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(共32张PPT)
2024中考化学二轮复习
专题十二 氢氧化钠变质的探究
物质变质探究的一般思路
1.检验是否变质
2.检验变质的程度
一、 氢氧化钠变质的原因：与空气中的 发生反应：_______________________
____________________（化学方程式表示）。
二、 氢氧化钠变质的检验：实质是检验______。
【思路分析】能和______反应产生明显现象，但不能和 反应产生同样的现象。
&1& ：白色沉淀
【方案设计】
试剂选择 实验 现象 发生反应的化学方程式（原理）
酸 取样，加入过量______ _______________ 产生 气泡 ________________________________________
________________________________________
稀盐酸（或稀硫酸）
（或 ）
试剂选择 实验 现象 发生反应的化学方程式（原理）
碱 取样，加入适量的____ ____________________ _____ 产生 白色 沉淀
［或
］
盐 取样，加入适量的____ ____________________ ________________________________________
__________________________________
氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液
氯化钙（或氯化钡）溶液
（或 ）
续表
三、 氢氧化钠是部分变质还是全部变质的探究
【思路分析】根据化学方程式猜想变质后的成分： 完全变质 ；部分
变质 、
分析：在有______存在的情况下检验是否有 ， 与 均能使无色酚酞
溶液变红。
思路：先除尽______，再检验 。
除去______ 、 （不能引入 ）。
【方案设计】
实验步骤 实验目 的 实验现象 实验结论或化学方程式
①取样，加入过量氯 化钙（或氯化钡、硝 酸钡等）溶液 除去 中 的 __________ ______ ______________________________
______________________________
___________________________
②取①中所得上层溶 液，加入无色酚酞溶 液 检验是 否存在 __________ 溶液中存在 ， 部分变
质
__________ __ 溶液中没有 ， 全部变
质
【结论推广】氢氧化钠应______保存。
有白色沉淀产生
（或 等）
溶液变红
溶液不变红
密封
【思维拓展】
1.能否用无色酚酞溶液直接检验 是否变质并说明理由。
[答案] 不能，因为碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都显碱性，都能使无色酚酞溶液变红。
2.在检验 是否变质时，将样品溶解后加入少量稀盐酸，无气泡产生。由此能
否得出该 没有变质并说明理由。
[答案] 不能，若氢氧化钠部分变质，加入的少量酸先和 反应，不会产生气泡。
3.检验是否完全变质时试剂的选择
（1）能否直接滴加含有 的盐溶液检验是否完全变质并说明理由。
[答案] 不能，因为 也会和碳酸钠反应生成白色沉淀。
（2）除去碳酸钠时能否用稀盐酸、氢氧化钙或氢氧化钡代替氯化钙或氯化钡，并说明理由。
[答案] 不能，稀盐酸和氢氧化钠、碳酸钠均能发生反应，导致后面无法判断原溶液中是否存在氢氧化钠；氢氧化钙和氢氧化钡均能与碳酸钠反应生成氢氧化钠，会对检验原溶液中是否存在氢氧化钠造成干扰。
（3）在除去碳酸钠后，检验是否存在 除了选用无色酚酞溶液外还可以选用
什么试剂？
[答案] 滴加含有 、 、 的盐溶液检验，如硫酸铜溶液（合理即可）。
4.如何除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质碳酸钠？（写出操作及原理）
[答案] 取样，加入适量的氢氧化钙（或氢氧化钡）溶液，充分反应后过滤。反应
原理是 ［或
。
1.敞口放置的氢氧化钠溶液可能变质。下表中分析与设计错
误的是( )
选项 问题 分析与设计
A 为何变质
B 是否变质 取样，加入足量氢氧化钡，观察是否产生白色沉淀
C 是否全部变质 取样，加入足量氯化钙溶液，观察产生沉淀多少
D 如何除去杂质 取样，加入适量氢氧化钙溶液，过滤
C
2.制取 后的酸性废液需处理后再排放；除去 常
采用碱液吸收法。
（1）检验某废液是否呈酸性，可选用的一种试剂（或用品）是_________________
_____________________。
试纸（或紫色石蕊溶液等合理即可）
（2）为探究足量 溶液吸收 后溶液中溶质成分，某同学设计了如下方案：
取少量溶液，加入足量 溶液，反应后静置，取上层清液滴加酚酞溶液。若
溶液变红，溶质为 和 。请指出该方案中的错误并加以改正。
[答案] 加入氢氧化钙溶液错误，应加入足量氯化钙（或硝酸钙）溶液（合理即可）。
3.某敞口放置的氢氧化钠溶液已变质，用化学
方程式表示其变质的原因：______________________________。
为证明该瓶氢氧化钠溶液未完全变质，设计了以下实验，请将表格填写完整。
实验操作 现象 结论或化学方程式
取少量该样品，滴 加足量的某溶液， 充分反应后过滤 有白色沉 淀生成 有关反应的化学方程式为①___________________
___________________________________________
____________________________________
在滤液中滴加酚酞 溶液 ②______ ____ 样品未完全变质，仍含有氢氧化钠
（或 等合理即可）
溶液变红
（1）实验时有同学发现实验室中酚酞溶液已用完，他认为用_____________________
溶液进行实验，也能达到实验目的。
硫酸铜（合理即可）
（2）除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，方法是_________________________
____________________________________________________________________（用
化学方程式表示）。
［或 ］
4.同学们对A、B两瓶氢氧化钠溶液是否变质进行了实验探究。
（1）取一定量A瓶溶液，逐滴滴加稀盐酸，根据实验情况绘制了
右图。请写出有关反应的化学方程式。
_ ________________________；___________________________________________。
（2）取一定量B瓶溶液于试管中，逐滴滴加稀盐酸，无气泡产生。
【提出问题】B瓶溶液中的溶质是什么？
【作出猜想】甲： ；乙：________________
【设计实验】请用稀盐酸和酚酞溶液两种试剂设计一种实验方案，验证上述猜想。
（写出操作步骤、现象和结论）
取少量B瓶溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，再向其中逐滴加入稀盐酸。若溶液
由红色变为无色时，无气泡产生，则猜想甲正确；若溶液由红色变为无色时，有气
泡产生，则猜想乙正确。
和
5.化学小组的同学在收集满 的集气瓶中放入燃烧的钠，
钠继续燃烧，充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体。
（1）对于白色固体的成分，有下列猜想：①氧化钠；②碳酸钠；③氧化钠和碳酸钠的混合物；④氢氧化钠；⑤碳酸氢钠。指出以上不合理的猜想并说明理由。
[答案] ④和⑤不合理，因为参加反应的物质中均不含氢元素。
（2）请设计实验方案证明猜想②正确，猜想①③均不正确（提示：氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠；碳酸钠溶液呈碱性）。
[答案] 取少量该样品溶于水，先加入足量的 （或 等）溶液，出现白色
沉淀，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，无明显现象，说明猜想②正确，猜想①③均
不正确。
（3）写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式：_ __________________________。
6.康康在整理实验室时，发现一瓶未密封的 固体。
（碳酸钾溶液呈碱性）
（1）康康认为 与 的化学性质相似，为什么
[答案] 都含有氢氧根离子。
（2）经测定这瓶未密封的 固体已部分变质，请写出确定该固体成分的实验方
案。
[答案] 取少量样品，溶于水配成溶液，加入足量 溶液（或 溶液等），
有沉淀产生，证明有 ；向上层清液滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色，证
明有 。
（3）康康通过以上实验探究得出，实验室要______保存氢氧化钠、氢氧化钾等。
密封
7.数字化实验某实验
小组用 传感器探究盐酸和氢氧化钠的
反应。测定结果如图所示。
（1）向烧瓶中缓慢注入稀盐酸，请写出能说明盐酸与氢氧化钠发生化学反应的曲
线信息：___________________________________。
溶液的 值从大于7逐渐减小到小于7
（2）该实验小组同学认为氢氧化钠溶液久置在空气中容易变质，如何证明某氢氧化钠溶液已经部分变质？（请简要写出实验步骤及现象）
[答案] 取样品，加入足量的氯化钙，有白色沉淀生成，静置，取上层清液滴加酚酞，溶液变红色。
8.为探究 与 溶液发生了化学反应，甲、乙、丙三位同学设计了如图所示
的三种实验装置，请回答下列问题。
（1） 与 反应的化学方程式为_ _____________________________。
（2）选择任意一种实验装置，简述预计出现的实验现象，解释产生该现象的原因。
你选择的实验装置是________________，观察到的实验现象是__________________
_____________________________________________________。解释产生该现象的
原因： _________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________ 。
甲（或乙或丙）
试管内液面上升，烧杯内液面下降（或气球胀大或烧杯内的水流入集气瓶中）
与 溶液发生反应，使试管内的气体压强减小，液体被压入试
管中（或 与 溶液发生反应，使集气瓶内的气体压强减小，大气压使气球
胀大或 与 溶液发生反应，使集气瓶内的气体压强减小，大气压将烧杯中
的水压入集气瓶）
（3）请设计实验来检验生成的产物中含有 。（要求简述所选用的试剂、
实验现象和结论）
[答案] 取少量液体于试管中，滴加氯化钙溶液（或氯化钡溶液），若有白色沉淀
生成，可证明有 存在（或取少量液体于试管中，滴加稀盐酸，若有气泡生
成，可证明有 存在，合理即可）。
9.某校兴趣小组的同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中有一瓶溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损（如图），于是决定对该瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。
【作出猜想】猜想一：这瓶溶液是氯化钠溶液；猜想二：这瓶溶液是氢氧化钠溶液；
猜想三：这瓶溶液是碳酸钠溶液。
【实验推断】
（1）小明取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是_____
___溶液，原因是__________________。
氯化钠
氯化钠溶液呈中性
[解析] 取样滴加无色酚酞溶液，溶液呈红色，说明溶液呈碱性，而氯化钠溶液呈中性，故一定不会是氯化钠。
（2）小李另取样滴加稀盐酸，观察到有气泡产生，由此得出结论：该溶液是碳酸
钠溶液，反应的化学方程式是_ ____________________________________。
（3）小王认为小李的结论不完全正确，理由是_______________________________
___________________________。
大家讨论后一致认为还要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的 溶液，观察到有__________产生，设计这一
步骤的目的是______________________________，静置后，取上层清液，滴入酚酞
溶液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是______________。
【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶塞，且取用药品时标签向着手心。
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图2所示，
反应实质是__________________________________。
氢氧化钠变质也能生成碳酸钠，也有可能是氢氧化钠变质形成的
白色沉淀
验证碳酸钠的存在并除去碳酸钠
氢氧化钠溶液
氢离子和氢氧根离子结合生成水分子
[解析] 小王认为小李的结论不完全正确，是因为氢氧化钠变质也能生成碳酸钠，也有可能是氢氧化钠变质形成的。【继续探究】另取样加入过量的氯化钙溶液，观察到有白色沉淀产生，能证明碳酸钠的存在，同时能除去碳酸钠，以免对氢氧化钠的检验造成干扰。【实验结论】实验证明含有碳酸钠和氢氧化钠，说明这瓶溶液是氢氧化钠溶液。【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，则是氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，反应实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水。
10.拓展延伸农场需用熟石灰改良酸性土壤，为了确保改良效果，需要对库存的熟
石灰是否变质进行检测，农场实验室取了一定量的熟石灰样品，对其成分进行如下
探究。
【提出问题】熟石灰样品的成分是什么？
【作出猜想】猜想一：_________；猜想二： 和 ；猜想三： 。
【查阅资料】氢氧化钙微溶于水。
【实验步骤与现象】
步骤 操作 现象
1 取 样品于试管中，加入 蒸 馏水，充分振荡 得到上层清液和下层固体
2 向步骤1后的试管中滴加几滴酚酞 溶液变红
3 向步骤2后的试管中逐滴滴加稀盐酸 溶液由红色变为无色，固体物质
消失，并产生气泡
【实验分析】
（1）实验人员根据步骤1认为猜想三正确。其实该结论并不严密，请说明理由：
______________________________________________________。
氢氧化钙微溶于水，下层固体也可能是没有溶解的氢氧化钙
（2）解释步骤3有气泡产生的原因：___________________________________（用
化学方程式表示）。
【实验结论】通过以上实验可以知道猜想____正确。
【评价反思】农业上使用库存较久的熟石灰时要检测其成分，因为熟石灰会与
___________反应而变质。
【拓展延伸】熟石灰存放时应______保存。
二
二氧化碳
密封

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