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2024中考化学二轮复习
专题三 微观反应示意图
考向一 根据分子和原子的微观模型判断
1.根据不同物质的概念判断物质的分类：如上图表示的物质属于混合物的是______
（填序号，下同）；属于纯净物的是__________；属于单质的是______；属于氧化
物的是______。
2.书写化学式：首先明确每一个小球代表什么原子，每一个粒子中各种原子的个数，
再据此写出化学式。分别写出②④所表示物质的化学式_____、____。
①⑤
②③④⑥
④⑥
②③
考向二 根据化学反应的微观模型判断
3.书写化学方程式并计算微粒个数比和物
质质量比
（1）若每种物质只有一个微粒模型，则
图示表示的极有可能只是表达式，没有配平，需写出反应物和生成物的化学式，配
平并标注反应条件及状态。
（2）若有物质在图中有多个重复微粒模型，可以考虑各物质的分子个数比已经符
合该化学方程式的计量数关系，则首先消去不参加反应的小球，即消掉反应前后模
型一样的微粒；再写出反应物和生成物的化学式；最后配平（注意化学计量数之比
为最简整数比），并标注反应条件及状态。
如上图中化学反应方程式为_____________________;反应中氢气、氮气、氨气的分
子个数比为_______;物质的质量比为__________。
4.判断反应类型：先根据微观反应示意图写出反应的化学方程式，确定各反应物及
生成物的种类，再根据基本反应类型的概念进行判断。上图中反应的基本反应类型
为__________。
5.化合价:上图反应中化合价如何改变？
氢元素由0价变为 价，氮元素由0价变为 价。
化合反应
6.从微观角度解释质量守恒定律、化学反应的微观实质
（1）化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变。
（2）在化学变化中，______可以再分，______不能再分。用微粒观描述上图中变
化的实质：________和________分裂为原子，原子重新结合成________。
分子
原子
氢分子
氮分子
氨分子
7.补画微观粒子模型图
例 清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将 转化成液体燃料
，其微观示意图如下图所示（图中的微粒恰好完全反应），请在丁对应的
方框中画出物质的微粒模型图。
1.下图为治理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关
说法不正确的是( )
C
A.该反应能使有害气体转化为无害物质
B.反应前后原子的种类、数目不变
C.反应生成丙和丁的质量比为
D.化学方程式为
[解析] 由微观反应示意图可知，该反应是由一氧化碳和一氧化氮在催化剂的作用
下反应生成氮气和二氧化碳，化学方程式为 。该反应
能使有害气体 和 转化为无害物质 和 ；反应前后原子的种类、数目不
变；反应生成丙和丁的质量比为 。
2.用“ ”和“ ”分别代表 和 两种物质，二者反应的
微观示意图如图。有关说法不正确的是( )
B
A.该反应属于化合反应
B.反应的生成物是混合物
C.反应后各元素化合价都发生了改变
D.参加反应的 与 的分子个数比为
[解析] 由图可以看出，该反应是由两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；
图中有重复微粒模型，首先消去不参加反应的小球，即消掉反应前后模型一样的微
粒，这样反应后的生成物是由一种分子构成的，属于纯净物；该反应是由两种单质
参加反应，元素的化合价都发生了变化；由反应的微观过程图，反应前由6个 分
子与2个 分子发生反应，参加反应的 分子和 分子的个数比为 。
3.科学家利用某纳米纤维催化剂将二氧化碳转化为液体燃料甲
醇 ，其微观示意图如下（图中的分子恰好完全反应）。下列说法错误的
是( )
C
A.生成物丙中碳元素的质量分数为
B.该反应的化学方程式为
C.生成物丙和丁的质量比为
D.该反应有助于实现“碳中和”
[解析] 生成物丙是甲醇，甲醇中碳元素的质量分数为 ；
由微观示意图可知，该反应是氢气和二氧化碳在催化剂的作用下生成甲醇和物质丁，
根据质量守恒定律可知，化学反应前有6个氢原子、1个碳原子和2个氧原子，反应
后有1个碳原子、4个氢原子和1个氧原子，所以物质丁是水，化学方程式为
；生成物丙和丁的质量比为
；该反应可以吸收二氧化碳，有助于实现
“碳中和”。
4.新情境中国科学院首创室温制氢方案，其反应原理如图所示。
下列说法错误的是( )
C
A.该反应的化学方程式是
B.该反应前后分子数目不变
C.该反应前后氢元素的化合价不变
D.反应物 和 都是氧化物
5.如图所示是中国载人航天处理器中将二氧化碳在一定条件下转化，生成一种液体
和一种燃料的反应的微观示意图。下列说法正确的是( )
B
A.甲为具有可燃性的化合物
B.丙可用“&3& ”表示
C.丁中两种元素的质量比为
D.参加反应的乙和生成的丁的分子个数之比为
6.如图所示为某反应的微观示意图，下列说法不正确的是( )
B
A.参加反应的甲、乙质量之和等于生成的丙、
丁质量之和
B.该反应为置换反应
C.生成的丙、丁的分子个数比为
D.反应前后，氧元素的化合价发生了改变
7.我国科研人员将二氧化碳高效合成为可供微生物直接利用的
物质 ，合成过程中主要物质间转化的微观示意图如下。下列说法错误的是( )
B
A.催化剂提高了合成效率 B. 的化学式为
C. 合成 的过程中伴随能量变化 D.一定有含氢元素的物质参与合成反应
8.硅芯片是很多电子产品的核心。如图是某种制取硅反应的微观示意图。
（1）请写出该反应的化学方程式_ ______________________。
（2）反应前后乙与丁变化的质量比是______。
9.下图是氨气与氧气反应的微观示意图。
（1）A中氮元素的化合价为____。
（2）该反应条件不同，产物不同。若C为单质，其化学式为____；若C为一氧化氮，
该反应的化学方程式为_ _____________________________。
10.在宏观、微观与符号之间建立联系是化学学科的特点。天然气是广泛使用的燃料，其主要成分与某物质发生化学反应的微观示意图如图所示，据此回答问题。
（1）请补全方框中乙的微粒图示。
[答案] &4&
（2）生成物丙和丁的质量比是______。
11.学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩
的微观世界。阅读下列材料，回答问题：
Ⅰ.我国科学家研究出碳化钼 负载金原子组成的高效催化体系，使 和
在 下发生反应，反应的微观模型如图1所示。
（1）碳化钼 中，钼元素为______（填“金属”或“非金属”）元素。
金属
（2）该反应过程中：
①金原子对____（填“ ”或“ ”）起吸附催化作用。
②反应的化学方程式为_ ______________________。
Ⅱ.分类法是学习化学的重要方法之一。某同学结合元素化合价构建了铜及其化合物
的“化合价-物质类别”关系图，如图2所示。
（3）写出物质 的化学式______。
（4）配平化学方程式：___ ___ （浓） ___ ___
___ 。
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