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班级 组号 学生姓名
课题 6.1质量 第1课时 总1课时
学习目标： 1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3.了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。
知识点1：质量
阅读教材p108页，回答下列问题：
1.物体是由什么组成？
2.物理学中什么叫质量？它的符号是什么？
3.质量的单位有哪些？
同步训练
（1） 105 mg=_________g= __________kg =___________t
0.04t=_______kg=_______g
（2）给下列数据填上合适的单位
成年人：约50~90______ 1包方便面：约100______ 1个鸡蛋：约50______
1升水： 1________ 1只鸡或鸭：约2 ________ 1个大头针：约80 ______
（3）质量为1.5×105mg的物体可能是( )
A.一头牛 B.一只老母鸡 C.一本书 D.一头大象
理解升华：下列事例各有什么发生了改变？它们的质量改变了吗？
把一团泥土捏成泥人；②嫦娥5号从月球带回2kg月壤；③冰块融化成水；④一杯30℃的水降温到10℃。
知识点2：质量的测量
阅读教材p109页，回答下列问题：
1.实验室测质量的工具是什么
2.天平使用有哪些注意事项？
3.认识托盘天平的结构。
4.观看视频，总结天平的使用步骤：
5.进行实验，测固体的质量
6.思考：液体质量如何测量？
当堂检测
1、观察如图天平的使用，操作错误的有哪些
2、1 kg的铁块，在下列情况下质量将发生变化的是( )
A.将它带到月球上 B.将它锉成零件 C.将它全部熔化后浇铸成铸件 D.将它轧成铁片
3、汽车的质量为5.5t =_____________kg=_____________g =_____________mg
4、（1）在用天平称量物体质量前，调节天平横梁平衡时，游码已移至标尺左侧的“0”刻线处，发现指针偏转情况如图所示，应将___________（选填“游码”或“平衡螺母”）向______移。
（2）用已调节好的天平称量物体质量时，指针偏转情况如图所示，应在天平右盘____________或将_______（选填“游码”或“平衡螺母”）向_____移。
能力提升
1、天平用久了，砝码会被磨损，用这种受磨损的砝码来称量物体的质量，其测量结果将( )
A. 偏大 B. 偏小 C. 不受影响 D. 无法判断
2、小明同学，在调节天平平衡时，发现无论怎么调节都不能把天平调平衡，后来，他想了个办法，在左盘内放了0.4g沙子，终于把天平调平衡了，于是，他开始称量物体，当右盘放50g砝码时，天平刚好平衡，则该物体的质量是( )
A. 50g B. 50.4g C. 49.6g D. 无法判断
3、一个人在用天平测量物体的质量的时候，不小心把被测物体放到了右盘，砝码放到了左盘，砝码有50g一个，20g两个，游码刻度是3g.该物体的质量是( )
A. 90g B. 93g C. 87g D. 73g
4、小红用调好的天平测一木块的质量，天平的最小砝码是5g。她记录了木块的质量是38.2g.整理仪器时，才突然发现木块和砝码的位置放反了，则该木块的实际质量应是( )
A. 33.2g B. 43.2g C. 31.8g D. 35.8g
课堂反思

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