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班级 组号 学生姓名
课题 13.2内能 第1课时 总2课时
学习目标： 1. 知道什么是内能；2.知道内能与机械能是两种不同形式的能以及改变内能的方法。
课前独学
1.扩散现象表明分子在不断_______, 分子之间同时存在着______力和_______力；
2.在以往学习机械能中，物体由于运动而具有的能叫做______能，物体由于发生弹性形变而具有的能叫做__________能。
3.由已学过的机械能知识类比得出内能的概念：内能：构成物体的__________，其分子热运动的_______与分子______的______.内能的单位：________。
4.一切物体，都具有_______。同一物体，温度升高，内能 _______。
知识点1：内能
群学：通过课前独学，对子间相互交流下列问题：
1、为什么一切物体都具有内能？____________
2、温度和内能之间有什么关系？____________
3、你能说说内能与机械能的区别吗？_________________
注意：温度只是影响内能的一个因素，由内能概念可以看出比较两个物体的内能还需要看物体的质量、体积、物态。
例1:关于内能和温度，下列说法正确的是 （ 　）
A．0℃的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大
C．物体内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高时内能增加
例2:下列说法正确的是（　　）
A．-10℃的冰既没有机械能，也没有内能 B．静止的汽车一定没有机械能，但有内能
C．空中飘动的白云只有机械能，没有内能 D．静止的汽车可能没有机械能，但一定有内能
知识点2：物体内能的改变
群学：组内讨论分享问题答案 ，“取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？”
总结：改变内能有两种方法:_______和________.
独学：热传递改变内能，阅读教材p8页部分，归纳提炼出下列问题的答案：
热传递的条件：_________，传递的方向：______________，实质___________。
注：（1）在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳（J）。热量通常用字母Q表示。
（2）热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。
例3：（多选）下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（　　）
A．物体温度升高，它的内能一定增加
B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高
C．物体的温度越高，含有的热量越多
D．热传递过程中，热量总是从高温物体传递至低温物体
独学：做功改变内能，观察教材p9页的演示实验完成填空：
1.压缩空气时，当活塞对气体做功时，气体的内能_______，温度______；
2.气体冲开瓶塞时，当气体对瓶塞做功时，气体的内能_______，温度_______..
3.做功改变内能本质是机械能和内能的转化。
注：做功和热传递在改变物体内能上是等效的
例4：当迅速地来回拉绳子，克服摩擦对铜管______，过一会儿筒内的乙醚会沸腾，说明了乙醚的______升高，_______增加，当把塞子冲开后，乙醚蒸气的______减少，转化为塞子的_______。
例5：一根锯条的温度升高了，则（　　）
A．一定是对该锯条做了功，使它的内能增加，温度升高
B．一定是对该锯条传递了热量，使它的内能增加，温度升高
C．对该锯条做功和传递热量，使它的内能增加，是不能同时存在的
D．对该锯条做功和传递热量，都可以使它的内能增加，温度升高
当堂检测
1.（多选）在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉
B．太阳能热水器水箱中的水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
2.用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么
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