资源简介

2023—2024学年期中知识强化手册
第一章 生物资源（冀人版）
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思维导图
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单元重点：①区分生物与非生物 ②区分草质茎和木质茎 ③区分经济作物 ④区分脊椎动物与无脊椎动物 ⑤区分什么是昆虫
三年级科学下 第一单元知识点
1、判断生物与非生物的依据有：①是否有生命；②是否能生长；③是否能繁殖；④生长过程中是否需要水和营养。
2、生物的特点：有生命，能繁殖，能生长，生长的时候需要水和营养。
3、非生物的特点：没有生命，不能繁殖，不能生长，也不需要水和营养。
4、判断生物与非生物的最重要的依据就是有没有生命。
5、猫和蒲公英都是生物所以它们都有生命，能够繁殖，能生长，生长需要水和营养。
6、比较就是通过观察、归纳等方法找出物体的相同点和不同点。
7、在观察豆子与石子的实验中，豆子在水中会变大会萌发出嫩芽，石子不会有任何变化。
8、常见的生物有：猫、狗、人、小鸟、大树、小草等等。
9、常见的非生物有：房屋、石子、马路、塑料管道、机器人、电视机等等。
10、机器人不属于生物，机器人不能完全取代人的劳动。
11、植物的结构有：根、茎、叶、花和种子。
12、树的茎与枝干很硬，叫木质茎；草的茎很柔软，叫草质茎。
13、大树与小草的共同点：①都是生物；②都有生命、能生长、能繁殖、生长需要水和营养③都是植物；④都有根、茎、叶、花、种子。
14、大树与小草的不同点：①一般大树要比小草高大；②草的茎很柔软，叫木质茎，草属于草本植物；③树的茎与枝干很硬，叫木质茎，树属于木本植物。
15、我们可以做大蒜生长的对比实验来探究植物健康生长所需要的条件。
16、树和草都是植物，它们都有根、茎、叶、花和种子，它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。
17、蒸馏水是指自来水经过一种分离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得的比较纯净的水。
18、制作一株植物标本的方法：①采集漂亮的叶子与花；②找一本厚厚的书；③将叶片与花展平后夹在书中；④每隔一天将标本翻个面；⑤将标本固定在硬纸板上；⑥将植物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面。
19、做科学实验最重要的是仔细观察和认真记录实验现象。
20、我们的衣食住行离不开植物，植物为我们提供了粮食、蔬菜、水果、纺织材料等丰富的物质原料。
21、经济作物是指具有某种特定经济用途的农作物。经济作物按其用途分为油料作物、药用作物。
22、我们身边的经济作物有：芝麻、大豆、花生、葵花… ...
23、植物与我们的生活密切相关，可食用、药用、观赏，也可用作工业原料等。
24、一种植物原料可以产生多种商品。
25、玉米的用途：食用、饲料、酿酒、制药、乙醇汽油、工艺品、工业原料。
26、植物与人类的衣食住行密切相关，我们要爱护植物。
27、很多植物具有药用价值，被写进了我国源远流长的中医中药宝典。
28、常见的具有药用价值的植物有：薄荷、三七、人参、蒲公英等。
29、动物可以根据①有没有脊柱，②皮肤的特点，③体温是不是恒定，④存活的数量和受保护的等级来分类。
30、有脊柱的动物叫脊椎动物，包括鱼类、两栖类动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物；没有脊柱的动物叫无脊椎动物，包括软体动物、原生动物和节肢动物。
31、脊椎动物与无脊椎动物的主要区别是有没有脊柱。
32、动物的皮肤，有的裸露，有的有毛发，有的有鳞片，还有的有羽毛。
33、要从它所具有的特点来介绍一种动物，例如：小猴子体温恒定，有牙齿和骨骼，皮肤上有毛。
34、体温恒定的动物叫恒温动物包括鸟类和哺乳类动物；体温不恒定的叫冷血动物又叫变温动物，除了鸟类和哺乳类动物其他动物都是冷血动物。
35、我们常见的保护动物有：褐马鸡、藏羚羊、大熊猫、扬子鳄、金丝猴等等。在我国，保护动物是分级的，例如褐马鸡属于国家一级保护动物，猕猴属于国家二级保护动物，野生豹猫属于国家三级保护动物。很多动物已经濒危，请多加保护！
36、有些昆虫有毒，不要用手触摸！
37、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。
38、常见的昆虫有：蝗虫、金龟子、蜻蜓、黄蜂、蝴蝶、飞蛾等等。
39、昆虫有1对复眼，1到3个单眼。
40、不同昆虫的食物不同，食植性昆虫的食物是植物，例如蝗虫；食肉性昆虫的食物是肉类，例如螳螂；杂食性昆虫的食物没有什么限制，例如蟑螂；食腐性昆虫的食物是腐烂物质，例如苍蝇。
41、昆虫的触角就是它的“鼻子”，极其灵敏。一只雄性蚕蛾（羽毛状大触角）隔着几千米远都能闻到雌蛾的气味。
42、对人类有好处的昆虫叫做益虫，例如蚕，蚕能吐丝可以做成丝绸；对人类有坏处的叫害虫，例如蚊子，蚊子会吸血，还能传染多种疾病。
43、我们可以通过观察面包虫的成长来探究昆虫的生长过程。
44、以面包虫为例，昆虫的成长过程为：卵→幼虫→蛹→成虫。其中幼虫时期成长需要蜕皮。
45、不同昆虫在不同阶段的习性也不相同，昆虫不同的习性导致昆虫选择不同的栖息地。

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