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(共12张PPT)
第3课 观察系统
浙摄版2023版 五年级下册
学习目标
1.了解观察和分析系统的常用方法，能观察身边常见的系统。
2.能用框图等工具来描述系统的组成结构。
一、引入
二、观察系统
请观察教室多媒体系统，交流如何观察？观察到了什么？
多媒体组成？
多媒体的功能？
可以怎样优化？
二、观察系统
小结：为什么要观察和分析身边的系统？
系统影响着人们生产、生活的方方面面（普遍性），人们通过对系统进行观察和分析，了解它们的组成、结构、功能及其与环境的关系，从而找到有效管理、控制和优化系统的方法，让系统更好地发挥作用，为生产、生活、社会发展服务。
三、观察系统的方法
从功能角度观察系统。
系统具有目的性，任何一个系统都有特定的功能。生活中存在的某些“现象”可以帮助我们发现系统。
请同学们思考，生活中哪些“现象”让你发现哪些系统。举例说一说
三、观察系统的方法
从要素角度观察系统。
系统具有整体性，通过系统中的部分要素，可以发现完整的系统。
请同学们思考，你身边哪些“要素”让你发现哪些系统。举例说一说
从系统的结构观察系统。
从系统与周边环境之间的关系观察系统。
四、分析系统的结构
系统结构分析的一般步骤
要素分析：
找出系统构成要素，将系统的各个组成部分罗列出来。
四、分析系统的结构
关系分析
梳理系统各要素之间的关系，用合适的方式将这些关系呈现出来。
四、分析系统的结构
系统框图：一种用来表示系统各要素之间关系的图示。
五、练习
观察校园中的某个系统，发现其功能上的问题或不足，提出改进建议。
谢谢聆听

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