资源简介

《植物写生》教学设计
课题 植物写生
教材分析： 本课属于“造型·表现”领域，目的通过对植物的写生，引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生的观察能力和以线造型能力。教学过程中，通过观察身边植物，让学生感受植物的种类繁多，形态各异，色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然的美。将所学的线条造型知识融会贯通，以写生的形式表现植物，从而进一步提高线造型的能力。
学生分析： 通过上节课的学习，学生对于线描这种表现形式已不陌生，本节课，在尝试了写生的方法基础上引导学生用色彩渲染自己的作品，引导学生大胆尝试，在活动中发挥学生的主动性。
三、教学目标： 1、知识与技能：复习写生植物的方法，通过用线条表现植物，用色彩装饰植物，培养学生的用色思维能力和想象能力。 2、过程与方法：复习上节课所学内容，在线描写生的基础上尝试用色彩装饰自己的写生植物作品。 3、情感态度和价值观：通过欣赏、体验，感受多种方法表现作品的能力。培养学生大胆想象、敢于尝试的能力。
四、教学重难点： 教学重点：学习直接用线条表现植物的方法和用色彩渲染作品的能力。 教学难点：如何用线条表现植物的遮挡、疏密关系，以及叶片不同的生长姿态。
五、信息技术应用思路：在讲授环节运用ppt课件展示图片，直观、形象，便于学生理解。在教师示范环节运用微视频，可以分散难点，使学生学习写生方法，体会植物的细节之美。
六、教学流程设计：（第二课时）
教学环节 教师活动 学生活动 技术融合应用
复习旧知 上节课我们学习了植物写生一课，下面让我们一起来复习一下上节课的知识。 写生之前，我们首先要干什么？ 首先要观察，观察是写生的第一步。 我们在对植物进行写生时应该注意哪些问题？ 注意线条的疏密、长短、曲直、穿插等变化。 今天，我们在线描写生植物的基础上，用色彩装饰我们的作品。 指生说出上节课学习的重点问题。 ppt出示上节课重点。
讲授新课 出示剑兰图片，漂亮吗？ 我们除了可以用线描的方法表现它，还可以在线描的基础上，用色彩来表现它。 出示用色彩写生的剑兰作品。 作者在表现剑兰时，抓住了剑兰的哪些特征？ 这样的表现方法可以让写生植物作品更加生动、形象。 2、走进微课堂 课前老师录制了一段水仙花设色写生视频，让我们一起来欣赏一下。 仔细看，老师是怎样一步步来表现的？ 播放微视频。 师生总结创作步骤。 使学生感受作品的多样性性。 开拓学生的创作思维。 ppt植物图片
艺术实践 布置艺术实践任务： 1、没有完成上节课作品的继续完成，注意作品中线条的疏密、长短、曲直、穿插等变化。 2、完成作品的同学，尝试给作品设色。 明确作业要求 出示作业要求
展示评价 组织学生把自己的作品拍照上传人人通平台或班级微信群，教师进行讲评。
课堂小结 同学们，这节课你有什么收获？希望在以后的生活、学习中做一个认真观察的孩子。
七、教学特色：课件的运用直观形象，微视频的运用分散了教学难点。

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