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第四单元　
我们周围的空气
知识清单·理脉络
【常考化学方程式集锦】
“——”表示物质之间相互能反应,“→”表示物质之间存在转化关系。
①____________________________
②____________________________________
③___________________________
④________________________
⑤__________________________________
⑥_______________________
⑦___________________
　2KClO3 2KCl+3O2 ↑　
　2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑　
　2H2O2 2H2O+O2↑　
　2H2O 2H2↑+O2 ↑　
　6CO2+6H2O C6H12O6+6O2　
　4P+5O2 2P2O5　
　S+O2 SO2 　
⑧___________________
⑨_____________________
⑩______________________
_______________________
_______________________
______________________
______________________
____________________________
________________________________
　C+O2 CO2　
　2H2+O2 2H2O　
　3Fe+2O2 Fe3O4　
　2Mg+O2 2MgO　
　2Cu+O2 2CuO　
　4Al+3O2===2Al2O3　
　2CO+O2 2CO2　
　CH4+2O2 CO2+2H2O　
　C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O　
一、空气
二、氧气
易错辨析
判断下列说法是否正确。
(1)洁净的空气是纯净物。 ( )
(2)空气中氧气与氮气体积比约为4∶1。( )
(3)分离液态空气法可以制取氧气,利用的原理是各组分的沸点不同。 ( )
(4)氮气可以用作食品保护气,是利用了氮气的物理性质。 ( )
(5)稀有气体化学性质不稳定,不与任何物质反应。 ( )
(6)计入空气污染指数的气体有NO2、CO2、O3、CO。 ( )
(7)测定空气中氧气含量时实验前必须先检查装置气密性。 ( )
(8)催化剂在化学反应前后质量和性质不变。 ( )
×
×
√
×
×
×
√
×
追根溯源(教材习题变式)
1.吉林雾凇,北国盛景。空气成分中与雾凇形成有关的是 ( )
A.水蒸气　 B.二氧化碳　
C.氧气　 D.氮气
2.实验室制取气体选择收集装置时,下列气体的性质中必须考虑的是 ( )
①颜色　②密度　③在水中的溶解性　④可燃性　⑤能否与水反应　
⑥能否与空气成分发生反应
A.①②③　　　　 B.②③⑤
C.②③⑥ D.②③⑤⑥
A
D
3.自然界中物质的循环形成了自然界中物质的平衡。如图所示是氧在自然界中的主要循环途径。下列说法中不正确的是 ( )
A.氧循环过程中发生的是化学变化
B.物质燃烧说明氧气能支持燃烧,说明氧气具有可燃性
C.动物与人的呼吸发生的是缓慢的氧化反应
D.氧气能供给动植物呼吸,是重要的资源
B
4.下列是空气中一些气体的用途,用序号填空。
①供给呼吸　②生产硝酸和氮肥　③通电时发出不同颜色的光,可制作霓虹灯　
④支持燃烧　⑤钢铁冶炼和金属焊接　⑥食品保护气
⑦可以作制冷剂,冷藏血液。
(1)以上属于氧气用途的是____________。
(2)以上属于氮气用途的是____________。
(3)以上属于稀有气体用途的是________。
(4)以上气体的用途体现物理性质的是__________。
(5)以上气体的用途体现化学性质的是________________。
　①④⑤　
　②⑥⑦　
　③　
　③⑦　
　①②④⑤⑥　
5.化学学习趣味多,氧气开出一朵花。图中的物质都是初中化学常见的纯净物。
(1)“花瓣”上的物质从物质类别上看,都属于__________。
(2)每一片“花瓣”上的物质都能与“花心”中的物质甲发生化学反应,其中P与甲反应的
现象是________________________,同时放出大量的热。反应的化学方程式为
______________________,该化学反应的基本类型属于______________。
(3)若物质甲与H2反应后生成物质的微观示意图为 ,则构成物质甲的微观粒子
示意图可表示为________。
(4)请写出S与甲反应的化学方程式:___________________。
　单质　
　磷燃烧,产生大量白烟　
　4P+5O2 2P2O5　
　化合反应　
　S+O2 SO2　
考点 氧气的化学性质
【示范题】(2023·天津中考)下列对实验现象的描述正确的是 ( )
A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
D.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
考点突破·释疑难
D
【特别提醒】理解氧气化学性质的易错、易混点
(1)氧气虽然支持燃烧,但本身不具有可燃性。
(2)描述可燃物在氧气中燃烧的现象时,注意区别以下概念:
①“烟”≠“雾”。
“烟”是大量细小固体颗粒悬浮于空气中形成的,如碳不完全燃烧产生黑烟。
“雾”是小液滴聚集而成的,如盐酸挥发产生白雾。
②“光”≠“火焰”。
“光”是固体物质直接燃烧产生的现象,如镁条燃烧产生强光;“火焰”是固体物质熔化产生的蒸气或气体燃烧产生的现象,如蜡烛燃烧产生火焰。
【拓展补充】　判断下列有关实验现象的说法是否正确
E.镁条燃烧时,发出耀眼的白光,生成白色固体 ( )
F.甲烷在空气中燃烧,产生黄色火焰 ( )
G.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体 ( )
【特别提醒】　实验现象≠实验结论
实验现象是在实验过程中,人的感官可以直接感受到的信息,如颜色、气味等;
实验结论是指对实验现象和结果进行分析得出的事实或规律。
√
×
×
实验一 空气中氧气含量的测定
1.实验装置(用铜作反应物)
2.实验原理
加热铜粉消耗密闭容器中的氧气,使容器内气体压强减小,密闭容器内气体体积
减少量即是空气中氧气的含量。化学反应方程式:______________________。
实验探究·培素养
　2Cu+O2 2CuO　
3.实验现象
(1)加热过程中红色铜粉变为__________。
(2)注射器向右移动一定距离。
(3)装置冷却后,注射器内气体减小的体积约占原注射器中气体体积与硬质玻璃
管容积之和的________。
4.实验结论与结论拓展
(1)空气中氧气约占空气总体积的________。
(2)反应结束后玻璃管内剩余气体主要是氮气,该气体具有的性质是
___________________________________。
　黑色　
　1/5　
　1/5　
　不燃烧,不支持燃烧,不与铜粉反应　
5.误差分析
(1)实验结果偏小的原因分析
原因 分析 注意事项
装置漏气 冷却到室温时装置中压强减小,会使装置外的空气进入 实验前检查装置的气密性
_________ 氧气不能被完全消耗 铜粉必须过量
实验结束后未冷却到室温就读数 未冷却,造成气体膨胀 实验结束后玻璃管必须冷却到室温再读数
只拉一两次注射器 氧气不能被完全反应 反复推拉注射器
铜粉不足
(2)实验结果偏大的原因分析
原因 分析 注意事项
读数前,未将气球内的气体全部挤出 测量的气体体积偏小 冷却后,将气球内气体全部挤出
【改进创新】
(1)设计原则:利用物质与空气中的氧气反应,使密闭容器中的气体体积减小,减小量即为氧气所占的体积。
(2)药品选择依据:所选药品能且只能与空气中的氧气反应;生成物是固体,不能是气体,若生成气体,应选择试剂吸收。
(3)利用磷燃烧法测定空气中氧气的含量
实验①药品为红磷,缺点为点燃后将燃烧匙伸入集气瓶的过程中产生的白烟会污染空气;实验②③将药品换成着火点较低的白磷,减少了污染。
(4)利用铁锈蚀测定空气中氧气的含量
上图都是利用铁锈蚀消耗空气中的氧气,为了提高反应速率,通常会加入活性炭
和食盐水等。该实验与红磷燃烧测定空气中氧气含量实验相比,优点是
____________________,缺点是____________________。
　实验结果更准确　
　实验时间比较长　
【示范题1】下列各图都可以用来测定空气中氧气的体积含量,完成下列问题:
(1)A图中可观察到的现象是_________________________________________
______________________________________________,发生的化学反应方程式
为_______________________。
(2)B、C装置是在A装置的基础上进行的改进,相比A装置的优点是
____________________________________________。
(3)用D装置来测定空气中氧气的体积含量时:
①D装置硬质玻璃管中的现象是______________________,发生的化学反应方
程式为_______________________。
产生大量的白烟,烧杯中的水倒吸进入集气瓶,

　4P+5O2 2P2O5　
　反应始终在密闭装置中进行,实验结果更精确　
　红色固体变成黑色　
　2Cu+O2 2CuO　
②用该装置测定空气中氧气体积含量时,需要记录的数据是
__________________________________________________,在读取注射器刻度
时应该注意的问题是______________________。
③实验过程中要不断推拉注射器的目的是____________________,右边气球的
作用是______________。
④实验结束后,装置内剩余的气体主要成分是__________,由实验可知该气体具
有的化学性质是____________________________________。
⑤实验结束后,要将气球内的气体全部挤出,再读数,否则会导致测定的氧气体积
分数__________。
　反应前和反应后注射器的读数、硬质玻璃管的体积　
　冷却到室温再读数　
　使氧气完全反应　
　缓冲气压　
　氮气　
　不燃烧也不支持燃烧,不与铜粉反应　
　偏大　
⑥若实验开始前,测定硬质玻璃管的体积为50 mL,测定的方法是____________
_____________________________________________________________,注射器
内预留空气的体积为20 mL,则实验结束后注射器的读数为____________。
⑦请写出两条导致测量结果偏小的原因________________,
_________________________________。
将硬质玻璃
管装满水,然后将水倒入量筒,量出水的体积即为硬质玻璃管的体积　
　5.3 mL　
　铜粉量不足　
　没有不断推拉注射器(合理即可)　
【拓展补充】
(4)E装置和F装置也可以用来测定空气中氧气的体积含量,E装置中植物油的作
用是______________________________;
F装置中有铁粉的纸袋中加入食盐水和活性炭的作用是
__________________________。
　隔绝空气,使实验结果更精确　
　加快铁生锈的反应速率　
实验二 氧气的实验室制取
1.实验室制取氧气的三种方法
项目 过氧化氢 制取氧气 氯酸钾 制取氧气 高锰酸钾制取氧气
操作 步骤 查→装→收,即检查装置气密性→装入药品→收集氧气 检查装置气密性→装药品→固定在铁架台上→加热→收集→将导管从水槽中移出→熄灭酒精灯(查、装、定、点、收、离、熄) 2.检验与验满方法
(1)检验方法
将__________________伸入集气瓶,若木条______,则为氧气;否则不是氧气。
　带火星的木条　
复燃
(2)验满方法
①排水法收集时:当集气瓶口有气泡冒出时,说明已收集满,否则未收集满。
②排空气法收集时:将带火星的木条靠近集气瓶瓶口,若木条复燃,说明已收集满,否则未收集满。
3.实验评价
(1)装置评价
上述三种制取氧气的方法中,哪种更符合绿色化学的特点________________,
你的理由是________________________。
(2)收集方法评价
用排水法和排空气法收集气体,各自的优缺点是排水法收集的气体更纯净,但含
有一定的水蒸气,气体不干燥;排空气法收集的气体含有一定的空气,不纯净,
但收集的气体比较干燥。
过氧化氢制氧气
　方法简便,不需要加热　
4.注意事项
用高锰酸钾制取氧气注意以下几点:
(1)试管口要略向下倾斜,以防止______________________________。
(2)试管口要放__________,以防止高锰酸钾粉末进入导管中。
(3)实验结束,应先______________________,然后再熄灭酒精灯,防止
________________________。
(4)用排水法收集气体时,应当导气管口有__________、__________的气泡冒出
时再开始收集。
　水倒流回试管,引起试管炸裂　
　棉花　
　从水槽中取出导管　
　水倒流引起试管炸裂　
　连续　
　均匀　
5.多功能瓶在氧气的制取过程中的使用
功能 装置 气体进出方向(填字母)
排水法收集氧气 气体由______进,水从_______流出
向上排空气法收集氧气 _______进_______出
　b　
　a　
　a　
　b　
功能 装置 气体进出方向(填字母)
氧气的干燥 _______进______出
氧气体积的测量 气体从短管进,水从长管排出,通过测量量筒中水的体积确定收集氧气的体积
　a　
　b　
【示范题2】(2022·赤峰中考)通过近一年的化学学习,相信你对制取气体的思路
和方法有了一定的了解。如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理,请你和小亮
同学一起完成下列各题。
(1)用图中A、B、C所示的方法能够制取氧气,
是因为它们的反应物中都含有____________。
(2)用方法D制取氧气的过程属于__________(填“物理”或“化学”)变化。
(3)方法A的反应物中,锰元素的化合价为________。
(4)从绿色环保的角度考虑,实验室制取氧气的最佳方法是___(填字母序号),
写出用该方法制取氧气的化学方程式___________________________。
　氧元素　
　物理　
　+7　
B
　2H2O2 2H2O+O2↑　
(5)小亮同学欲用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可供选择的实验装置如下:
请你帮助他选择一种发生装置_______________(填字母序号,下同),理由是
__________________________________;一种收集装置____________,理由是
_________________________________________;
用该装置收集氧气,检验气体已集满的方法是____________________________
___________________________________________________________________
_______________。
　A(或B或C)　
　反应物是固体和液体,不需要加热　
　D(或E)　
　氧气不易溶于水(或氧气密度比空气略大)　
用排水法收集气体,当集气瓶口
有大气泡往外冒出时,表示集满氧气(或把带火星的木条放在集气瓶口,若木条
复燃,则集满)　
【拓展补充】
(6)(万能瓶的使用)若用如图装置收集氧气,则氧气应从_______管通入(填“a”或
“b”);若用如图装置收集干燥的氧气,则装置中应盛放的干燥剂是____________,
则氧气应从_______管通入(填“a”或“b”)。
　a　
　浓硫酸　
　a　
命题点一 空气的成分、用途及资源保护
1.(2022·淄博中考)空气是由多种成分组成的混合物。干燥洁净的空气中,按照
体积分数计算含量最多的是 ( )
A.氮气　　　　　　　B.氧气
C.二氧化碳 D.稀有气体
2.(2022·东营中考)为了防止燃气泄漏,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫
醇(C2H5SH),一旦燃气泄漏即可闻到气味。乙硫醇在充足的氧气中燃烧时会生
成一种空气污染物,该气体可能为 ( )
A.CO　　B.CO2　　C.SO2　　D.NO2
五四制地区5年真题
A
C
3.(2022·东营中考)生态保护,从我做起。下列做法不合理的是 ( )
A.大力推广使用太阳能
B.出行多骑共享单车
C.少用或不用一次性餐具
D.节日期间大量燃放烟花爆竹
4.(2022·烟台中考)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是( )
A.液氮可用作制冷剂
B.稀有气体可用于制造多种用途的电光源
C.CO2属于空气污染物
D.空气中的O2主要来源于植物的光合作用
D
C
5.(2023·烟台中考)下列有关空气及其成分的说法错误的是 ( )
A.氧气具有助燃性,常用作燃料
B.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C.工业上可用分离液态空气制取氧气
D.空气污染指数越大,空气质量状况越差
A
6.(2021·烟台中考)化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量,胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后,试管内的白磷(白磷的着火点为40 ℃)开始燃烧,待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是 ( )
A.试管中的细沙可防止试管炸裂
B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
C.若实验测得氧气的体积分数偏低,可能是试管中白磷的量不足
D.若注射器中的水最终减少了10 mL,说明空气中氧气的体积分数约为20%
B

B
8.(2020·济宁中考)甲、乙、丙三个实验小组分别利用2 g铜粉“测定空气中氧气
的含量”,实验装置见图。课外兴趣小组为研究实验中铜粉的氧化情况,又进行
以下实验:
①兴趣小组将甲、乙、丙三个实验小组硬质玻璃管中的残留固体全部取出,
称量后,置于烧杯中;
②在烧杯中加入足量稀硫酸使之充分反应,将剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量;相关数据见下表:
项目 甲组 乙组 丙组
反应前固体质量 2.016 g 2.016 g 2.024 g
反应后固体质量 1.936 g 1.936 g 1.904 g
(1)烧杯中发生反应的化学方程式为_______________________________。
(2)甲、乙两组实验数据相同,残留固体中氧化铜的质量为___________,丙组残
留固体中氧化铜的质量为___________。
(3)兴趣小组通过分析数据得出:甲、乙两组实验数据更接近实际空气中氧气的
含量,丙组差异较大。你认为丙组在“测定空气中氧气的含量”实验中,可能存在
的操作失误是________________________________________________________。
　CuO+H2SO4===CuSO4+H2O　
　0.08 g　
　0.12 g　
实验过程中,有空气进入装置,使得与铜反应的氧气偏多(合理即可)
9.(2019·淄博中考)以下四个实验装置,可用于“测定空气中氧气的含量”。请认真分析,回答下列问题。
(1)拉瓦锡用装置_______(填写字母)定量研究了空气的成分,在密闭容器中,空气
中的氧气与________反应,生成固态物质。人们沿着科学家的足迹,对反应物进
行了优化,分别用铜粉、红磷等进行实验,其原理都是采用__________(填写“物
理”或“化学”)方法,从混合气体中除去某种气体,从而达到物质的分离。
(2)实验过程中,需要不断推拉注射器活塞的装置是_______(填写字母),利用此装
置进行实验,可能造成实验误差的因素是________________________________
_________________________(写一条)。
(3)装置C、D的实验都用到了红磷,写出反应的化学方程式:__________________;
反应结束后,待装置冷却至室温,打开弹簧夹,装置D中(试管容积为40 mL)注射器
活塞从10 mL刻度处缓慢移动至________mL刻度处停止(误差忽略不计)。
　A　
　汞　
　化学　
　B　
药品没有过量或没有冷却到室温就
读数(其他合理答案也可)　
4P+5O2 2P2O5
　1.6　
命题点二 氧气的性质与制取
1.(2020·淄博中考)以下物质在氧气中燃烧现象的描述不正确的是 ( )
A.蜡烛在氧气中燃烧发出白光,放出热量
B.铝粉在氧气中燃烧发出白光,火星四射
C.木炭在氧气中燃烧产生蓝色火焰,放出热量
D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体,火星四射
C
2.(2020·淄博中考)以下是实验室常用的部分实验装置,请回答下列问题。
(1)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式是
_____________________________________。若用装置D收集二氧化碳,气体应
从_______(填“m”或“n”)端进入;若用装置C作发生装置,反应停止后,液面应位于
_______处(填“1”“2”或“3”)。
　CaCO3+2HCl===CaCl2+CO2↑+H2O　
　m　
　3　
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,应选择的发生装置是_______(填
字母)。写出反应的化学方程式:____________________________。若用高锰酸
钾制取氧气,应选择的发生装置是_______(填字母)。用装置E收集氧气,当观察
到__________________________________时,证明氧气收集已满,小红同学用此
方法收集了一瓶氧气,测得氧气的纯度偏低,原因可能是________(填字母)。
a.收集气体前,集气瓶中没有注满水
b.导管口开始有气泡冒出,立刻收集
c.收集气体后,集气瓶中仍有少量水
d.收集气体后,集气瓶正放在桌面上
　B　
　2H2O2 2H2O+O2↑　
　A　
　气泡从集气瓶中连续、均匀冒出　
　ab　
3.(2019·淄博中考)以下是实验室常用的部分实验装置,请回答下列问题。
(1)加热高锰酸钾制取并收集氧气,应选用的装置是__________(填写字母),反应
刚开始,试管口有水珠出现,此现象是________(填写“物理”或“化学)变化引起的。
　A和E　
　物理　
(2)下图是收集氧气的过程,依次观察到的现象是_________(用字母表示)。
氧气收集完毕的操作是____________(填写序号)。
①盖上玻璃片　　②正放在实验台上
③取出集气瓶
(3)小明同学用碳酸钙粉末和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,欲使反应平稳进行
选用的发生装置是_______(填写字母),写出反应的化学方程式
_____________________________________。
若用B装置,用足量的大理石和稀硫酸反应持续得到二氧化碳气体,需要增加的
操作是____________________________。(提示:硫酸钙微溶于水)
　bac　
　①③②　
　C　
　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑　
　反应过程中不断振荡试管　
基础达标
1.(2023·扬州中考)保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体,该气体的化学式为 ( )
A.N2　　B.O2　　C.CO2　　D.H2O
2.(2023·淄博临淄二模)下列关于空气的说法正确的是 ( )
A.空气中的CO2是导致酸雨的主要原因
B.按质量计算,空气中氮气约占78%
C.空气中PM2.5含量高说明空气质量好
D.空气中的氮气可用于食品防腐剂
梯级训练·提素能
A
D
3.(2023·荆州中考)空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 ( )
A.氧气可以支持可燃物燃烧
B.氮气不与任何物质发生化学反应
C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料
D.稀有气体可制成多种用途的电光源
B
4.(2023·广西中考改编)下列实验现象描述正确的是 ( )
A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光,生成黑色固体
D.硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
D
5.(2023·陕西中考A卷)氧气是维持生命的重要物质。下列说法不正确的是( )
A.自然界绿色植物的光合作用产生氧气,同时消耗大气中的二氧化碳
B.工业上分离液态空气制氧,利用的是液氧、液氮的沸点不同
C.家用制氧机有的是通过吸附空气中的氮气得到较纯的氧气,该过程氧分子未发生变化
D.实验室电解水制氧气,生成氢气和氧气的质量比为2∶1
D
6.(2023·衡阳中考)拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用
氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量,如图所示,下列判断正确
的是( )
A.a点时容器内氮气体积分数为85%
B.容器内物质总质量:b点>c点
C.氧气有剩余,说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度
D.此实验测得空气中氧气的质量分数为18%
C
7.(2023·青岛中考)实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在实验室中制取氧气并探究其性质,请根据如图所示装置回答问题。
(1)实验室制取氧气的方法有多种,例如:
①加热分解高锰酸钾固体
②利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液
若用方法①制取氧气应选用的发生装置是_______(选填字母序号),选择时考虑
的因素是________________________;若用方法②制取氧气,其反应原理用化学
方程式表示为___________________________。
(2)可用D装置收集氧气,原因是_______________________;用F装置探究氧气性
质时,发现铁丝剧烈燃烧,反应的化学方程式为___________________,由此得
出氧气具有的化学性质是____________。
　A　
　药品状态和反应条件　
　2H2O2 2H2O+O2↑　
　氧气的密度比空气大　
3Fe+2O2 Fe3O4
　助燃性　
8.(2023·金昌中考节选)化学是以实验为基础的学科,正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体,请回答下列问题。
(1)标号①的仪器名称是____________。
(2)你认为选用B作发生装置,优点是______________________________;请指出装置C中存在
的一处错误:________________________________。
(3)改进上述装置图中存在的错误,并以过氧化氢溶液为原料,在实验室中制取并收集干燥的
氧气。按照要求选择实验装置,连接仪器后,先__________________,再装入药品,进行实验。
①所选装置的连接顺序为__________________(从左到右填写装置字母)。
②若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满,用来收集难溶于水的气体时,气体从_______(填“a”或
“b”)端通入。
(4)甲烷(CH4)是最简单、难溶于水的有机物类气体,实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠
的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置是___________(填字母)。
　锥形瓶　
　控制药品滴加的量,节约药品　
　长颈漏斗下端未伸入液面以下　
检查装置的气密性
　CGD(或BGD)　
　b　
AF(或AE)
9.(2023·淄博淄川模拟)兴趣小组的同学利用如图中的实验装置制取氧气和二氧
化碳,请按要求回答有关问题:
(1)写出仪器a的名称:____________。
(2)若用H2O2溶液和MnO2来制氧气,应选用的发生装置是_______(从A~E中选择)。
　集气瓶　
　B　
(3)为了证明MnO2在反应中的作用,甲同学通过以下装置来进行实验探究:
图1中加入a mL H2O2溶液,然后塞入带火星木条的橡胶塞,如图2所示,再通过漏
斗加入b g MnO2,如图3所示,此时观察到的现象是___________________________。
充分反应后,将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量,固体仍为b g,甲同学认
为MnO2是催化剂。乙同学认为甲同学的结论不严谨,请你帮乙同学说出理由:
____________________________________________________________。
有气泡生成,带火星的木条复燃
反应前后催化剂的质量和化学性质均不变,本实验只验证了质量不变
能力提升
1.(2023·泰安模拟)“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理,是非常有效的学习方法。如图所示是小明整理的“氧气”思维导图,下列说法错误的是( )
A.①处:氧气所处的物质类别是纯净物
B.②处:“物理性质”中可添加上“密度大于空气”
C.③处:“用途”中可添加“作燃料”
D.④处:制取中的错误是收集方法应该用向上排空气法
C
2.向一定量、一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入足量二氧化锰,充分反应。下列图像正确的是 ( )
C
3.如图所示,用红磷、蜡烛测定空气中氧气含量。
方案①:点燃红磷、蜡烛,待反应结束并冷却到室温后,打开K1、K2、K3。
方案②:打开K1、K2,点燃红磷、蜡烛,反应结束并冷却到室温后,打开K3。
下列说法正确的是 ( )
A.红磷和蜡烛燃烧都会产生大量白烟
B.红磷和蜡烛的用量对测定结果没有影响
C.方案①中进入甲、乙中的水量:乙>甲
D.方案②中进入甲、乙中的水量相等
D
4.如图是氧气与其他物质之间的性质关系(“-”表示相连物质间能发生反应,“→”表示两种物质间的转化关系,部分物质和反应条件已略去),下列有关说法正确的是 ( )
A.变化①为碳在充足的O2中燃烧
B.通电时,变化②中另一生成物与O2的质量比为1∶8
C.变化③中固体减少的质量与生成CO2的质量相等
D.变化④一定是置换反应
B
5.如图1所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。
(1)加热时,若未不断缓慢推动注射器的活塞,实验测得空气中氧气的含量将
__________(填“偏大”或“偏小”),原因可能是____________________________
(写出一条合理答案即可)。
　偏小　
没有将装置内的氧气完全耗尽
(2)该过程中观察硬质玻璃管中的现象,写出反应的化学方程式:
_______________________,属于__________反应(填基本反应类型)。
(3)另一同学利用如图2装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是
_______。
A.实验前需检查装置气密性
B.白磷的作用是消耗试管中的氧气
C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹
D.最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处
　2Cu+O2 2CuO　
　化合　
　D　
6.用如图装置进行实验。
(1)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为
_____________________,反应的基本类型是______________。图1中检验氧气
收集满的方法是___________________________________________________。
2H2O2 2H2O+O2↑
　分解反应　
将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明氧气已满
(2)如果用排水集气法,除了更换合适的导管外,还必须增加的仪器是______。
若用图2装置收集一瓶干燥的氧气,氧气应从_______(填“a”或“b”)端通入;若用
图2装置收集一瓶比较纯净的氧气,先将集气瓶装满水,氧气应从_______(填“a”
或“b”)端通入。
(3)收集满一瓶氧气后,向集气瓶中放入氧气传感器(如图3),移去毛玻璃片,测得
数据如图4。
①根据分子的性质解释氧气体积分数下降的原因______________________。
②随着实验进行,测出氧气体积分数约为__________时,数值几乎不再变化。
水槽
　a　
　b　
　分子是不断运动的　
　21%　
7.(2023·邵阳中考)化学实验小组同学针对教材中提出的“硫酸铜溶液对过氧化氢的分
解具有催化作用”进行相关探究。
【探究一】(1)要证明CuSO4溶液对H2O2分解具有催化作用,除需证明CuSO4溶液能改
变H2O2分解的速率外,还需证明CuSO4在化学反应前后的质量和__________不变;
(2)为探究CuSO4在化学反应前后的质量是否发生改变,实验小组同学设计了如下实验:
将含溶质质量为a g的CuSO4溶液加入一定量的H2O2溶液中,取充分反应后的全部溶液
继续进行实验,流程如图(实验过程中的损耗忽略不计)。
化学性质
①蓝色沉淀灼烧时发生分解反应,只生成黑色固体和水,写出该反应的化学方程式:
___________________________;
②若CuSO4在化学反应前后质量未改变,则该实验需满足的定量关系为
a=___________(用m、n表示)。
　Cu(OH)2 CuO+H2O　

【探究二】
为进一步探究CuSO4溶液中起催化作用的是哪种微观粒子,实验小组同学设计
了如图所示的对比实验。
(3)若观察到____________________________________________(填实验现象),
则说明CuSO4溶液中起催化作用的是Cu2+。
　甲中迅速产生大量气泡,乙、丙中无明显现象　

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