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2024化学中考一轮复习课标新方向
跨学科项目式学习（一）
一、微型空气质量“检测站”的组装与使用（课标素材）
1.加强对空气的质量检测是保护环境的重要一环。下表是某市一年四季空气质量检测的平均数据。请完成下列问题：
季节 可吸入颗粒物 二氧化硫 氮氧化物（ 等） 空气质量级别
春季 88 44 40 Ⅱ
夏季 67 36 33 Ⅰ
秋季 90 54 46 Ⅱ
冬季 98 60 69 Ⅲ
（1）对该市空气质量影响最大的指标是______________。
可吸入颗粒物
（2）你认为该市使用的主要能源类型是__________。
化石燃料
（3）空气质量最差的季节是______。除了能源结构的因素外，你认为造成这种情
况的其他主要因素还有____________________________________________________
_____________（回答一条即可）。
冬季
气候干燥（或植被净化空气能力弱、地表土壤裸露、能源利用率低等）
（4）有人认为，加高燃煤锅炉的烟囱高度可有效减少尾气对环境的污染，你认为
这个措施是否合理？你的回答是________（填“合理”或“不合理”）。要改善该市的
空气质量，请你给予合理化建议____________________________________________
_________________________（回答一条即可）。
不合理
减少化石燃料的使用（或提高燃料的利用率、使用清洁能源、植树造林等）
二、基于特定需求设计和制作简易供氧器（课标素材）
2.小科的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”，
其原理如图所示。通过查阅说明书，了解它的工作原理，
下列说法错误的是( )
C
A.加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润
B.根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢
C.输出的氧气可作为燃料，用于切割金属
D.夏季鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧
3.（2023苏州22题节选6分）某款家用制氧机利用过碳酸钠 和二
氧化锰同时加入水中制取氧气。已知：①过碳酸钠易溶于水，遇水分解为
和 。 可以将 转化为 。
（1）制氧机制氧说明（部分）见下表，其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。
配方 A剂 B剂 平均供氧量（毫升/分钟） 供氧时间（分钟）
配方一 1袋 1袋
配方二 2袋 1袋
配方三 3袋 2袋
①A剂的成分是_______________________________。
过碳酸钠（或 ）
[解析] 因为过碳酸钠易溶于水，遇水分解为 和 ， 在二氧化锰
作催化剂时发生反应生成氧气，供病人呼吸，催化剂只是改变化学反应速率，不影
响生成物的质量。根据表中数据配方一、配方二的平均供氧量可知，A剂的成分是
过碳酸钠。
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是________。
配方三
[解析] 若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时要进行吸氧，因为配方三过碳酸钠的质量多，生成氧气的质量多，所以应选择的最佳配方是配方三。
（2）按配方一在水中反应6小时后，无明显气泡产生。取反应后混合物进行下列实验：
①将反应后混合物过滤，得到滤液和黑色滤渣。滤渣的成分为__________________
________。
二氧化锰（或 ）
[解析] 二氧化锰是黑色固体，难溶于水，所以滤渣的成分为二氧化锰。
②取少量滤液，向其中滴加足量盐酸有大量气体产生。该反应的化学方程式为
_ ____________________________________。
[解析] 因为过碳酸钠易溶于水，遇水分解为 和 ， 能与盐酸
反应， 不能与盐酸反应。所以取少量滤液，向其中滴加足量盐酸有大量气体
产生，发生反应的化学方程式为 。
③另取少量滤液，滴加 溶液，再滴加______溶液。溶液变为蓝色，证明滤液中
仍含有 。
淀粉
[解析] 因为 可以将 转化为 ，淀粉遇 变蓝。所以另取少量滤液，滴加
溶液，再滴加淀粉溶液。溶液变为蓝色，证明滤液中仍含有 。
2024化学中考一轮复习课标新方向
跨学科项目式学习（二）
制作模型并展示科学家探索物质组成与结构的历程（课标素材）
某化学兴趣小组的同学对粒子体积大小有没有差异进行了如下探究：
【查阅资料】鸡蛋膜有极其微小的孔隙。
【实验探究】 如图所示：向5个鸡蛋壳内分别加入下表中的物质，放入盛有蒸馏水的小烧杯中，一段时间后取出鸡蛋壳，再向小烧杯中分别加入如下表中的物质进行实验。
实验编号 ① ② ③ ④ ⑤
鸡蛋壳内加入的物 质 溶液 溶液 溶液 淀粉溶 液 鸡蛋清
小烧杯中加入的物 质 溶液 溶液 溶液 碘水 浓硝酸
小烧杯中的现象 白色沉淀 __________ 红褐色沉淀 无现象 无现象
白色沉淀
【实验分析】1 实验①小烧杯中产生的白色沉淀是__________________；实验③小
烧杯中产生红褐色沉淀，反应的化学方程式为________________________________
______。
（或氯化银）
2.通过实验①②③得出的结论是____________________________________________
___。
氯离子、碳酸根离子和氢氧根离子可以透过鸡蛋膜
【实验结论】 综上实验探究可知：构成物质的基本粒子的体积__________。
大小不同
【反思交流】 小明同学认为上述实验④⑤不能比较分子体积大小差异，还应增加
下列对比实验进行完善：将实验④鸡蛋壳内和小烧杯中物质互换，重复上述实验操
作，小烧杯中的现象是__________________。
淀粉溶液变为蓝色
【拓展延伸】科学家设计制造出孔径大小不同的“小筛子”，让体积大小不同的粒子
通过，从而分离提纯物质。如天然水的净化、海水淡化等。
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跨学科项目式学习（三）
水质检测及自制净水器（课标素材）
水与我们密切相关，化学兴趣小组对水质检测和净化进行了研究。
项目一 水质检测
【查阅资料】水质检测标准：
项目 标准或解释
色度 饮用水的色度不超过15度
浑浊度 饮用水浑浊度的指标是“ ”，水色清亮
臭和味 无臭、无味
肉眼可见物 没有能以肉眼观察到的颗粒或其他悬浮物质
项目 标准或解释
酸碱度 呈中、弱碱性 为
余氯 指水经加氯消毒，接触一定时间后，余留在水中的氯量。在水
中具有持续的杀菌能力，可防止供水管道的自身污染，保证供
水水质
续表
如上图，环保部门对某市河流水质进行长期监测，将水质从“优”到“劣”分为Ⅰ～Ⅴ类。
1.分析曲线可知，近年来该市Ⅱ～Ⅲ类优
良水质百分比明显呈______（填“上升”或
“下降”）趋势。由此推断，该市主要水域
的水质在______（填“变好”或“变差”）。
上升
变好
2.产生这种变化趋势的原因可能是_____（填字母）。
BC
A.夜间排放工业污水
B.清理污染河道的淤泥
C.关停或整改存在污染隐患的企业
3.质检人员在测定某段水域中水的 时，用水润湿试纸测定结果 ，测定结
果与实际该水的 相比______（填“偏小”“偏大”或“相等”）。
偏小
项目二 化学小组设计了如图所示简易净化装置对水进行净化
4.净水器中纱布、小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是______，能除
去水中的不溶性杂质；利用活性炭的吸附性，可除去水中的_______
_____。
过滤
色素和异味
5.净水器中纱布可以过滤较大物质（不溶），三层纱布还都起到了
______作用，可以防止上面的物质掉下来，如从上面数第二层纱布
的作用是______________________。
隔离
将石英砂和小卵石分离
6.如果将图中小卵石、石英砂、活性炭和蓬松棉的位置调转，______（填“能”或
“不能”）达到相同的净化效果。
不能
项目三 某校为保障学生和教师的饮水健康，配备了直饮水设备，其净水流程如图所示
7.砂罐是为了除去水中的____________。
8.碳罐中的活性炭具有______性，可除去水中的色素和异味。
9.软水器是为了______（填“提高”或“降低”）水中可溶性钙、镁化合物含量。
10.上述流程中属于化学变化的是________________________。
难溶性杂质
吸附
降低
臭氧杀菌和紫外线灯消毒
2024化学中考一轮复习课标新方向
跨学科项目式学习（四）
基于碳中和理念设计低碳行动方案（课标素材）
我国承诺：2030年“碳达峰”，2060年“碳中和”，体现
大国担当。丁仲礼院士认为“碳中和”是让人为排放的 ，被人为努力和自然过程
所吸收。
Ⅰ.碳排放
（1）查阅图1，动植物呼吸____（填“能”或“不能”）释放 。
能
Ⅱ.碳中和
（2）自然吸收：查阅图1， 的自然吸收途径有______（填图中序号）。
④⑥
（3）人为努力：工业上一种利用 溶液实现“碳捕集”技术的流程如图2所示。
①反应、分离室中发生复分解反应的化学方程式为____________________________
_________。
②流程中可循环利用的物质有 、_______。
Ⅲ.碳利用
（4）我国科学家在实验室实现以 和 为原料人工合成淀粉 ，
若用 人工合成淀粉（假设反应过程中无含碳物质的加入和损失），理论
上制得淀粉的质量为____ 。
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跨学科项目式学习（五）
调查家用燃料的变迁与合理使用（课标素材）
某城区居民家用燃料的使用经历了以下发展历程（如图，括号内表示主要成分），结合所学知识回答下列问题：
1.柴草中纤维素的化学式为 ，纤维素在空气中完全燃烧的产物是_____
_______（填化学式）。
2.20世纪80年代前后，居民家中主要采用蜂窝煤作燃料，将煤炭加工成蜂窝煤的目
的是________________________________________。
和
增大煤与空气的接触面积，使其燃烧更充分
3.煤的气化也是一种重要的煤炭资源综合利用技术，其过程如图I所示。合成气中的物质A和B在一定条件下发生反应生成了物质C和D，其微观过程如图Ⅱ所示。
（1）煤属于__________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）图Ⅰ气化炉中发生的变化是______（填“物理”或“化学”）变化。
（3）图Ⅱ中A、B、C、D四种物质中，常温时呈气态的氧化物为____（填化学式）；
该反应中最小的粒子是___________（填化学符号）。
不可再生
化学
C、 、
（4）物质D是管道天然气的主要成分，不仅是一种清洁能源，也是重要的化工原
料。写出物质D燃烧的化学方程式_________________________，该物质燃烧_____
（填“能”或“不能”）有效地减缓温室效应。
不能
2024化学中考一轮复习课标新方向
跨学科项目式学习（六）
探究土壤酸碱性对植物生长的影响（课标素材）
“土壤治酸，果实更甜”。据报道，中国近年来土壤酸化问题日益严重，到2050年如不采取缓解措施，土壤酸化将导致土壤养分失衡，降低作物产量，并威胁国家粮食安全。
1.森林土壤酸化主要是因为硫的排放，燃煤产生的__________气体会形成酸雨，酸
雨的 一般小于____；而我国农田、草原土壤酸化主要是不合理施肥造成的氮沉
降，下列化肥中不属于氮肥的是___（填字母）。
A. B. C. D.
二氧化硫
5.6
C
2.某校兴趣小组同学在测定当地土壤酸碱度时，先将 试纸用蒸馏水润湿，然后
滴上土壤浸出液，这样操作会使测得的土壤 ______（填“偏大”“偏小”或“不
变”）。
偏大
3.酸性土壤可以通过大量施入草木灰（主要成分 ）来调节土壤酸碱度，由此
推断 的水溶液显____性；此外人们也常向土壤中施加适量的熟石灰改良酸
性土壤，改良过程中所发生反应的微观实质是________________________________。
碱
氢离子与氢氧根离子结合成水分子
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跨学科项目式学习（七）
海洋资源的综合利用与制盐（课标素材）
中国拥有丰富的海洋资源，积极开发利用海洋资源，对我国经济的可持续发展
具有重要意义。某九年级化学小组的同学对海洋资源的种类、海水资源的利用等内
容开展了项目式学习。
项目一：海洋资源的种类
1.海洋资源包括动物资源，例如____（填一种）、贝类等；植物资源，例如海带，
水藻等；矿物资源，例如各种盐、石油；海水本身也是一种资源。
鱼
项目二：海水淡化
2.常用的海水淡化方法有蒸馏法和反渗透法。利用太阳能蒸馏淡化海水是一种节能
的方法，其原理如图1所示。反渗透法是一种膜分离技术淡化方法，其原理如图2所
示，对海水加压，只有水分子透过分离膜而各种离子不能透过，从而得到淡水。
（1）图1所示的蒸馏法过程： 水蒸气 淡水。从能量角度看， 过程需要
______（填“吸收”或“放出”）热量；从微观角度看， 过程中发生的改变是______
_______________。
（2）图2所示加压一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数______（填“变大”
“变小”或“不变”）。
（3）以上两种海水淡化的方法所发生的变化都属于______（填“物理”或“化学”）
变化，其中比较节能环保的方法是________，应用较为广泛的是反渗透法。反渗透
法淡化海水的剩余母液（高浓度盐水）可用于制镁、制盐等。
吸收
水分
子间的间隔变小
变大
物理
蒸馏法
项目三：母液制盐
【查阅资料】母液中除含有大量的 外，还含有 、 等杂质。
【进行实验】同学们从某反渗透法净水厂购买了少量母液，在实验室模拟工业生产
进一步提纯制盐。
实验步骤 实验现象
①取少量母液于试管中，向其中滴加过量 溶液 ______________
②继续向①中加入过量________溶液 产生白色沉淀
③过滤，将滤液蒸发结晶
产生白色沉淀
碳酸钠
【交流讨论】步骤②中发生反应的化学方程式为______________________________
______。
【反思评价】有同学认为通过以上步骤还不能得到精盐，需对步骤③进行改进，改
进方案是________________________________________。
过滤，向滤液中加入过量稀盐酸，蒸发结晶
2024化学中考一轮复习课标新方向
跨学科项目式学习（八）
一、垃圾的分类与回收利用（课标素材）
垃圾分类从我做起。某校化学兴趣小组的同学们对垃圾的类别、危害及分类回收处理产生了浓厚的兴趣并开启了项目式学习之旅。
项目一：了解垃圾分类相关知识，对垃圾进行合理分类。
1.小组的同学们收集到该地常见的一些垃圾:废旧报纸、破损干电池、碎
玻璃片、碎石渣土、发霉的大米、过期感冒药、矿泉水瓶、水银温度计、
香蕉皮、布条等。上述收集的常见垃圾中应投入如图所示标识垃圾箱的
是________________________________________（答出一种）。
废旧报纸（或碎玻璃片、矿泉水瓶、布条）
项目二：探究塑料垃圾焚烧后的生成物中除了二氧化碳、氯化氢是否含有一氧化碳。
【实验步骤】
2.①点燃酒精灯集中加热前先需要预热，其具体操作是
____________________________________；
②然后通入燃烧后的气体，一段时间后观察现象；
③实验结束后，先熄灭酒精灯，再停止通入气体。
先用酒精灯在玻璃管下部来回移动加热
【实验分析】
3.装置A的作用是______________________________。
4.B中硬质玻璃管中可观察到的实验现象是__________________。
除去气体中的二氧化碳和氯化氢
黑色粉末变为红色
【实验结论】
5.燃烧后的气体中含有一氧化碳，则硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为______
________________。
【反思评价】
6.小组中有同学认为该实验装置存在缺陷不够严谨，你认为该装置需要改进的地方
是______________________________________。
实验后的尾气没有处理会对空气造成污染
二、调查我国航天科技领域中新型材料、新型能源的应用（课标素材）
2023年是空间站应用与发展新阶段开局之年，今年组织发射了天舟六号货运飞船和神舟十六号、神舟十七号载人飞船，这是中国空间站全面建成、转入应用与发展新阶段后的首批飞行任务。
1.新燃料——长征五号B遥四运载火箭采用低温液氢液氧环保型推进剂作为动力来
源。该燃料燃烧时的基本反应类型为__________，液氢液氧推进剂被称为“环保型
推进剂"的原因是________________________________。
化合反应
氢气燃烧产物是水，对环境无污染
2.新材料——中国空间站的能量主要来自于柔性太阳电池翼，电池翼材料的生产过
程中涉及化学反应 ，其中 的化学式为____。太空的
强辐射严重威胁电池翼的使用寿命，为保护电池翼，延长其使用寿命，你的建议是
__________________________。
在电池翼上加装防辐射材料
3.新技术——为满足航天器在轨运行时的设备温度控制要求，使用了许多新科技，
如:石墨烯导热索技术。该技术利用石墨烯的超强导热性来控制部分特殊设备的温
度，该性质属于石墨的__________（填“物理性质”或“化学性质”）。
物理性质

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