资源简介

任务单一
根据小组的学习情况，选择探究单一条件或者两者都探究
我们选择探究的是自动大棚的 （温度/光照），我们发现系统的 不停的获取外界的 值，这个值与系统预先设定好的 （值）进行比较。
（填大于或小于某个具体的量）
如果 ，大棚就 ；
如果 ，大棚就 ；
任务单二
请选择3个传感器，写出它实际生活中运用的例子和工作原理。
压力传感器
磁性传感器
红外传感器
振动传感器
离子传感器
酶传感器
流量传感器
热敏电阻传感器
光纤传感器中小学教育资源及组卷应用平台
六年级下册信息科技教学设计
课题 第四课 反馈的实现 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 六年级
教材分析 该课选自浙江教育出版社《小学信息科技（六年级下）》第一单元《控制系统中的反馈》第 4 课。在前一节课学习了反馈与控制的基础上，本课主要涉及反馈在闭环控制系统中发挥的重要作用。明确要实现反馈关键是对输出量进行检测，并反馈到输入端与输入量进行比较，输出量的检测可以通过传感器获取，这是自动控制系统得以实现的关键。本课的内容指向于反馈实现的过程与传感器的初步认识，是后期学习控制系统中的运算的基础。
学习目标 1、能够让学生理解反馈在控制系统中的作用和实现过程，能够解释反馈的基本原理。（信息意识）2、让学生通过案例分析，掌握反馈控制在现实生活中的应用，并能设计简单的控制系统。（计算思维）3、通过数字化工具对了解不同传感器及其特点（数字化学习与创新）
重点 传感器实现反馈的工作原理
难点 传感器实现反馈的工作原理
注意：该课内容仅供日常教学，请勿用至公开课、优质课评比等活动。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【教师活动】回顾上节课的案例，让学生复述上节课说到的控制系统，并让学生讲讲他们的工作过程。【学生活动】回顾上节课的系统。【教师活动】教师导入，刚才学生回答的工作过程蕴含了反馈的过程，今天就来一起学习一下反馈是如何实现的。 回顾导入，温故知新，能吸引学生注意力，同时引导学生回顾反馈的概念，为这节课学习反馈的实现打下基础。
新知讲解 【教师活动】通过ppt动画的形式展现花房的湿度控制系统，当空气湿度小于70时，喷雾装置喷洒水雾增加空气湿度。当空气湿度大于70时，喷雾装置不做任何反应。引导学生根据动画说出工作过程。【学生活动】在教师的带领下，说出黄色盒子先检测空气中的湿度，再将结果给喷雾装置执行。【教师总结】总结学生回答，引导学生将工作过程涉及的内容在图示中找到对应的部分。 通过动画播放，比起图示更容易让学生理解反馈的过程，会更容易在图示学习中得到迁徙。
探究学习 【分组探究活动】探究任务一：先学习课本第14页扫地机器人的案例，再探究讨论自动大棚的工作原理，完成任务单一。【教师活动】依次让小组介绍他们的探究成果，并不断的在不同意见的地方给予学生讨论交流的空间，直至最终形成满意的答卷。【学生活动】分小组进行汇报展示。【教师活动】汇报完成后，教师发出疑问黄色的盒子内到底是什么装置在起作用呢？之前说的温度监测装置里是什么在监测呢？【学生活动】对该问题产生思考。【教师活动+探究学习】带领疑惑的学生进入传感器的学习。先从生活中常见的产品入手，引导学生发现传感器在其中的作用。再介绍一些不怎么常见的传感器名词，接下来由学生在有网络参与的情况下，查询3个传感器的作用和生活中的应用实例，完成任务单二。【学生活动】小组合作完成认识3个传感器的任务，并展示汇报。【学生练习】教师下发小练习作业，由学生拖动图块进行分类。 自主学习，让学生学会自己利用网络进行简单的搜索，以及能够处理多种多样的信息。提出的问题会让他们对反馈过程进行思考，提高学生的学习兴趣。课堂练习，加深理解。
拓展延伸 【教师活动】询问学生传感器在反馈系统中的具体作用。【学生活动】思考并回答。
课堂练习与总结 总结反馈是如何实现的、有哪些常见的传感器、比较器的作用，并布置课后作业。 当堂总结，练习拓展，巩固加深。拓展延伸。
课堂评价 填写学习评价表。 进行多维评价，可以让师生之间的了解都更加透彻，促进相互的学习进步。
板书 .反馈的实现反馈的过程常见的传感器输入量和输出量的比较注意：该课内容仅供日常教学，请勿用至公开课、优质课评比等活动。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
第四课、反馈的实现
2023浙教版信息科技六年级下册
注意：该课内容仅供日常教学，请勿用至公开课、优质课评比等活动。
1、回顾导入
2、反馈的实现过程
3、认识传感器
4、输入量和输出量比较
5、总结与练习
反馈与控制
本课目录
1、回顾导入
上节课我们设计的“恒温花房系统”有哪些功能你们还记得吗？我们一起来回顾一下~
模拟种植
回顾导入
智能灌溉
空气湿度调节
自动大棚调节光照
智能雾化系统
二氧化碳浓度感知系统
视频监控系统
……
恒温花房系统
回顾导入
你能试着讲讲它们的反馈过程吗？
2、反馈的实现过程
恒温花房系统之湿度反馈
新知新授
今日空气湿度为：30 hPa
喷雾装置：开启
恒温花房系统之湿度反馈
新知新授
今日空气湿度为：79 hPa
喷雾装置：关闭
恒温花房系统之湿度反馈过程
新知新授
控制器
空气湿度
比较器
执行器
喷雾
湿度监测装置
分组学习
小组学习
四人为一组，6分钟。
1、学习课本第14页扫地机器人的案例
2、探究讨论自动大棚的工作原理，完成任务单一。
自动大棚：当温室内温度超过40℃且光照强度大于800 Lux （光照强度单位：勒克斯）时，遮阳大棚开启并调节亮度不小于500Lux。
学习成果分享
小组学习
我们选择探究的是自动大棚的 温度和光照（温度/光照），我们发现系统的温控和光控装置、黄色的盒子不停的获取外界的温度值和亮度值，这个值与系统预先设定好的温度、光照（值）进行比较，如果温度值大于45摄氏度且光照亮度值大于800Lux，大棚就开始关闭；如果温度值低于45度的情况，则不管亮度多少都不关闭大棚。
疑问探究
小组学习
黄色的盒子内到底是什么装置在起作用呢？
之前说的温度监测装置里是什么在监测呢？
3、认识传感器
把看到的实物转变为可以存储的视频
把听到的声音转变为可以存储的音频
把指纹信息转变为ID密码
把位置信息转变为经纬度的数字变化
把烟雾转变为报警信号
新知新授
生活中常见的传感器：
摄像头
麦克风、录音机
指纹锁（指纹传感器）
GPS导航（GPS传感器）
烟雾报警装置
新知新授
其他的传感器：
温度传感器
土壤水分传感器
压力传感器
按压传感器
光敏传感器
两人为讨论组，用时5分钟。
完成任务单二上的探究任务。
分组讨论
练习——我是分类小能手
光敏传感器
温度传感器
烤箱
汽车自动灯
热水壶
电磁炉
吹风机
冰箱
自动窗帘
屏幕亮度
太阳能电池
相机自动曝光
脉搏血糖监测
夜视监控
4、输入量和输入量的比较
比较器的作用
控制器
空气湿度
比较器
执行器
喷出水雾
湿度监测装置
比较器通过将传感器检测到的输出量和给定的输入量进行比较，求出差值，然后由控制器对偏差值进行运算处理，并向执行器下达控制命令。
4、总结与练习
反馈是如何实现的？
课堂总结
反馈是通过检测装置检测输出量，然后和输入量进行比较，从而控制系统的运行。
你认识了哪些传感器？
温度传感器、光传感器、压力传感器、磁性传感器……
比较器的作用是什么？
将输出量和输出量比较后进行差值运算，将结果交由控制器处理。
上网搜索智能灌溉系统的相关信息，用图示表示智能灌溉系统的反馈是如何实现的。
课后作业
课堂评价第4课 《反馈的实现》学习评价表
项目 评价内容 星级
自我评价 1、你清楚反馈的实现过程吗？
2、你能说说常见的传感器吗？
3、你知道传感器在反馈过程中的作用吗？
4、你知道比较器是如何对输入量和输出量比较的吗？
第3课 《反馈与控制》学习评价表
项目 评价内容 星级
自我评价 1、你理解反馈的概念吗？
2、你掌握了控制系统中反馈的环节吗？
3、你能说出控制系统中哪些变量在反馈吗？
4、你能说出反馈在控制系统中发挥的作用吗？(共1张PPT)
练习——我是分类小能手
光敏传感器
温度传感器
烤箱
汽车自动灯
热水壶
电磁炉
吹风机
冰箱
自动窗帘
屏幕亮度
太阳能电池
相机自动曝光
脉搏血糖监测
夜视监控
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