资源简介

(共33张PPT)
第六课 彩泥变形记
实
践
活
动
【内蒙古版】一年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
我们来发现
03
我们来实践
04
实践不停步
05
目录
拓展延伸
06
课堂总结
07
课后探究室
08
学习目标
价值体认：通过彩泥变形记的学习，培养创造力、想象力和手工能力，获得有积极意义的价值体验。
责任担当：学会在制作过程中做到耐心细致，节约使用材料，对自己的实践成果负责。
问题解决：面对彩泥制作过程中的困难和挑战时，以及面对彩泥变硬或变软时，能够想出办法并且解决。
创意物化：能够将想法和想象通过彩泥变形为实体作品，如捏出妈妈喜欢的蝴蝶或者自己喜欢的彩泥作品。
新知导入
儿童的世界五彩斑斓，就 像红、黄、蓝、绿等这些颜色一样。你玩过彩泥吗 你会捏各种彩泥造型吗 当你仔细观察、认真学习、大胆想象后，就会发现，原来彩泥可以变成那么多神奇的小玩意儿，你一定会爱上它们的!
新知导入
新知讲解
我们来发现
小乌骓在厨房里玩，不小心把家里冰箱上一个冰箱贴掉到了地上，冰箱贴摔坏了，小乌雅有点难过。妈妈可能会生气吧!小乌骓看了看摔落的一小片吸铁石，又看到桌子上的一盒彩泥，有了好主意。
想一想
新知讲解
我们来发现
想一想
这是妈妈最喜欢的冰箱贴，摔坏了怎么办呢？
可以用彩泥把它粘连起来哦！
新知讲解
我们来发现
小乌骓看到这么多颜色的彩泥，先选了自己喜欢的红色，又选了妈妈喜欢的橙色，把两种颜色放在一起，咦，怎么好像不太好看啊!
配一配
新知讲解
我们来发现
原来颜色搭配是有讲究的。让我们一起来看看，这些颜色怎么搭配比较合适。
先来欣赏一下下面的彩泥作品，仔细观察看看它们都 是怎么配色的。
配一配
新知讲解
新知讲解
我们来实践
如果你还没找到什么规律，没关系，拿出你的彩笔或者彩泥，在下面这张色彩纸上对比一下，看颜色搭配是否醒目，是否舒服。
比一比
新知讲解
紫红色
紫色
蓝紫色
红色
橙色
黄色
蓝色
绿色
青绿色
黄绿色
配色小规则:
冷色调和暖色调相互搭配，形成对比。
色相环上相对位置的颜色进行搭配，如红绿、蓝橙等。
新知讲解
我们来实践
挑选好了彩泥，小乌骓又犯愁了，因为彩泥软软的，一点形状也没有，从哪下手呢
这时候白义马来了，他教了小乌骓好多新本领。
学一学
我有一个好办法！快来跟我学！
新知讲解
揉
团
搓
长
压
扁
拉
伸
新知讲解
我们来实践
大家还有什么好方法吗 可以说一说并动手示范一下。
这时，白义马又拿出了几件好东西，这些小东西可神奇了，白义马用它们轻轻一切、一点、一刻，马上不同的图案就出来了。
学一学
新知讲解
要购买环保无泥的彩泥。
如果彩泥有异味或者粘手，说明质量不好或者过了保质期，勿再使用。
有一些彩泥工具是尖锐的，使用时注意别划伤自己或者他人。
小
贴
士
新知讲解
实践不停步
小乌骓学会了好多捏彩泥的方法，有点迫不及待了。可是捏什么呢 妈妈最喜欢蝴蝶那就捏只小蝴蝶吧！
做一做
新知讲解
找好配色彩泥。
将大块的彩泥分成若干小块来准备塑造。
捏出主要的形状。
先后再前，先远后近，先下后上地捏出其他部位。
直接用手将彩泥捏在一起，用小道具（牙签或小棒)插接两端，捏紧。
在图形后面粘上吸铁石。
小
贴
士
新知讲解
步骤/方法
①选一些红色彩泥捏出蝴蝶的一半翅膀。
②选一些黄色的彩泥捏出另一半蝴蝶的翅膀。
新知讲解
步骤/方法
③选一些紫色的彩泥搓成一个圆球当蝴蝶的头，再搓一条一头大一头小的长条当蝴蝶的身体。
④选一些黑白色彩泥做蝴蝶的眼睛，再用少许紫色搓成条当蝴蝶的触角。
新知讲解
步骤/方法
⑤在蝴蝶的身体上用刀压出凹痕，把眼睛按压在头上。
⑥把触角按压在蝴蝶的头上。最后把翅膀和身体用牙签固定住。
新知讲解
实践不停步
好了，大家学会了本领就要开始动动手了。打开彩泥盒，小乌骓发现，他的彩泥有点硬，原来他的彩泥盒盖没有关紧，怎么办呢 这时候小赤兔来了他说了一些好方法。
做一做
新知讲解
用湿毛巾盖在干了的彩泥上，不用一会又可以用了。
用小毛笔沾水刷在彩泥的表面，少量多次即可。
彩泥放在保鲜袋里，放到温水中浸泡半天时间也可以变软。
可以适当加点食用油，再加点水。
在热水瓶口用水蒸气蒸一下，再揉，充分揉透，最好把干得太厉害的表皮去掉。
小
贴
士
新知讲解
实践不停步
原来还有这样的好办法，小乌骓太崇拜小赤兔了。以后，你的彩泥硬了，不要丢弃，试试我们介绍的方法，把它变 软 。
做一做
延伸拓展
彩泥作品欣赏：
延伸拓展
彩泥作品欣赏：
延伸拓展
彩泥保存小技巧：
保持干燥：请确保超轻粘土作品保持干燥，以避免受潮变质。
避免阳光直射：请避免将超轻粘土作品暴露在阳光直射下，以免变色或褪色。
板书设计
彩泥变形记
我们来发现
我们来实践
实践不停步
课堂总结
今天我们学习了彩泥变形记，并掌握基本的彩泥制作技巧和工具使用方法，培养创造力和想象力，通过彩泥创作表达个人的想法和情感还锻炼了手眼协调能力和动手能力。最后还自己创作出了喜欢的彩泥作品。
课后探究室
1.课后同学们可以用所学的彩泥的使用方法，尝试着捏出自己喜欢的 造型 。记得拍照噢!
课后
课后探究室
谢谢
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第6课《彩泥变形记》教学设计
课题 彩泥变形记 单元 第二单元 学科 综合实践活动 年级 一年级
核心素养目标 价值体认：通过彩泥变形记的学习，培养创造力、想象力和手工能力，获得有积极意义的价值体验。责任担当：学会在制作过程中做到耐心细致，节约使用材料，对自己的实践成果负责。问题解决：面对彩泥制作过程中的困难和挑战时，以及面对彩泥变硬或变软时，能够想出办法并且解决。创意物化：能够将想法和想象通过彩泥变形为实体作品，如捏出妈妈喜欢的蝴蝶或者自己喜欢的彩泥作品。
教学重点 通过彩泥变形记的学习，培养创造力、想象力和手工能力，促进思维发展和动手能力。
教学难点 会在制作过程中对作品的细心和对材料的节约使用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第六课 《彩泥变形记》板书课题。儿童的世界五彩斑斓，就 像红、黄、蓝、绿等这些颜色一样。你玩过彩泥吗 你会捏各种彩泥造型吗 当你仔细观察、认真学习、大胆想象后，就会发现，原来彩泥可以变成那么多神奇的小玩意儿，你一定会爱上它们的!播放视频。 引起学生的兴趣。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 我们来发现：【想一想】小乌骓在厨房里玩，不小心把家里冰箱上一个冰箱贴掉到了地上，冰箱贴摔坏了，小乌雅有点难过。妈妈可能会生气吧!小乌骓看了看摔落的一小片吸铁石，又看到桌子上的一盒彩泥，有了好主意。这是妈妈最喜欢的冰箱贴，摔坏了怎么办呢？可以用彩泥把它粘连起来哦！【配一配】小乌骓看到这么多颜色的彩泥，先选了自己喜欢的红色，又选了妈妈喜欢的橙色，把两种颜色放在一起，咦，怎么好像不太好看啊!原来颜色搭配是有讲究的。让我们一起来看看，这些颜色怎么搭配比较合适。先来欣赏一下下面的彩泥作品，仔细观察看看它们都 是怎么配色的。二、我们来实践：【比一比】如果你还没找到什么规律，没关系，拿出你的彩笔或者彩泥，在下面这张色彩纸上对比一下，看颜色搭配是否醒目，是否舒服。配色小规则:冷色调和暖色调相互搭配，形成对比。色相环上相对位置的颜色进行搭配，如红绿、蓝橙等。【学一学】挑选好了彩泥，小乌骓又犯愁了，因为彩泥软软的，一点形状也没有，从哪下手呢 这时候白义马来了，他教了小乌骓好多新本领。白义马：我有一个好办法！快来跟我学！大家还有什么好方法吗 可以说一说并动手示范一下。这时，白义马又拿出了几件好东西，这些小东西可神奇了，白义马用它们轻轻一切、一点、一刻，马上不同的图案就出来了。【小贴士】要购买环保无泥的彩泥。如果彩泥有异味或者粘手，说明质量不好或者过了保质期，勿再使用。有一些彩泥工具是尖锐的，使用时注意别划伤自己或者他人。三、实践不停步：【做一做】小乌雅学会了好多捏彩泥的方法，有点迫不及待了。可是捏什么呢 妈妈最喜欢蝴蝶那就捏只小蝴蝶吧！【小贴士】找好配色彩泥。将大块的彩泥分成若干小块来准备塑造。捏出主要的形状。先后再前，先远后近，先下后上地捏出其他部位。直接用手将彩泥捏在一起，用小道具（牙签或小棒)插接两端，捏紧。在图形后面粘上吸铁石。步骤/方法：①选一些红色彩泥捏出蝴蝶的一半翅膀。②选一些黄色的彩泥捏出另一半蝴蝶的翅膀。③选一些紫色的彩泥搓成一个圆球当蝴蝶的头，再搓一条一头大一头小的长条当蝴蝶的身体。④选一些黑白色彩泥做蝴蝶的眼睛，再用少许紫色搓成条当蝴蝶的触角。⑤在蝴蝶的身体上用刀压出凹痕，把眼睛按压在头上。⑥把触角按压在蝴蝶的头上。最后把翅膀和身体用牙签固定住。【做一做】好了，大家学会了本领就要开始动动手了。打开彩泥盒，小乌骓发现，他的彩泥有点硬，原来他的彩泥盒盖没有关紧，怎么办呢 这时候小赤兔来了他说了一些好方法。原来还有这样的好办法，小乌骓太崇拜小赤兔了。以后，你的彩泥硬了，不要丢弃，试试我们介绍的方法，把它变 软 。【小贴士】用湿毛巾盖在干了的彩泥上，不用一会又可以用了。用小毛笔沾水刷在彩泥的表面，少量多次即可。彩泥放在保鲜袋里，放到温水中浸泡半天时间也可以变软。可以适当加点食用油，再加点水。在热水瓶口用水蒸气蒸一下，再揉，充分揉透，最好把干得太厉害的表皮去掉。四、延伸拓展： 1、彩泥作品欣赏： 2、彩泥保存小技巧： 保持干燥：请确保超轻粘土作品保持干燥，以避免受潮变质。 避免阳光直射：请避免将超轻粘土作品暴露在阳光直射下，以免变色或褪色。 学生思考相关内容。学生完成配一配。学生思考，完成配色小规则讨论。学生完成学一学。学生学习小贴士。完成蝴蝶制作。学生学习蝴蝶彩泥具体步骤。完成思考和做一做。进行知识拓展。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。提高课堂吸引度和参与度。培养学生艺术配色能力和实践操作动手能力。培养学生的动手能力，强化学生对彩泥的使用技巧。培养学生的安全意识。引导学生完成彩泥蝴蝶制作，培养学生创作能力。提高学生的思考能力和实践能力，提高课堂趣味性。 引导学生解决彩泥变硬该如何解决，强化对本课内容的掌握。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天我们学习了彩泥变形记，并掌握基本的彩泥制作技巧和工具使用方法，培养创造力和想象力，通过彩泥创作表达个人的想法和情感还锻炼了手眼协调能力和动手能力。最后还自己创作出了喜欢的彩泥作品。 总结回顾。 对本节课内容进行总结概括。
课后探究室 课后同学们可以用所学的彩泥的使用方法，尝试着捏出自己喜欢的 造型 。记得拍照噢! 布置作业。 拓展学生的学习能力。
板书 观看板书。 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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