资源简介

2023—2024学年期中知识强化手册
第一章 土壤和水（冀人版）
(
思维导图
)
温馨提示：图片放大更清晰哟！
单元重点：①实验：寻找土壤中的水分
②实验：模拟水土流失
③会区分土壤的类型
④知道如何保护土壤资源
⑤知道我国常见的河流和湖泊
四年级科学下 第一单元知识点
1、水是生命之源，土壤是生命的重要基础，土壤和水都是珍贵的自然资源。
2、土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、枯枝、小石子等非生物，土壤中还有小虫子、小草、小动物等生物。
3、土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机质、水分、空气、微生物等组成。
4、寻找土壤中的水分实验过程：将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸发皿中的土块儿，仔细观察玻璃片。
5、土壤中含有水分，加热后玻璃片上会出现小水珠。
6、寻找土壤中的空气实验过程：将干燥的土块儿放入盛水的烧杯中，观察水中的变化。
7、土壤中有空气，将干燥的土壤放入水中会产生气泡。
8、湿润的土块可以将纸巾润湿，证明含有水分；土壤中生活着大量小动物，说明土壤中含有空气。
9、在农业生产中，人们常常通过农作物的秸秆、牲畜的粪便等“新成分”添加到土壤中来改善土壤结构、提高土壤肥力，使农作物生长得更好。
10、常用的增加土壤肥力的方法有：秸秆还田，施用有机肥，适当施用化肥，沤肥。
11、根据土壤颗粒的大小，科学家将土壤分为沙粒、沙、粉沙、黏土。
12、根据含沙和黏土的多少，又将土壤分为沙质土、壤土、黏质土。
13、土壤颗粒中最细的是黏土，最容易成团的土壤是黏质土。
14、沙质土、壤土、黏质土都有一定的渗水能力。
15、不同土壤渗水能力实验过程：①准备三个同样的塑料瓶，剪下瓶底。②用棉线将纱布固定在瓶口处，确保牢固。③在制作好的容器中放入同样多的土，倒入同样多的水，并用烧杯接水。
16、三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。
17、沙质土、壤土、黏质土在渗水性、肥力和透气性等方面都有较大差异，适合不同种类植物的生长。
18、豆苗在沙质土中长得好；月季在沙质土和壤土中长得好。
19、根据植物的喜好可以推断出适合的土壤种类，也可以根据土壤种类推断植物的喜好。山药、红薯、西瓜：喜欢疏松、透气性好的土壤，喜欢昼夜温差大的生长环境{沙质土}。 小麦、玉米、白菜：喜欢透气透水、保水保温性好的土壤{壤土}。 稻米、荷花、芦苇等水生或半水生植物：喜欢水比较多的环境，土壤的渗水能力得特别差{黏质土}。
20、土壤为植物的生长提供了养分和场所，为动物的生活提供了栖息地，为人类的生活提供了很多原料。
21、黄土高原千沟万壑的景观是由水土流失造成的。
22、模拟水土流失实验：相同倾斜角度，有植被的水和泥沙都少，没有植被的水和泥沙都很多；都没有覆盖植被的情况下，倾斜角度大的水和泥沙都很多，倾斜角度小的水和泥沙都很少。
23、水土流失与植物覆盖、倾斜角度等有关。
24、为了防止水土流失我们可以植树造林、退耕还田。
25、农业生产离不开土壤资源，而人类不合理的开发和利用往往会造成对土壤资源的破坏。
26、我国幅员辽阔，各地由于气候、地形等自然因素的差异，分布着不同类型的土壤资源。东北一些地区：黑土；四川盆地：紫色土；黄土高原：黄土；江南丘陵：红土。
27、中国第一长河：长江；中国第一大淡水湖：鄱阳湖；中国第一大咸水湖也是第一大湖：青海湖；河北省第一大湖：白洋淀；我们的母亲河：黄河。
28、河流和湖泊为我们的生活提供饮用水、水产、矿产资源等。
29、淡水和我们的生活息息相关，洗衣用水、浇花用水以及我们的食用水都是淡水资源。
30、河流、湖泊、冰川等是陆地上的主要水体类型。
31、可供我们饮用的淡水资源是由江河及湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等组成的。
32、《节水卫士宣言书》我是节水小卫士，我会做到：1.及时关闭水龙头。2.淘米水浇花、洗菜。3.短时间用水时注意控制水流量。4.洗脸的水洗脚。5.洗脚水冲马桶。

展开更多......

收起↑