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(共72张PPT)
第四单元　我们周围的空气
①　 　
②　 　
③　 　
④　
⑤　
⑥　 　
⑦　 　
⑧　 　
⑨　 　
⑩　
一、空气
1.对空气成分的研究
(1)化学史
法国化学家　 　通过实验得出了空气是由　 　和　 　组成的结论。
拉瓦锡
氮气
氧气
空气的成分 体积分数 主要性质及用途
氮气(N2) 约 　 (最大) a.用作食品包装、焊接金属及灯泡中的填充气——化学性质　 　;
b.液氮可用于制造低温环境,医疗上用于冷冻麻醉(物理性质);
c.制造氮肥和硝酸的重要原料
氧气(O2) 约　 　 a.用于登山、潜水、医疗急救和宇宙航行等——供给　 　;
b.用于炼钢、气焊、化工生产等——支持　

(2)空气的成分
78%
不活泼
21%
呼吸
燃烧
空气的成分 体积分数 主要性质及用途
稀有 气体 约0.94% a.用作保护气——化学性质　 　;
b.可制成多种用途的电光源——通电时能发出不同颜色的光(物理性质);
c.氦气可用于填充气球——密度　 　,化学性质　
二氧 化碳 (CO2) 约0.034% a.用于灭火——　 .
;
b.作气体肥料——植物　 　作用的原料;
c.固态二氧化碳(俗称　 　)用作制冷剂、人工降雨——　 　
其他 气体 约0.002% —
不活泼
比空气小
不活泼　
不燃烧也不支持燃烧,密度比
空气大
光合
干冰
升华吸热
2.空气中氧气含量的测定{详见[核心实验研析]}
3.空气的污染与防治
空气污 染物　 计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括　 　、　
　、　 　、　 　和臭氧等
空气污染 的防治 加强　 　监测,改善环境状况;减少使用　 　,使用　 　能源;积极植树造林种草;禁止露天焚烧垃圾等
二氧化硫
一氧化碳
二氧化氮
可吸入颗粒物
大气质量
化石燃料
清洁
空气污染指数数值越小,空气质量越好,越有利于人体健康。
二、氧气
1.物理性质
　 　、　 　的气体。密度比空气密度　 　,不易溶于水,降温时可变成　 　色液体或　 　 色雪花状固体。
2.化学性质
(1)氧气具有　 　性,不具有可燃性。
(2)常见物质在氧气或空气中的燃烧
无色
无味
大
淡蓝
淡蓝
助燃
反应装置 或物质 反应现象 化学 方程式 注意事项
在空气中 在氧气中
木炭燃烧 持续红热 发出白光,生成使澄清石灰水　 　的气体,放热 　 　 夹持木炭的坩埚钳应　 .
　慢慢伸入瓶中
红磷燃烧 在空气中剧烈燃烧,放热,产生大量　 在氧气中燃 烧,比在空气中更加剧烈 　 . 　 此反应现象应描述为　 　,而不是白雾
变浑浊
由上
而下
白烟
白烟
反应装置 或物质 反应现象 化学 方程式 注意事项
在空气中 在氧气中
硫燃烧 产生　 　火焰,放热,生成有刺激性气味的气体 产生　 　火焰,放热,　 . 　气味的气体 　 集气瓶底加少量水的目的是　 .
.
.
氢气燃烧 产生　 　火焰,烧杯壁上有　 　,放热 比在空气中燃烧更加剧烈 　 . 点燃前要　

淡蓝色
蓝紫色
生成有刺激性
吸收有毒气体二氧化硫
淡蓝色
水雾
验纯
反应装置 或物质 反应现象 化学 方程式 注意事项
在空气中 在氧气中
镁条燃烧 剧烈燃烧,发出　 　的白光,生成　 　固体,放热 比在空气中燃烧更加剧烈 　 . 用　 　夹持镁条,用　 　承接燃烧的生成物
铁丝燃烧 红热,离火后立即变冷 剧烈燃烧, 　 ,生成　 .　固体,放出大量热 　 . 　 集气瓶底要　 .
.
.
.
.
.
耀眼
白色
坩埚钳
陶土网
火星四射
黑色
预先留少量水或细沙,防止高温熔融物溅落到瓶底使瓶底受热不均而炸裂
反应装置 或物质 反应现象 化学 方程式 注意事项
在空气中 在氧气中
一氧 化碳 在空气中燃烧,发出　 　火焰,释放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 比在空气中 反应更剧烈 . . 点燃以前都要
　
甲烷 放热,在空气中点燃,发出较明亮的蓝色火焰,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,火焰上方罩干冷烧杯,有水珠出现 比在空气中 反应更剧烈 . .
乙醇 放热,在空气中点燃,发出淡蓝色火焰,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,火焰上方罩干冷烧杯,有水珠出现 比在空气中 反应更剧烈 　 . —
蓝色
验纯
氧气虽然支持燃烧,但本身不具有可燃性,不能作燃料。
3.氧化反应(不是基本反应类型)
分类 物质与氧气发生的反应
剧烈 氧化 (1)燃烧:可燃物与氧气发生的发光放热的剧烈氧化反应
(2)爆炸:可燃物在　 　空间内急速燃烧,可能会引发爆炸
缓慢 氧化 进行　 　的氧化反应,不易被察觉,放热但不发光。如:食物的腐烂、动植物的呼吸、酒和醋的酿造(发酵过程)、农家肥的腐熟、金属锈蚀等
有限
缓慢
4.氧气的制取
(1)工业制氧
采用分离液态空气法。其过程可以简单地表示如下:
该过程是利用了液氮和液氧的沸点不同进行分离的,属于物理变化。
(2)氧气的实验室制取{详见[核心实验研析]}
(3)催化剂
①特点(一变二不变)
一变:改变化学反应速率。
二不变:本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。
②催化作用
催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用。
③有关催化剂的曲线
甲 乙
5.自然界中的氧循环
(1)氧气的产生与消耗
呼吸
光合作用
(2)氧循环的意义
维持了相对恒定的大气含氧量,构建了陆地、海洋和大气等环境的物质和能量平衡,为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障。
判断下列有关说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)空气中氮气的质量分数约为78%。( )
(2)二氧化碳含量增多会加剧温室效应,所以它属于空气污染物。( )
(3)鱼能在水中生存是因为氧气易溶于水。( )
(4)空气质量级别越高说明空气质量越好。( )
(5)氧气能支持很多物质的燃烧,化学性质比较活泼。( )
(6)实验室收集氧气可以采用向下排空气法。( )
(7)红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾。( )
(8)催化剂只能增大反应速率,并且反应前后质量和性质不变。( )
×
×
×
×
√
×
×
×
[例1](2023荆州)空气是人类生产活动重要的资源。下列有关空气成分的说法错误的是( )
A.氧气可以支持可燃物燃烧
B.氮气不与任何物质发生化学反应
C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料
D.稀有气体可制成多种用途的电光源
空气的成分、用途及资源保护
B
变式训练
1.(2023烟台二模)人类每时每刻都离不开空气,下列有关空气的各成分说法正确的是( )
A.铁丝能在氧气中燃烧,说明氧气有助燃性
B.稀有气体通电时发出不同颜色的光属于化学变化
C.氮气是炼钢、气焊、航空航天的必要物质
D.二氧化碳是进行光合作用的基本原料,所以空气中的二氧化碳越多 越好
A
[例2](2023金昌)下列有关实验现象的描述,正确的是( )
A.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶盖,出现大量的白烟
B.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体物质
C.硫黄粉在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成无色有刺激性气味的气体
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成白色物质
C
氧气的性质
磷在氧气中燃烧生成白烟而不是白雾,“烟”是固体悬浮小颗粒,“雾”是悬浮小液滴。
变式训练
2.(2023泰安一模)下列实验现象描述正确的是( )
A.将光亮的铜丝插入稀盐酸中,有气泡产生
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C.打开浓盐酸瓶塞,瓶口产生大量白雾
D.碳在氧气中燃烧发红光,生成二氧化碳
C
实验2　空气中氧气含量的测定
1.铜加热法
(1)实验装置
(2)测定原理
通过铜与　 　的反应,消耗掉空气中的　 　,使密闭容器中压强　 　,注射器活塞向右移动,气体减小的体积即为空气中　 　 .的体积。化学方程式为　 　。
(3)实验现象
①加热过程中紫红色铜粉变为黑色。
②装置冷却到室温后注射器活塞向　 　移动一段距离。
(4)实验结论
①直接结论:氧气约占空气体积的　 　。
氧气
氧气
减小
氧气
右
五分之一
②间接结论
a.空气是一种混合物;
b.装置内剩余气体的主要成分是氮气,氮气在加热条件下不与铜发生 反应。
(5)误差分析
①实验数据偏小的原因:
a.　 　不足;b.装置　 　;
c.加热温度偏　 　,加热时间偏短;
d.装置　 　就读注射器中的数值。
②实验数据偏大的原因:气球内的气体未全部挤出。
铜粉量
漏气
低
未冷却至室温
原理 利用红磷在空气中燃烧,将瓶内氧气消耗掉,生成五氧化二磷固体,使瓶内压强减小,在大气压的作用下,进入容器内水的体积即为减小的氧气的体积。化学方程式为　
装置
2.红磷燃烧法
现象 ①集气瓶中有大量的　 　生成,并放出热量;
②打开止水夹,烧杯中的水倒流到集气瓶中,并上升到集气瓶约　 　处
误差 分析 ①装置不漏气是本实验成功的关键,所以实验前应检查装置的气密性。如果气密性不好,外界空气会进入容器,使测定结果低于1∕5。
②实验中红磷要过量,以消耗容器内全部氧气,否则会使测定结果低于1∕5。
③实验完毕,待容器冷却至室温后,再打开止水夹,观察进水的体积,避免因温度高,气体膨胀,使测定结果低于1∕5
白烟
1∕5
3.实验创新
(1)设计原则:都是利用物质与空气中的氧气反应,从而使密闭容器中气体体积减小,减小的体积即为氧气所占的体积。
(2)药品的选择原则
①所选药品能且只能与空气中的氧气反应。
②生成物是固体或液体,不能是气体,若生成气体,应选择试剂吸收。
(3)白磷和铜作为试剂有关实验的创新
① ② ③ ④
(4)其他试剂有关实验的创新
① ② ③
[例1](2023济南三模)用下图装置测定空气中氧气的含量,加热玻璃管内的铜粉(足量),不断推拉注射器活塞,充分反应后,停止加热并冷却至室温,将气球中气体全部挤出,记录数据,下列关于该实验的说法中,不合理的是( )
A.反应后,装置内气体体积约减小1/5
B.该反应属于化合反应
C.用木炭代替铜粉实验,也能得到相同结论
D.反应后装置内剩余气体主要是氮气
C
变式训练
(2022泰安模拟)利用如图装置验证了空气中氧气的含量。下列叙述不正确的是( )
A.实验前需检查装置气密性
B.白磷的作用是消耗试管中的氧气
C.白磷熄灭、试管冷却后再打开止水夹
D.最终量筒中液面约降至40 mL刻度线处
D
实验3　氧气的实验室制取
1.实验室制取氧气的三种方法
项目 过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气
反应原理(用化学方程式表示) 　 　 　 . 　 .

项目 过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气
发生装置的选择依据 固液不加热型 固体加热型
发生 装置
项目 过氧化氢制取氧气 氯酸钾制取氧气 高锰酸钾制取氧气
收集 装置
操作 步骤 查→装→收,即检查装置气密性→装入药品→收集氧气 检查装置气密性→装药品→固定在铁架台上→加热→收集氧气→将导管从水槽中移出→熄灭酒精灯(查、装、定、点、收、离、熄)
(1)用向上排空气法收集时,导管要伸到瓶底,利于排净瓶内的空气。
(2)排水法收集氧气时,要待气泡连续、均匀地冒出时再收集,否则收集的气体中含有发生装置内的空气。
(3)用排水法收集满的氧气应先在水中盖好玻璃片,再正放于桌面上。
验满 (1)用向上排空气法收集时,将带火星的木条放在　 　,如果木条复燃,说明氧气已收集满。
(2)用排水法收集时,当　 　时,说明氧气已收集满
检验 将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条　 　,说明该瓶内的气体是氧气
2.氧气的验满和检验
集气瓶口
瓶口有大气泡冒出
复燃
3.多功能瓶的使用
排水法收集氧气 向上排空气法收集氧气 干燥氧气
气体从　 　进,水从　 　出(填“a”或“b”,下同) 　 　进　 　出 　 　进　 　出
b
a
a
b
b
a
[例2](2023淄博一模)下图是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题。
A B C D

E F G H
(1)仪器Y的名称为　 　。X中酒精的量一般控制在其容积的　
　。
(2)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小。实验室常用氯化铵(NH4Cl)固体与消石灰[Ca(OH)2]共热制取氨气。若在实验室中制备并收集一瓶氨气,且符合“绿色化学”的理念,所选装置的连接顺序(按气体从左到右的方向)是　 　(填字母)。
a.a接d b.a接i,j接h
c.a接i,j接f d.c接f,g接h
长颈漏斗
1/3至2/3
b
(3)甲同学在B装置中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。
①该反应的化学方程式为　 　;反应前后二氧化锰的质量和化学性质都　 　,若用F装置收集氧气,氧气应从　 　(填“f”或“g”)端通入。
②实验中发现不能得到平稳的氧气流。乙同学提出可以从两个方面加以改进:一是将制取的B装置换为上图中的　 　装置;二是将过氧化氢溶液加水稀释,如果把100 g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液,需加水的质量为　 　g。
f
C
50
不变
1.(2023青岛)空气是一种重要的资源,其中的各种成分具有广泛用途。下列气体可用于供给呼吸的是( )
A.氮气 B.水蒸气
C.氧气 D.二氧化碳
C
空气的成分、用途及资源保护
2.(2022泰安)水和空气是人类宝贵的自然资源。下列有关说法正确的是( )
A.水电解得到氢气和氧气的质量比为2∶1
B.水能灭火是因为可以降低可燃物的着火点
C.空气中氧气的质量分数约为21%
D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
D
3.(2022烟台)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气中各成分的说法错误的是( )
A.液氮可用作制冷剂
B.稀有气体可用于制造多种用途的电光源
C.CO2属于空气污染物
D.空气中的O2主要来源于植物的光合作用
C
4.(2021烟台)下列有关空气各成分的说法错误的是( 　)
A.氧气能供给生物呼吸,支持燃料燃烧
B.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
D.稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化
5.(2023烟台)下列有关空气及其成分的说法错误的是( )
A.氧气具有助燃性,常用作燃料
B.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C.工业上可用分离液态空气法制取氧气
D.空气污染指数越大,空气质量状况越差
D
A
6.(2021东营)如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是( )
A.要等到装置冷却至室温后再读数,否则测定结果偏小
B.该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的
C.将装置1中的气球更换为注射器(见装置2),可使空气与铜粉接触更充分,数据更加准确
D.正确操作情况下,反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和硬质玻璃管内气体体积总和的1∕5
B
空气中氧气含量的测定
7.(2021烟台)化学兴趣小组设计如图所示的装置测定空气中氧气的含量,胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后,试管内的白磷(白磷的着火点为40 ℃)开始燃烧,待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是( )
A.试管中的细沙可防止试管炸裂
B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同
C.若实验测得氧气的体积分数偏低,可能是试管中白磷的量不足
D.若注射器中的水最终减少了10 mL,说明空气中氧气的体积分数约为20%
B
8.(2023东营)下列操作中,能鉴别空气、氧气两瓶气体的是( )
A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条
C.闻气体的气味 D.倒入少量酚酞试液
9.(2023聊城,改编)下列对实验现象的描述不正确的是( )
A.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.红磷在氧气中燃烧,产生大量白烟
C.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体
D.电解水时,电源正极产生氧气,负极产生氢气
B
D
氧气的性质
10.(2020东营,节选)如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式,更能提高实验成功率的方式是　 　(填字母)。
C
11.(2021泰安)实验室制取某些气体的装置如图,下列说法错误的是
( )
① ② ③ ④ ⑤　
A
氧气的制取
A.装置①和④组合可以用来制取氧气
B.装置②和⑤组合可以用来制取氢气
C.装置②和③组合可以用来制取二氧化碳
D.装置②可以随时添加液体药品
12.(2023滨州)化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置 图,回答问题。
A B C D E
(1)仪器①的名称是　 　;
(2)若小滨同学在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置组合是　 　(填字母)。该反应中二氧化锰起　 　作用,发生反应的化学方程式为　 　。
分液漏斗
AD
催化
13.(2022烟台,节选)化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图,回答有关问题。
A B C D E
(1)实验室用氯酸钾固体在二氧化锰作催化剂并加热的条件下制取氧 气,反应的化学方程式是　 ,应选用的发生装置是　
　(填字母)。如果用盛满水的E装置来收集氧气,氧气应从　 　.
(填“a”或“b”)导管通入。
(2)如果在空间站失重状态下收集制得的O2,可选用下列装置中的 .
(填字母)。
A
b
D
A　 B　 C　 D
14.(2022日照)实验室欲用H2O2溶液制备氧气,并进行铁丝在氧气里燃烧的实验。回答下列问题。
Ⅰ Ⅱ
(1)若用溶质质量分数为30%的H2O2溶液和MnO2制备氧气,反应速度太快。为获得平稳的气流,上述发生装置(如图Ⅰ)最合适的是　 　(填字母);发生反应的化学方程式为　 　。
(2)已知:用H2O2制取氧气时,也可用铂丝代替MnO2作催化剂。如图Ⅱ中甲装置可通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止,若制备过程中体系内压强过大,则安全管中的现象是　 　,此时应将铂丝抽离过氧化氢溶液,使反应停止。
(3)用图Ⅱ中乙装置进行铁丝在氧气里燃烧的实验,可观察到的现象是　
;反应的化学方程式为　 　。
安全管内液面上升
B
剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,产生大量的热
1.(2023 湘潭)下列有关气体的说法错误的是( )
A.二氧化硫是空气污染物之一
B.稀有气体可制成多种用途的电光源
C.氮气充入食品包装中以防腐
D.氧气的化学性质比较活泼,具有可燃性
D
2.[情境素材题]数十亿年来,地球大气的成分发生了很大变化。如表是远古原始大气和目前空气的主要成分。下列说法中正确的是( )
D
原始大气的主要成分 甲烷(CH4)、氨气(NH3)、CO、CO2等
目前空气的主要成分 N2、O2、CO2、水蒸气及稀有气体等
A.目前空气按质量分数计算,氧气约占21%,氮气约占78%
B.地球的大气成分从形成之初一直是固定不变的
C.原始大气环境适宜人类生存
D.目前空气和原始大气都属于混合物
3.(2023乐山)科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图所示,下列说法正确的是( )
A.火星大气中N2的含量最高
B.火星大气中CO2的含量高于空气
C.火星大气不含稀有气体
D.火星大气能使带火星的木条复燃
B
4.(2023泰安一模)下列关于催化剂的说法中,正确的是( )
A.化学反应前后,催化剂的质量和性质都不改变
B.同一个反应不能有不同的催化剂
C.在过氧化氢分解过程中加入二氧化锰可以加快反应(二氧化锰无变 化),所以二氧化锰是此反应的催化剂
D.催化剂一定加快物质的化学反应的速率
C
5.(2023泰安一模)“思维导图”是将学习过程中的碎片知识进行有序整理,是非常有效的学习方法。如图所示是小明整理的“氧气”思维导图,下列说法错误的是( )
A.①处:氧气所处的物质类别是纯净物
B.②处:“物理性质”中可添加上“密度大于空气”
C.③处:“用途”中可添加“燃料”
D.④处:制取中的错误是收集方法应该用向上排空气法
C
6.验证空气组成的两个实验如图,实验2中铜粉与氧气加热反应生成氧化铜。下列说法正确的是( )
A.红磷熄灭不需要冷却就能打开弹簧夹
B.加热铜粉,可观察到铜粉由黑色变成紫红色
C.实验2中取用铜粉质量的大小不会影响实验结果
D
实验1 实验2
C
甲 乙
8.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )
A
选项 A B C D
实 验 装 置 硫在氧气 中燃烧 测定空气中 氧气的含量 铁丝在氧 气中燃烧
排水法收
集氢气
解 释 集气瓶中的 水:吸收放出的热量 量筒中的水:通过水的体积的变化得出O2体积 集气瓶中的 水:冷却溅落的熔融物,防止集气瓶炸裂 集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满
(1)仪器b的名称是　 　。检查装置A的气密性的方法是　 .
.
　。
将分液漏斗的活塞关闭,把导管的一端浸没在水里,双手紧贴锥形瓶外壁,若导管口有气泡冒出,则装置不漏气
9.(2023泰安三模)利用下列装置完成气体制取的实验。
A B C D
锥形瓶
(2)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式是　 .
　,为能随时控制反应的发生和停止,应选择的发生装置是　 　,用装置C收集二氧化碳,气体应从　 　(填“m”或“n”)口进。
(3)便携式制氧机可用于家庭供氧,工作原理如装置D所示。甲剂为白色固体过碳酸钠,乙剂为黑色固体二氧化锰。将甲剂和乙剂加入反应仓,并加入适量水,第一步反应是过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢,第二步反应的化学方程式是　 　。
(4)便携式制氧机在夏天使用时,反应仓内要适当多加入水,原因是
　 .
　。
B
m
夏季天气干燥,温度高,水分易蒸发,为了保证反应的正常进行,反应仓内要适当多加入水
10.(2023绥化)如下是实验室制取某些气体的装置图,回答问题。
A B C D E F
(1)仪器a的用途是　 　。
加热(或作热源)
(2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式:　 　。其基本反应类型是　 　反应,B装置相对于C装置,其优点是　
　。
(3)比较用大理石和稀盐酸制取二氧化碳与用过氧化氢溶液制取氧气的实验,两者的共同点是　 　。
A.发生装置可以相同
B.都可以用二氧化锰作催化剂
C.完全反应后剩余固体成分相同
D.收集装置可以相同
分解
能控制反应速率
AD
(4)A装置中试管口略向下倾斜的原因是　 　。 (5)用E装置收集氢气时,开始收集的适宜时刻是　 .
　。
(6)氯化氢气体具有刺激性气味,极易溶于水,密度比空气大。实验室可以用加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物来制取,应选用的发生装置是　
　(填字母)。
防止冷凝水倒流使试管炸裂
导管口有连续、均匀
的气泡冒出时
D
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