资源简介

【教学目标】
《可怕的“白色污染”》教学设计
1．通过本节课，使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害，知道应该投身环保。 2．结合身边的事例，交流如何珍惜拒绝白色污染，保护环境，关爱家园。
3．通过合作交流，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能 力。
【教学重难点】
从小学会保护环境，消灭白色污染。
【教学过程】
一、导入新课
1、 听音乐《安妮的仙境》欣赏图片（课件出示）黄山、九寨沟、海南椰林等等。师：看到这些图片，你有什么感受？（指生回答）
可是，如果这些美丽的风景被我们生活中一些常见的物品代替，你的心里又是什么感觉呢？
（课件继续出示）出示垃圾遍布的一些图片。指生回答
这是我们经常使用的塑料袋，自从有了塑料的出现，人们出差住宾馆再也不用准备牙刷，，宾馆早就准备齐全；去超市购物，上街买东西，再也不用准备篮子，可以直接使用塑料袋，但正是由于这些塑料袋的出现，却给我们的生活留下了百年隐患，这就是我们今天学习的“白色污染”。（板书课题）
出示“白色污染”课件，让学生读一读。
二、新授
1、课前，老师已经让同学们调查家中及学习用品中塑料制品的使用情况，下面请同学们根据自己调查的结果进行交流，组长注意作好记录。
小组内进行交流，交流完后，全班进行交流展示
⑴每一组推荐一名学生向全班汇报。
⑵将学生收集的资源有限资料用展示台展示交流。
⑶评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。
师：对，塑料与我们的生活密切相关，以塑料袋为例，使用量非常巨大。（课件出示）以每班
50 人为例，计算 50 个家庭一天、一年使用塑料袋的数量，读出数字，感受数字的巨大。
2、塑料袋被英国卫报评为了“20 世纪最糟糕的发明。”这是怎么回事？能不能简单的说一下。
指生回答
师：白色污染真是危害巨大，同学们回忆一下自己生活中遭遇白色污染的情况，请同学们小组内交流一下你所收集到的白色污染所造成的危害。
3、小组交流，教师指导。
（自己遭遇的事、看到的景象、听到的故事、了解到的新闻……）
4、指名汇报，师评价
5、教师小结，板书
视觉污染
白色污染
潜在污染
师：正因为白色污染时刻威胁我们的健康，治理白色污染是刻不容缓的。我国及世界各国出台了一系列政策、法规来防治白色污染，请看大屏幕（课件出示）。
让学生读一读。
你还知道哪些国家的政策、法规？
6、同学们说的都很精彩，既然白色污染危害那么大，作为小学生的我们应该怎样做呢？（拒绝）板书
对，拒绝白色污染，可以从我们身边的一些小事做起，你认为可以从哪些方面可以做到呢？认
真思考并在小组内交流。
师小结：老师认为，可以从我们身边的点滴小事做起，如：看视频。（ 用钢笔写字、用报纸包书
皮、用环保袋购物） 三、小结
作为一名小学生，拒绝“白色污染”需要我们的参与，为了让更多人加入，请同学们拿出手
中的笔，写一句拒绝白色污染的口号，将我们的口号带给家人、朋友来影响他们，让我们一起行
动起来“拒绝白色污染，保护绿色家园”。

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