资源简介 课型 专题 主备人 审核人班级 组号 学生姓名课题 5.2生活中的透镜 第1课时 总1课时学习目标:1.了解透镜在日常生活中应用。2.经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。3.能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。自学体验:(1)如图甲所示用凸透镜观察近处的书本看见什么现象?(2)如图乙所示用凸透镜观察远处的物体看见什么现象?知识点1:照相机1、照相机的结构:镜头、胶片(电子感光器)、取景窗、光圈环、快门、调焦环(旋钮)变焦环。其中,照相机的镜头相当于一个_______镜,胶片相当于光屏,调焦环可以调节________________.2、特点:(1)来自物体的光经过照相机后会在胶卷上形成一个_______立________、________像。(2)比较物体、像到镜头的距离,会发现物距_____像距。(选填“>”或“<”)(3)物体和像位于镜头的____侧(选填“同”或“异”)。3、调节:若使底片上的像变大,应使相机_______物体,同时使镜头_________胶片。知识点2:投影仪(幻灯机)1、投影机的结构:凹面镜、螺纹透镜、幻灯片(透明胶片)、凸透镜、平面镜。其中凹面镜和螺旋透镜的作用是会聚光线,使光均匀照射到投影片上,平面镜的作用___________.2、特点:(1)被点亮的幻灯片经过投影仪的凸透镜成_______立________、________像(2)物距_____像距(3)物体和像位于镜头的____侧(选填“同”或“异”)3、使用:为了使屏幕上的图像看起来是正的,需将幻灯片______插。调节:为了使屏幕上的像大一些可以______物距,_______像距。知识点3:放大镜1、特点:(1)放大镜成____立_____、_____像;(2)物距_____像距;(3)物体和像位于镜头的____侧。(选填“同”或“异”)2、若要使看见的像大一些,可以让放大镜适当_________物体。知识点4:实像与虚像实像:由实际光线会聚而成的,能呈现在光屏上。(如:小孔成像、照相机、投影仪)虚像:由光线的反向延长线相交而形成,不能呈现在光屏上。根据光沿直线传播的经验,人感觉是光线的反向延长线的交点(即像)发出的。(如:平面镜成像、放大镜)当堂检测1、窗台上放着装有水的圆形玻璃缸,太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上,发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮,下列解释中错误的是( )A.凸透镜对光线有会聚作用 B.装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C.水对光线有会聚作用 D.装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜2、测绘人员绘制地图,需要从空中的直升机上向地面照相,在航空摄影中照相机内的感光胶片上所成的像是( )A.正立、缩小的虚像 B. 倒立、放大的实像C.倒立、等大的实像 D. 倒立、缩小的实像3、近期流行的一种“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便。如图所示,与自己直接拿手机给自己拍照相比,利用自拍杆可以( )A. 增大物距 B. 使像变大 C. 成像更清晰 D. 缩短景物到镜头距离4、在“探究凸透镜成像规律”的过程中,小明同学观察到了如图所示的实验现象.下列光学仪器的工作原理与该现象所反映的规律相同的是( )A. 放大镜 B. 照相机 C. 投影仪 D. 汽车的后视镜5、我们经常提到的“像”如下,下列关于这些“像“的说法正确的是( )①小孔成像;②平面镜成像;③放大镜成像;④投影仪投影在屏幕上的像;⑤汽车观后镜中的像。A. 属于虚像的是④⑤ B. 属于实像的是①④C. 由于反射而成的像是①②⑤ D. 由于折射而成的像是③④6、清晨,小草的露珠下面的叶脉看起来比较大,这是露珠产生了________镜的功能,形成了放大的____像,这是由于光的______射现象的结果。7、当摄影师给全班同学照完集体像后,发现边上有个同学未被照入相片内,则摄像师应该_________(填“远离”或“靠近”)同学;又接着摄像师给一个同学照半身像时,就应该_______(填“增大”或“减小”)照相机镜头和这个同学的距离。8、如图所示,某同学在一次实验课上,把一支铅笔水平放在一只盛水的烧杯后面,透过烧杯观察铅笔的像.他惊奇地发现,手中铅笔的笔尖本是朝左的,可他看到的像却是笔尖朝右,这是因为此时盛水的烧杯相当于一个_______镜;若将铅笔继续_______(填“靠近”或“远离”)烧杯,他所看到的像将会变成笔尖朝左.9、如图所示四种情景中,具有相同原理的光现象的是___________ 展开更多...... 收起↑ 资源预览 当前文档不提供在线查看服务,请下载使用!