组建的企业。 积极发展混合所有制经济，一方面能够更好体现和坚持公有制主体地位，有利于放大国有资本功能，实现保值增值，提高国有经济竞争力；另一方面，把非公有资本引入国有经济内部，有利于国有企业建立现代公司制度，提高活力和竞争力。 特点：其中的国家、集体出资的部分属于公有制经济 以徐工集团、中铁集团、中国南方航空、中国能源建设集团等为例【非公有制经济】 个体经济 个体经济指在劳动者个人占有生产资料的基础上，从事个体劳动和个体经营的私有制经济。个体经济具有规模小、工具简单、操作方便、经营灵活等特点。在个体经济中，生产者既是直接的劳动者，又是生产资料的私有者，劳动者主要依靠自己的劳动取得收入，是一种不带有剥削关系的私有经济。 私营经济 私营经济是指以生产资料私有和雇工劳动为基础，并以盈利为目的和按资分配为主的一种经济类型。其生产资料完全由企业主私人所有和支配，雇工不占有生产资料，主要依靠雇工从事生产经营活动。生产目的是为了获取剩余价值，追求最大限度的利润。劳动所得以按资分配为主。 港澳台投资经济 香港、澳门、台湾地区投资者依照中国有关涉外经济的法律、法规,以合资、合作或独资的形式在大陆举办企业而形成的经济类型。比如周大福、富士康、李锦记、雅兰、恒生银行等。 外商投资经济 外商投资经济是指国外投资者根据中国有关涉外经济的法律、法规，以合资、合作或独资的形式在大陆境内开办企业而形成的经济类型。包括中外合资经营企业、中外合作经营企业和外资企业三种形式。 简单了解各种非公有制经济，可以拿本市常见的企业举例【探究与分享】各种所有制经济的作用 2024年1月11日，国务院国资委召开地方国资委负责人会议，强调必须坚持做强做优做大国有企业的总目标不动摇，推动企业不断增强核心功能、提高核心竞争力，切实发挥国民经济稳定器、压舱石作用。必须进一步强化战略意识和功能导向，推动国有企业高水平实现经济属性、政治属性、社会属性的有机统一，更好发挥国有经济战略支撑作用。 我国某著名私营企业是全球领先的信息与通信技术解决方案供应商。2023年，该公司有约21万名员工，业务遍及全球170多个国家和地区，服务全世界三分之一以上的人口。仅2023年一年时间里，该企业就在国内获得专利授权4233件。2022年，实现全球销售收入超过7000亿元人民币。 提问： 结合前面学到的公有制经济涉及的领域和行业、非公有制经济的特点等知识，谈谈公有制经济和非公有制经济的不同点以及各自的作用。 操作建议 1.自主探究。学生阅读材料，思考问题，形成自己的看法。 2.交流互评。学生分成小组，在组内交流各自的看法。鼓励小组内相互评价、大胆质疑，深入探究。 3.分享拓展。安排几个小组代表交流，分享他们的观点。在此基础上，教师展示自己的看法。材料一中，”充分发挥国有经济主导作用和战略支撑作用”，从中可以看出，国有经济是国民经济的主导力量。材料二中，该私营企业是“全球领先的信息与通信技术解决方案供应商”，“获得专利授权5805件”，意味着私营企业“推动科技创新和技术进步”；“有约19.5万名员工”对应的意义是“解决就业”；“业务遍及全球”对应的意义是“提高跨国经营能力，增强国际竞争力”；“销售收入……”对应的意义是“促进经济发展，提高经济效益”。当然，在教学中，教师不要拘泥于这些答案，学生从其他角度去分析，只要言之有理，就应该给予肯定。 注意事项 一是要有时间保证。“探究与分享”的主体是学生，不同学生思维能力发展是有差异的，应尽可能多的把时间交给学生，在他们充分探究后再组织学生分享交流。 二是陈述性知识与程序性知识相结合。教师在展示自己对相关问题看法时，既要就问题本身给出自己的看法，又要明确告诉学生自己分析推理的方法。这样教学，有助于增进学生的元认知，培养逻辑思维能力。 以国务院国资委召开地方国资委负责人会议的工作会议部署为背景材料，旨在让学生感知国有经济的作用。以某著名私营企业（华为）为背景材料，旨在让学生感受发展私营经济的重要意义，认识到坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，给非公有制经济发展提供了广阔发展空间。【重点知识】公有制为主体、多种所有制经济共同发展 地位 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。 意义 促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。 措施 毫不动摇巩固和发展公有制经济 毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济的发展 学生做笔记，全班齐读知识点第二节 · 按劳分配为主体、多种分配方式并存 展示小标题：按劳分配为主体、多种分配方式并存【探究与分享】 琦琪的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入8000多元，年底还有2万元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，每年除了工资收入，她还以专利技术入股，有分红收入。叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场打造旅游项目，年收入20多万元。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障金700元。 提问： 琦琪几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？ 教师点拨： 爸爸在国有企业，其工资、奖金收入是通过按劳分配取得的；妈妈是私营企业技术骨干，其收入是按技术要素分配取得的；叔叔经营家庭农场，还发展旅游观光，其收入是按资本和管理要素取得的；舅舅享受政府提供的低保，其收入是通过社会保障取得的。 本活动以琦琪的父母、叔叔和舅舅取得收入的不同方式为素材，引导学生在真实情境中感受我国现阶段的多种分配方式。【过渡】 马克思主义政治经济学认为，生产力决定生产关系，生产资料所有制决定分配制度。 当前，我国生产力发展总体水平不高，而且发展不平衡不充分，这决定了我国要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。而这一所有制状况，又决定了我国要以按劳分配为主体、多种分配方式并存。 强调我国国情、生产资料所有制与分配制度之间的关系【重点知识】现阶段，我国坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度（由生产资料公有制决定的） 基本内容： 有劳动能力的社会成员必须参加劳动； 在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 要求： 在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。 拓展理解：按劳分配是社会主义个人收入的分配原则，即在生产资料社会主义公有制条件下，对社会总产品作了各项必要的社会扣除以后，按照个人提供给社会的劳动的数量和质量分配个人消费品。在社会主义社会，社会生产力发展还没有能够达到产品极大丰富的程度，工农之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间还存在着差别，劳动还未成为人们生活第一需要，只能实行按劳分配的原则，多劳多得，少劳少得。 学生做笔记，全班齐读知识点【按生产要素分配】在我国，还存在多种分配方式 【拓展】收入分配制度 初次分配（有劳动能力的公民通过行使劳动权获取报酬） 即按劳分配及生产要素参与收入分配。按照各生产要素对国民收入贡献的大小进行的分配，主要由市场机制形成。 二次分配（不能劳动的公民通过物质帮助权维持生活） 在初次分配基础上，对部分国民收入进行的重新分配，主要由政府调节机制起作用。比如政府收税后用于社保支出。 三次分配（是对再分配的有益补充） 在道德、文化、习惯等影响下，社会力量自愿通过民间捐赠、慈善事业、志愿行动等方式济困扶弱的行为。【相关链接】规范收入分配秩序 习近平总书记在二十大报告中明确提出： 坚持多劳多得，鼓励勤劳致富，促进机会公平，增加低收入者收入，扩大中等收入群体。 规范收入分配秩序，规范财富积累机制，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。 提问： 请谈谈这些政策实施的意义 教师点拨： “鼓励勤劳致富”有助于全社会弘扬艰苦奋斗精神，主动通过自身劳动和努力去创造美好生活； 中等收入群体持续扩大对形成强大国内市场、推动经济高质量发展、维护社会和谐稳定十分重要； ………… 操作建议 1.分组探究。学生分成7个小组，分别围绕“鼓励勤劳致富”“保护合法收人”“增加低收入者收入”“扩大中等收入群体”“调节过高收入”“清理规范隐性收入”“取缔非法收入”等主题，搜集相关事例。 2.交流分享。学生交流搜集事例，并就其中一些典型事例进行点评。 本栏目旨在帮助学生了解党中央关于规范收入分配秩序的相关政策，更全面地认识我国现阶段的分配制度，明确要勤劳、合法致富。观看视频《央视：百年求索-建立社会主义市场经济体制》第三节 ·社会主义市场经济体制 展示小标题：社会主义市场经济体制【探究与分享】 某校八年级(2)班同学围绕当地小龙虾市场开展社会调查，一些经济现象引起了他们的注意。 ◇小璇：“前些年小龙虾价格一直上涨，养殖户赚了不少钱，这吸引了很多人养殖小龙虾。小龙虾养殖很快成为本地支柱产业。” ◇大伟：“今年小龙虾价格明显下跌，养虾收益与往年相比大幅下降，一些养殖户还亏了本。现在，不少养殖户打算不再养殖小龙虾。” 提问： 你怎么看待上述经济现象？ 教师点拨： 一种商品，价格上涨的时候，扩大生产，既是机遇，因为此时价格高，获利丰厚；又是挑战，因为扩大生产可能会导致供过于求，价格下跌。 供不应求时，主要是消费者竞争，为了得到他们心仪的商品，他们愿意出更高的价格，所以，导致价格上涨。 供过于求时，主要是生产经营者竞争，为了销售出去商品，他们会采取降价策略，所以，导致价格下跌。 操作建议 1.讨论交流。在学生充分阅读教材内容的基础上，教师引导学生讨论交流对材料所反映经济现象的看法。 2.深入分析。在交流过程中,教师及时把握学生发言中的关键词,并引导学生进步分析龙虾价格变化对供求以及对消费者、养殖户的影响，从而引出市场经济体制的概念和市场机制。 本栏目通过真实事例，引导学生初步了解什么是市场，以及市场机制是如何通过价格、供求、竞争等机制配置资源的。【市场经济体制】市场在资源配置中起决定性作用 在市场经济中，生产什么、如何生产、生产多少， 主要是通过价格、供求、竞争等机制来调节 市场就像一只“看不见的手” 在市场经济体制中，消费者依据效用最大化的原则做购买的决策，生产者依据利润最大化的原则做销售决策。市场就在供给和需求之间，根据价格的自然变动，引导资源向着最有效率的方面配置。 提问：既然这只“看不见的手”如此神奇，那我们把社会上的一切资源都交给它去配置，不就能解决所有问题吗？ 然后过渡到政府的调控作用观看视频《把社会主义制度和市场经济有机结合起来》【探究与分享】 一场突如其来的大雪让某地蔬菜采摘、运输非常困难，蔬菜价格飞涨。当地政府立即采取应对措施：给菜农提供补贴，鼓励采摘蔬菜；组织人力疏通道路，保障蔬菜运输；到外地调运蔬菜，保证市场供应。当地蔬菜价格很快回落，人民群众的生活恢复正常。 提问： 该地蔬菜价格由飞涨到回落体现了什么经济道理？ 操作建议 1.课前准备。课前，教师可让学生去市场调研蔬菜或其他某种产品价格涨落情况，特别是某种关系老百姓切身利益的商品价格上涨时，国家是否会采取一些具体措施抑制物价。 2.引导点拨。在学生讨论基础上，教师引导学生明白：下雪导致蔬菜采摘困难，市场蔬菜成本上涨，下雪也会导致运输困难，市场出现供不应求，价格上涨。政府补贴菜农，鼓励菜农采摘，或者疏导交通、到外地调运蔬菜，这些措施都会扩大蔬菜供给，促使价格回落。 注意事项 一是按照马克思主义政治经济学理论，商品价格由价值决定，受供求关系影响。二是政府宏观调控要遵循经济规律，违背规律会遭到惩罚。 本栏目通过对真实案例的分析，旨在引导学生感受我国社会主义市场经济体制的特点和优势，明确政府宏观调控要遵循经济规律。【重点知识】社会主义市场经济体制 特点 把社会主义制度和市场经济有机结合起来，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学宏观调控 优势 激发各类市场主体的活力（市场经济的长处） 为人民对美好生活的需求提供保障（社会主义制度的优越性） 学生做笔记，全班齐读知识点展示本课的知识小结：随堂练习 （2024·河南驻马店·一模） 观察、分析下图，所得出结论正确的是（ B ） A．我国新设个体工商户的数量逐年增加 B．非公有制经济是我国经济社会发展的重要基础 C．公有制为主体、多种所有制经济共同发展 D．个体工商户总量超半数，是国民经济主导力量 某校八年级课题小组开展了“探究脱贫致富密码”的研究性学习，并进行了实地考察。这是考察报告中的一段内容： 村民甲：“因洪灾农田受损，政府发放补贴，特别感激政府。” 村民乙：“我返乡创业，在自家门口开了一个小型超市，年收入也不错。” 村民丙：“农闲时间，我到某餐馆打工，我的收入增加了，生活富裕了。” 村民丁：“我在村办绿色蔬菜生态园工作，一年收入达十多万，生活越来越幸福了。” 根据上述村民的访谈内容，其收入属于按劳分配的是（ D ） A．村民甲 B．村民乙 C．村民丙 D．村民丁 2023年11月27日，央行等八部门联合印发《关于强化金融支持举措 助力民营经济发展壮大的通知》，提出支持民营经济的25条具体举措。这一举措传递的信息有（ C ） ①非公有制经济已经取代了公有制经济的地位 ②我国鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 ③民营经济是社会主义市场经济的重要组成部分 ④在金融方面给予支持，民营经济就能健康发展 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 全国碳市场交易前，政府部门将规定时期内碳排放额度分配给重点排放单位，然后通过价格机制将二氧化碳的排放权当成商品来买卖，从而通过调节企业碳排放实现碳中和目标。据此，下列传导路径合理的是（ D ） ①企业收益增加，良性循环减少碳排放从而助力绿色发展 ②政府创新宏观调控体系，促进各类要素资源流向效率高的领域 ③激发各类市场主体活力，发挥市场对资源配置的决定性作用 ④企业以市场为导向调整生产经营活动，企业减排卖出排放权 A．③→②→①→④ B．②→③→①→④ C．③→②→④→① D．②→③→④→① 展开更多...... 收起↑ 资源列表 5.3 基本经济制度.pptx 八下5.3配套教案.docx 2023中国经济年报：国有经济战略支撑作用进一步彰显.mp4 24年2月新闻：集体经济结硕果 乡村振兴添活力.mp4 央视：百年求索-建立社会主义市场经济体制.mp4
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