资源简介

课题 第三节 会计核算（1）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标 了解会计核算的总体要求 了解会计凭证、会计账簿 熟悉会计核算、会计档案管理的要求 素质目标 养成良好的诚信为本的职业素养
教学重难点 教学重点 会计核算的总体要求、会计凭证、会计账簿 教学难点 会计核算的总体要求
教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计 第1节课：课前任务→考勤（3 min）→传授新知（16 min）→课堂互动（5 min）→传授新知（16 min）→课堂互动（5 min） 第2节课：传授新知（10 min）→课堂互动（15 min）→传授新知（15 min）→课堂小结（3 min）→课堂作业（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤 （3 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 【教师】开始新课题：第三节 会计核算 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
传授新知 （16 min） 【教师】讲解新知 第一章 会计法律制度 第三节 会计核算 会计核算是会计的基本职能之一，是指会计以货币为主要计量单位，通过确认、记录、计算和报告等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账和报账，为有关方面提供会计信息的会计活动。我国会计法律制度对会计核算依据、会计资料的基本要求、会计凭证、会计账簿、财务会计报告、会计档案及会计年度、记账本位币、会计处理方法等方面做出了统一规定。（详见教材） 一、会计核算的总体要求 （一）会计核算的依据 根据《会计法》第9条规定，各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，登记会计账簿，编制财务会计报告。任何单位不得以虚假的经济业务事项或者资料进行会计核算，这一规定可以从以下两个方面进行理解：（详见教材） （1）以实际发生的经济业务事项为依据进行会计核算，是对会计核算最基本的要求，也是保证单位会计资料质量的关键。（详见教材） （2）以虚假的经济业务事项为核算对象，会导致所生成的会计资料与实际发生的经济业务事项不符，造成会计资料失真，侵害财务相关人的经济利益，扰乱社会经济秩序。（详见教材） （二）对会计资料的基本要求 1．符合会计准则制度的规定 会计资料是指会计核算过程中形成的、记录和反映实际发生的经济业务的资料，主要包括会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料。会计资料的生成和提供必须符合国家统一的会计准则制度的规定。（详见教材） 使用电子计算机进行会计核算的，其软件及其生成的会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料，也必须符合国家统一的会计准则制度的规定。（详见教材） 我国会计制度对会计核算内容、会计处理方法、会计年度、记账本位币和会计记录文字等做了明确要求。（详见教材） 1）明确会计核算内容 会计核算内容是指应当进行会计核算的经济业务事项。根据《会计法》规定，各单位发生下列经济业务事项时，应及时办理会计手续、进行会计核算：① 款项和有价证券的收付；② 财物的收发、增减和使用；③ 债权、债务的发生和结算；④ 资本、基金的增减；⑤ 收入、支出、费用和成本的计算；⑥ 财务成果的计算和处理；⑦ 其他需要办理会计手续、进行会计核算的事项。（详见教材） 2）正确采用会计处理方法 会计处理方法是指在会计核算中所采用的具体方法，如存货计价方法、长期股权投资会计处理方法、资产减值准备会计处理方法、企业合并会计处理方法和企业所得税会计处理方法等。（详见教材） 根据《会计法》规定，各单位采用的会计处理方法，前后各期应当一致，不得随意变更；确有必要变更的，应当按照国家统一的会计制度的规定变更，并将变更的原因、情况及影响在财务会计报告中说明。这要求企业在选择会计政策，进行会计估计时，应该谨慎行事。（详见教材） 3）以公历年度为会计年度 会计年度是指以年度为单位进行会计核算的时间区间，是反映单位财务状况、核算经营成果的时间界限。根据《会计法》规定，会计年度自公历1月1日起至12月31日止。（详见教材） 按照持续经营原则，通常情况下，一个单位的业务经营活动总是连续不断地进行的。（详见教材） 而按照会计上的会计分期原则，又必须对企业的业务活动进行分期核算，以考核企业在一定期间的财务成果。因此，会计核算中就必须将连续不断的经营过程人为地划分为若干相等的时期，分期进行结算，分期编制财务会计报告，分期反映单位的财务状况和经营成果。（详见教材） 这种分期进行会计核算的时间区间，在会计上称为会计区间。《企业财务会计报告条例》规定，会计期间分为年度、半年度、季度和月度，以满足单位经营管理和投资者对会计资料的需要。（详见教材） 4）以人民币为记账本位币 记账本位币是指用于日常登记会计账簿和编制财务会计报告时用来计量的货币。《会计法》规定，会计核算以人民币为记账本位币。业务收支以人民币以外的货币为主的单位，可以选定其中一种货币作为记账本位币，但是编报的财务会计报告应当折算为人民币。（详见教材） 5）正确使用会计记录文字 根据《会计法》规定，会计记录的文字应当使用中文。根据这一规定，我国境内所有国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其他组织的会计记录文字都应当使用中文。在民族自治地方，会计记录可以同时使用当地通用的一种民族文字。（详见教材） 2．提供虚假的会计资料是违法行为 会计资料的真实性和完整性，是对会计资料最基本的质量要求，是会计工作的生命线。各单位必须保证会计资料的真实性和完整性，不得伪造、变造会计资料，不得提供虚假的财务会计报告。（详见教材） （1）会计资料真实性是指会计资料所反映的内容和结果，应当同单位实际发生的经济业务的内容及其记录一致。（详见教材） 【学生】聆听、思考、总结 通过讲解，使学生了解会计核算的总体要求，掌握重点内容
课堂互动 （5 min） 企业和各单位的会计工作由财政部门进行监督，如何监督我们知道上市公司公布的年报都要由会计师事务所进行审计，这与财政部门的监督有什么关系？ 通过课堂互动，带动学生思考、讨论，并主动回答问题，使学生充分了解部门监督的严谨和重要性
传授新知 （16 min） 【教师】讲解新知 （2）伪造会计凭证、会计账簿及其他会计资料是指以虚假的经济业务事项为前提，编造不真实的会计凭证、会计账簿和其他会计资料，即“以假充真”。（详见教材） （3）变造会计凭证、会计账簿及其他会计资料是指用涂改、挖补等手段来更改会计凭证、会计账簿和其他会计资料的真实内容，歪曲事实真相的行为，即“篡改事实”。（详见教材） （4）提供虚假财务会计报告是指通过编造虚假的会计凭证、会计账簿及其他会计资料或篡改财务会计报告上的真实数据，使财务会计报告不真实、不完整地反映财务状况和经营成果，借以误导和欺骗会计资料使用者的行为，即“以假乱真”。（详见教材） 【例题1-9·分析题】详见教材 二、会计凭证 会计凭证是指记录经济业务发生或者完成情况的书面证明，是登记账簿的依据。每个企业都必须按一定的程序填制和审核会计凭证，根据审核无误的会计凭证进行账簿登记，如实反映企业的经济业务。（详见教材） 会计凭证按照填制程序和用途不同可以分为原始凭证和记账凭证两类。（详见教材） （一）原始凭证 原始凭证是进行会计核算的原始资料和重要依据，是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用于记录或证明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任具有法律效力的文字凭证。（详见教材） 1．原始凭证的分类 1）按照来源不同分类 （1）外来原始凭证是指在同外单位发生经济往来事项时，从外单位取得的凭证，如发票、飞机和火车的票据、银行收付款通知单，企业购买商品、材料时从供货单位取得的发货票等。（详见教材） （2）自制原始凭证是指在经济业务事项发生或完成时，由本单位内部经办部门或人员填制的凭证，如“收料单”“领料单”“开工单”“成本计算单”“出库单”等。（详见教材） 2）按照原始凭证的填制方法分类 （1）一次性凭证是指只反映一项经济业务或同时记录若干项同类性质经济业务的原始凭证，其填制手续是一次完成的。（详见教材） （2）累计凭证是指在一定时期内（一般以一个月为限）连续发生的同类经济业务的自制原始凭证，其填制手续是随着经济业务事项的发生而分次进行的，如“限额领料单”。（详见教材） （3）汇总凭证是指根据一定时期内反映相同经济业务的多张原始凭证，汇总编制而成的自制原始凭证，以集中反映某项经济业务总括发生情况，如“工资汇总表”“现金收入汇总表”“发料凭证汇总表”等。（详见教材） 3）按照格式不同分类 （1）通用凭证是指由有关部门统一印制、在一定范围内使用的具有统一格式和使用方法的原始凭证，如全国通用的增值税发票、银行转账结算凭证等。（详见教材） （2）专用凭证是指由单位自行印制、仅在本单位内部使用的原始凭证，如“收料单”“领料单”“工资费用分配单”“折旧计算表”等。（详见教材） 另外，按照经济业务不同，原始凭证可分为款项收付业务原始凭证、出入库业务原始凭证、成本费用原始凭证、购销业务原始凭证、固定资产业务原始凭证和转账业务原始凭证等。（详见教材） 2．原始凭证的内容 根据《会计基础工作规范》的规定，原始凭证应当具备以下内容：① 原始凭证的名称；② 填制原始凭证的日期；③ 填制原始凭证的单位名称或者填制人员的姓名；④ 接受原始凭证的单位；⑤ 经济业务事项名称；⑥ 经济业务事项的数量、单价和金额；⑦ 经办经济业务事项人员的签名或盖章。（详见教材） 【学生】聆听、思考、总结 通过讲解，使学生了解会计核算的总体要求，掌握会计凭证的内容
课堂互动 （5 min） 业务员甲出差花了3 000元住宿费，采用涂改手段将3 000元改为5 000元。甲的行为属于伪造会计凭证的行为。这一说法正确吗？ 通过课堂互动，鼓励学生思考并主动回答问题，增强学生对会计凭证基础知识的理解
第二节课
传授新知 （10 min） 【教师】讲解新知 3．原始凭证的填制和取得 填制或取得原始凭证是会计核算工作的起点。（详见教材） 1）原始凭证的填制 原始凭证的填制应按照以下规定进行： （1）记录要真实。（详见教材） （2）内容要完整。（详见教材） （3）手续要完备。（详见教材） （4）书写要清楚、规范。（详见教材） （5）编号要连续。（详见教材） （6）不得涂改、刮擦和挖补。（详见教材） （7）填制要及时。（详见教材） 2）原始凭证的取得 原始凭证的取得应符合以下规定： （1）从外单位取得的原始凭证，必须盖有填制单位的公章；从个人手中取得的原始凭证，必须有填制人员的签名或盖章。（详见教材） （2）自制原始凭证必须有经办单位领导人或者其指定的人员签名或盖章。（详见教材） （3）对外开出的原始凭证必须加盖本单位公章。（详见教材） （4）购买实物的原始凭证，必须有验收证明（如外购材料，必须提供材料入库单）。（详见教材） （5）支付款项的原始凭证，必须有收款单位和收款人的收款证明等。（详见教材） （6）职工公出借款凭据，必须附在记账凭证之后。（详见教材） （7）经上级有关部门批准的经济业务，应当将批准文件作为原始凭证附件。（详见教材） 4．原始凭证的审核 审核原始凭证是确保会计资料质量的重要措施之一，《会计法》对原始凭证的审核作出了以下规定： （1）会计机构、会计人员必须按照法定职责审核原始凭证。（详见教材） （2）会计机构、会计人员审核原始凭证应当按照国家统一的会计制度的规定进行。（详见教材） （3）会计机构、会计人员对不真实、不合法的原始凭证，会计机构及会计人员有权不予受理，并向单位负责人报告，请求查明原因，追究相关当事人的责任；对记载不准确、不完整的原始凭证，会计机构及会计人员应予以退回，并要求其按照国家统一会计制度的规定进行更正和补充。（详见教材） 5．原始凭证错误的更正 为了明确相关人员的经济责任，防止利用原始凭证进行舞弊，《会计法》做了以下规定： （1）原始凭证记载的各项内容均不得涂改。（详见教材） （2）原始凭证有错误的，应当由出具单位重开或者更正，更正处应当加盖出具单位的印章。（详见教材） （3）原始凭证金额有错误的，不得在原始凭证上更正，而应当由出具单位重开。（详见教材） （4）原始凭证开具单位应当依法开具准确无误的原始凭证，对于填制有误的原始凭证，负有更正和重新开具的法律义务，不得拒绝。（详见教材） 6．原始凭证的保管 （1）对于数量过多的原始凭证，可以单独装订保管。（详见教材） （2）原始凭证不得外借，其他单位因特殊原因需要使用本单位的原始凭证时，经本单位会计机构负责人、会计主管人员批准，可以复制。向外单位提供的原始凭证复制件，应当在专设的登记簿上登记，并由提供人员和收取人员共同签名或者盖章。（详见教材） （3）从外单位取得的原始凭证如有遗失，应当取得原开出单位盖有公章的证明，并注明原来凭证的凭证编号、金额和记载内容等，由经办单位（本单位）会计机构负责人、会计主管人员和单位负责人批准后，才能代作原始凭证。（详见教材） 【学生】聆听、思考、总结 通过讲解，使学生了解原始凭证的具体内容，开拓知识面
课堂互动 （15 min） 某公司采购人员购买办公用计算机后，持收款收据到财务科报销。但财务人员拒绝了，为什么？财务人员的做法正确吗？ 通过课堂互动，带动学生思考问题，让学生正视财务工作的严谨认真
传授新知 （15 min） 【教师】讲解新知 （二）记账凭证 记账凭证是会计人员根据审核无误的原始凭证，按照经济业务事项的内容加以归类，并据以确定会计分录后所填制的会计凭证。记账凭证以审核无误的原始凭证为依据，是登记账簿的直接依据。除结账和更正错误记账凭证外，记账凭证必须附有原始凭证。（详见教材） 1．记账凭证的内容 根据《会计基础工作规范》的规定，记账凭证应当具备以下内容：① 填制凭证的日期；② 凭证的名称和编号；③ 经济业务摘要；④ 应记会计科目、方向及金额；⑤ 记账符号；⑥ 所附原始凭证的张数；⑦ 填制人员、稽核人员、记账人员和会计机构负责人（会计主管人员）的签名或印章。（详见教材） 2．记账凭证的填制和取得 （1）记账凭证应当根据经过审核的原始凭证及相关资料进行填制。（详见教材） （2）收款记账凭证和付款记账凭证还应当由出纳人员签名或者盖章。（详见教材） （3）记账凭证应连续编号。一笔经济业务需要填制两张以上记账凭证的，可以采用分数编号法编写。（详见教材） （4）记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或根据若干张同类原始凭证汇总填制，也可以根据原始凭证汇总表填制。但不得将内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。（详见教材） （5）除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。（详见教材） （6）一张原始凭证所列的支出需要由多个单位共同负担时，应当由保存该原始凭证的单位开具原始凭证分割单给其他应负担的单位。（详见教材） （7）记账凭证填制完经济业务事项后，如有空行，应当自金额栏最后一笔金额数字下的空行处至合计数上的空行处划线注销。（详见教材） （8）填制会计凭证，字迹必须清晰、工整，并符合相关规定的要求。（详见教材） 3．记账凭证的审核 记账凭证的审核内容主要包括：编制依据是否真实；填写项目是否齐全；金额计算是否正确；书写是否清楚等。（详见教材） 实行会计电算化的单位，对于机制记账凭证也要认真审核，做到会计科目使用正确，数字准确无误。打印出来的机制记账凭证要加盖制单人员、审核人员、记账人员及会计机构负责人、会计主管人员的印章或者签字。（详见教材） 4．记账凭证错误的更正 （1）如果在填制记账凭证时发生错误，应当重新填制。（详见教材） （2）如果是已经登记入账的记账凭证发生错误，则按照规定的更正方法进行更正。（详见教材） 5．记账凭证的保管 记账凭证应当连同所附的原始凭证或者原始凭证汇总表，按照编号顺序折叠整齐，按期装订成册，并加具封面，注明单位名称、年度、月份和起讫日期、凭证分类、起讫号码，由装订人在装订线封签处签名或盖章。（详见教材） 【例题1-10·分析题】（详见教材） 【学生】聆听、思考、总结 通过讲解，使学生了解记账凭证的内容，掌握要点
课堂小结 （3 min） 本节课学习了会计核算的总体要求，了解了会计凭证和会计账簿的内容。希望同学们通过本节课牢记会计核算的重要内容，并在日后实践时谨慎、认真运用。 总结知识点，使学生对本节课所学知识进行回顾，加深认识
课堂作业 （2 min） 某国有大型企业，2022年发生下列事项: (1)3 月，企管办在例行审核有关单据时,发现一张购买计算机的发票，其“金额”栏中的数字有更改现象。经查阅相关买卖合同、单据，确认更改后的金额数字是正确的，于是要求该发票的出具单位在发票“金额”栏更改之处加盖出具单位印章。之后，该企业予以接受并据此登记入帐。 (2）4月，该企业收到一张应由其与另一企业（下称乙企业）共同负担费用支出的原始凭证,该企业会计人员张某以该原始凭证及应承担的费用进行账务处理,并保存该原始凭证;同时应乙企业要求将该原始凭证复制件提供给乙企业用于账务处理。 (3）年底，财政部门对该公司进行检查时，发现该公司的账目中有会计作假行为。 根据会计法律制度的有关规定，回答下列问题: (1）该企业关于发票的审核是否正确？为什么？ (2）该企业会计人员张某将原始凭证复制件提供给乙企业，用于账务处理的做法是否正确？简要说明理由。 (3）该企业负责人是否对会计作假行为承担责任？简要说明理由。 通过课堂作业，使学生对所学知识进行运用，完善、巩固
教学反思 本节内容内容比较多，对于大一新生来说还没有接触会计的这些内容，因此在课堂教学中，教师带来了大三学生做的模拟实训资料，直观的讲授，凭证、账簿，学生学得比较认真，教学效果较好，达到了预期目标。

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