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课题：电功率之加热保温挡位专题
目标 1、掌握判断电路中总电阻的大小的方法；2、结合分析等效电路，会运用公式比较不同电路的加热功率大小并判断挡位高低；3、会分析不同类型的加热保温挡位电路图并写出加热功率表达式；4、熟练计算不同类型电路的加热保温挡位的相关物理量。
教学重点 会分析不同类型的加热保温挡位电路图并写出加热功率表达式
教学难点 会运用公式比较不同电路的加热功率大小并判断挡位高低
学情分析 学生已经学习了电功率的相关计算，大部分学生已经系统的掌握电学相关计算，在此基础上学习加热电器中的多挡位计算，学生应该感觉轻松且易于接受。本班基础比较薄弱，因此老师在讲解过程中尽量通俗易懂，将知识点简化，引导学生深入思考得出解题方法。
教学设计思路 为充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，使教学过程真正成为学生的学习过程，既学到知识，又培养学生的探索能力和钻研精神，本节课采用问题解决教学模式和探究式学习模式。即先创设情景，提出问题，由学生猜想，把问题具体化，由学生独立思考探究解决问题，再通过交流与合作总结解题方法，最后进行梳理反思，增强对知识的理解、内化。
教学策略 以问题驱动教学为主，辅以演示法、启发式讲授法。
教学程序及内容 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图
一、创设情境 展示家庭电器中比较常见的电饭煲，观察并思考挡位是如何控制的。 学生思考。 利用常见的电器来吸引学生的学习兴趣引入课堂。
二、复习回顾 同学们通过练习，复习之前的电学内容。 学生思考、练习。 学生巩固电功率的计算。
三、比较不同电路图中R总的大小及判断挡位 提出【问题一】：请同学们帮小明计算出每个电路里R总的大小。提出【问题二】：比较R总的大小，根据公式判断P总大小。提出【问题三】：如何比较电路的总功率大小 总结方法。 学生思考、完成R总的计算。比较R的大小。根据公式判断P的大小。 锻炼学生的分析电路中总电阻并计算大小的能力。锻炼学生总结实验结论的能力。
四、分析不同类型的加热保温电路 类型一：串联型加热电路根据知识完成习题。类型二：并联型加热电路根据知识完成习题。 学生完成导学案。 学生通过分析串联电路的特点，判断电器加热保温挡，为后面的习题打下基础。学生通过练习进一步巩固。学生通过分析并联电路的特点，判断电器加热保温挡，为后面的习题打下基础。学生通过练习进一步巩固。锻炼学生自主学习反思的能力。
五、课堂小结 提问：本节课学习到了什么？ 学生跟着老师节奏巩固本节课的内容。 培养学生归纳总结的习惯。
六、能力提高 老师布置能力题。 尖子生完成学案、基础薄弱的同学复习指导。 设置有梯度的题目有助于帮助尖子生巩固知识提升能力。
教学反思 本节课主要以学生为主体，发挥他们主观能动性，教师引导完成相应的专题。多档位的习题是中考的难点之一，也是属于高频考点，这节课主要是以打基础为主，引导学生解决问题的形式完成课堂环节。本次公开课效果还不错，学生基本上掌握了解题技巧达到学习目标，后续上课我会更加注重环节的引入，已经设计各种环节进行教学活动。
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