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第十八章《物态变化》第三节汽化和液化 作业设计
{基本练习}
01．汽化有蒸发和沸腾两种方式。蒸发是在______温度下，只发生在 的 的汽化现象；沸腾是只在______温度下，在 进行的 的汽化现象。
02．烈日下晾晒的湿衣服变干是发生了 （填物态变化名称），为了让湿衣服尽快的变干，经常将衣服支撑开是为了_______加快蒸发；放在太阳地下晒是为了 加快蒸发 ；放在有风的地方是为了 加快蒸发。
03.初秋的清晨,花草、树叶上常附有露珠,这些露珠是空气中的水蒸气遇冷　 形成的,在阳光照射下它们会慢慢消失,这是由于露珠发生了　 　的缘故。
04.夏天，车内开空调，小水珠附着在玻璃 ；冬天，车内开空调，小水珠附着在玻璃的 。（内侧，外侧）
★（分析原因） 。
05. 夏天扇扇子感觉凉爽是因为（ ）
A 扇来的风是凉的 B 扇风降低室温温度
C 扇来的风能加快汗液的蒸发，带走了皮肤上的热量 D 以上说法都正确
06.刚从开水中捞出的熟鸡蛋不太烫，待鸡蛋表面的水分干了之后就很烫，因为（ ）
A.鸡蛋的内部温度很高，热量逐渐散发
B.水的温度低，鸡蛋壳的温度高
C.鸡蛋壳未干时，表面的热水蒸发很快，吸收热量，使蛋壳温度不太高
D.鸡蛋壳不善于传热，使手发烫要一段时间
07．如图所示，烧杯与试管中均装有水，用酒精灯加热烧杯底部，当烧杯内的水沸腾后，则试管中的水（ ）
A．同时沸腾 　B．稍后也沸腾了
C．温度低于沸点，不会沸腾　 　D．温度达到沸点，不会沸腾
08.（改编）如图甲所示是小红同学“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
（1）水沸腾是一种剧烈的汽化现象。请说出水沸腾的现象 。在沸腾过程中需要持续加热，水的温度______（填“不断上升”“不断下降”或“保持不变”）；
（2）水沸腾后撤去酒精灯，水能继续沸腾一小段时间，其原因是_ ；
（3）小红想减少加热水的时间，请给出两条建议
；
。
（4）小红用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据绘出图乙中的a图线；若换用初温相同的质量为m2（m2＞m1）的水做实验，得到的图线是图乙中的______（填“b”“c”或“d”）。
{实践与体验}前置家庭作业
09.请同学们在家自制一个纸锅，做“纸锅烧水”的实验，在烧水的过程中注意安全在实验的过程中观察水烧开了，纸锅有没有变化？分析原因是？
【实验过程拍照留存】
{生活与物理}课后家庭作业
10．利用所学知识，想办法制作一个食物保鲜的说明书，交代清楚原因，
阅读与理解
11．空调的制冷原理
压缩机将气态的氟利昂压缩为高温高压的气态氟利昂，然后送到冷凝器（室外机）散热后成为常温高压的液态氟利昂，所以室外机吹出来的是热风。 液态的氟利昂经毛细管，进入蒸发器（室内机），空间突然增大，压力减小，液态的氟利昂就会汽化，变成气态低温的氟利昂，从而吸收大量的热量，蒸发器就会变冷，室内机的风扇将室内的空气从蒸发器中吹过，所以室内机吹出来的就是冷风；空气中的水蒸汽遇到冷的蒸发器后就会凝结成水滴，顺着水管流出去，这就是空调会出水的原因。 然后气态的氟利昂回到压缩机继续压缩，继续循环。 制热的时候有一个叫四通阀的部件，使氟利昂在冷凝器与蒸发器的流动方向与制冷时相反，所以制热的时候室内吹的是冷风，室外机吹的是热风。 其实就是用的初中物理里学到的液化（由气体变为液态）时要排出热量和汽化（由液体变为气体）时要吸收热量的原理。
请根据上述材料，回答下列问题：
(1)气态氟利昂到冷凝器散热后成为常温高压的液态氟利昂的过程发生的物态变化叫______；
(2)下列描述中能正确描述空调在使用过程中蒸发器变冷的原因的是______；
A．是气态氟利昂在液化过程中放热所致
B．是液态氟利昂在气压变大的情况下汽化吸热所致
C．是液态氟利昂在气压变小的情况下汽化吸热所致
D．是液态氟利昂在气压变小的情况下升化吸热所致
(3)家用电器中______（填家用电器名称）与空调工作原理相似。
作业目标 对应作业序号 作业目标完成情况 知识漏洞及整改措施
了解汽化和液化，理解液化是汽化的逆过程, 生活中的液化现象。 03 04 10 11
通过实验体验蒸发可以制冷，知道影响蒸发快慢的因素。 02 05 06
能通过实验观察水的沸腾现象，了解沸点的概念，用图象描述水沸腾时温度的变化情况，知道沸腾图象的物理含义。 07 08 09
能区别沸腾和蒸发。 01

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