资源简介

第一课我国的基本经济制度第二框坚持“两个毫不动摇”教学设计
课标要求：
明确坚持毫不动摇巩固发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济。
核心素养：
政治认同：
理解和认同国家改革方向和政策措施，支持“两个毫不动摇”，增强制度自信。
科学精神：
体会国家发展不同所有制经济举措，学会具体问题具体分析。
公共参与：
关注国有企业改革，提高参与经济生活能力。
教材分析
本课的围绕如何坚持“两个毫不动摇”展开，分为毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展两个议题。
教学目标：
1、通过开展小组合作，结合党和国家的方针政策以及我国国有企业改革发展的典型案例，了解发展壮大国有经济的政策措施。
2、通过实地调查本地企业情况，了解本地发展壮大农村集体经济的有效措施理解和认同国家的改革方向和政策措施。
教学重点难点：
发展壮大国有经济措施；分类推进国有企业混合所有制改革。
教学重难点
进教室先分组，指定中心发言人。提示预习第二框知识。
看到同学们朝气蓬勃、豪迈之气迎面而来。受同学们影响，我心情非常激动，觉得我们合作的这节课一定充满激情，精彩纷呈，对此我信心百倍，同学们有没有信心？本月初一件国之重器问世，举国欢腾，举世瞩目。请看视频。斗者号问世展示了深海探测达到了世界一流水平。充分证明了中国特色社会主义制度的无比优越性。上节课我们学习了我国的基本经济制度，这节课我就就来学习如何坚持完善基本经济制度。
第一课第二框——坚持“两个毫不动摇”
这节课课标要求是明确两个毫不动摇核心素养是支持“两个毫不动摇”，增强制度自信。
本课的围绕如何坚持“两个毫不动摇”展开，分为毫不动摇巩固和发展公有制经济,毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展两个议题。深海载人潜水器难度极高，涉及工程装备、材料、密封、通信、安全等技术，奋斗者号问世充分证明我国在材料研究、控制、海洋学等领域的综合科技实力达到了世界一流水平。你脑海中是否闪过这个问题，它是我国哪个企业设计制造的？
我们查阅了相关资料，它是由中国船舶集团有限公司下属的研究所设计研发。同时还发现蛟龙号深潜器、第一艘国产航母都是它旗下分公司研发制造的。请看大型国企中国船舶集团有限公司有关材料。同学们站起来围成一圈带着问题思考讨论。
探究活动一：谈谈中国船舶公司改革经验，思考如何做优做大做强国有经济？
学生活动：站起来围成一圈。小组成员合作探究 1-3名学生
回答（3分钟）
一、巩固发展公有制经济（写）
1、发展壮大国有经济（写）
教师活动:2分钟。提高国有资本效率、增强国有企业活力大型国企集团重组抗风险能力、影响力、控制力创新、研发创新力竞争力管理制度依法治企党中央决定、党建引领、加强改进党的领导国有经济布局和结构调整：国家战略、突出主业点评学生的回答：回答的很全面、回答的很有深度回答逻辑性很强、回答的理论性很强、回答的生活化
从同学们回答我们可以得发展壮大国有经济的措施有
1、发展壮大国有经济，要以解放和发展社会生产力为标准。以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企,加强和改进党对国有企业的领导，做强做优做大国有资本，不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。
2、发展壮大国有经济，要推进国有经济布局和结构调整。具体推动国有资本更多投向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，要服务于国家战略目标，重点提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步、保障国家安全。刚才我们看到的是一个蒸蒸日上的优秀大型国企。处在国家重要行业和关键领域，强化国有企业优势，让它更强更优更大。民生领域国企也需要做优做强，它又该怎样发展呢？
情景二问题：结合该企业优秀做法，思考国有企业怎样改革？学生活动：小组成员合作探究 1-3名学生回答（3分钟）改制员工持股、非公有资本。该企业实行了混合所有制改革。
教师点拨：
国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合。就是（混合所有制经济。写）有人担心国有企业实行混合所有制改革后，企业就不是国家的了。
【注意】不能笼统地说混合所有制姓“公”还是姓“私”，关键看控股权掌握在谁手里。
股份制公司决策权按股份比例决定。谁在股本上占绝对优势，谁就掌握话语权和决策权。比如课本第 9页探究材料中的企业国有资本占比为 51%，股权掌握在国有资本手中。这样国有资本决策权不仅没削弱，反而增强了。混改的好处是什么？提高了企业效益，增强了国有资本的竞争力、控制力、影响力。有利于国有资本放大功能、保值增值、提高竞争力；有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
议题升华：
混合所有制今后将成为国有企业改革的方向和发展的突破口。因此要积极推行国企混改，发展混合所有制经济。
教师总结：综合同学们的回答。发展壮大国有经济要让优势企业强的更强更优更大；还要对一些企业进行改革，提质增效。今后我国发展壮大国有经济具体的措施有：
子议题 1结论：
（一）发展壮大国有经济
1、要以解放和发展社会生产力为标准，提高国有资本效率、增强国有企业活力。
2、要推进国有经济布局优化和结构调整。
3、探索公有制多种实现形式，积极稳妥推进国有企业混合所有制改革。
过渡：公有制经济中既包含国有企业还包含集体经济。农村集体经济是社会主义公有制经济的重要体现。巩固发展公有制经济，必须发展壮大农村集体经济。
子议题 2毫不动摇地巩固和发展公有制经济，必须发展壮大农村集体经济。
在我国集体经济主要集中在农村。老师是从农村长大的，对农村有深厚的感情。现在的农村生活与老师小时候相比发生了很大变化。村里修起了水泥路，环境也美起来。农民收入多了，有的盖起小别墅，开上了轿车。可以说衣食住行都发了翻天覆地的变化。我们县还专门开通了县长热线，倾听百姓心声，解民忧，暖民心。请看材料，假设你是我们县的县长。怎么解决热线反映的问题。
县长热线——农村问题学生活动：同学交流，小组成员合作探究。1-3名学生回答（3分钟）
2、发展壮大农村集体经济（写）教师点拨：
1、涉及农村集体产权制度问题你承包村里的土地，可以自己种植，也可以用土地入股，农业企业有资金、有技术可以带领你们致富。要完善土地“三权分置”制度。
碎片化一家一户生产不适合现在农村生产力水平，无法产生规模效应，集约化、大型机械化生产，比如飞机喷洒农药等。所以要明确确权，明确集体所有权，农民承包权。但是怎么提高农业现代化水平，迫切需要放开防活经营权。土地流转，形成规模化。我国现在逐步开展土地承包经营权登记颁证工作，使你们权利更有保障。
第二个问题 2、作为县长，我做的还不够好，我们县一定要向他们学习。首先调查研究我县实际。根据我县实际情况，因地制宜，制定我县特色的发展规划。今后我县要充分发挥我县优势，发挥现在专业大户带头作用，逐步成立农民专业合作示范社。我们县要出台相关优惠政策，加大招商引资力度，引进企业投资到我们的农村集体经济上来。我们县下大力气健全我们县的农业社会化服务体系。我们县会越来越富。我相信人民生活越来越好。土地流转后谁去经营土地去。
另一方面：加快构建新型农业经营体系，推动家庭经营、集体经营、合作经营、企业经营共同发展。新型经营主体就是刚才县长回复中提到的专业大户，农业企业。县长还提到要建好我们县的社会化服务体系。感谢 2位县长的回答和承诺，咱们群众对县长的回答还满意吗？
从县长的发言看发展壮大农村集体经济的措施有
1、要深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益。
2、要完善农村基本经营制度，培育新型农业经营主体。健全农业社会化服务体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制。
议题升华：我国是农村人口总人口的 70%农业大国，没有农业农村现代化，就没有整个国家现代化。发展集体经济，决战决胜脱贫攻坚，实现全面小康。希望我们学好知识，用青春和智慧建设家乡。
通过县长热线，农民群众的求助的到了答复和解决。我县的非公有制企业也纷纷打来电话，反映企业发展中遇到的难题。县长，怎样解决企业遇到难题？
县长热线——非公有制企业问题学生活动：
同学交流，小组成员合作探究。1-3名学生回答（3分钟）鼓励、支持、引导非公有制经济（写）
教师总结：
1、坚持公有制主体地位和发挥国有经济主导作用前提，鼓励支持发展非公有制经济。
2、营造促进非公有制经济发的良好环境和社会氛围。
3、支持和帮助非公有制经济提高企业效率和市场竞争力
4、构建亲情政商关系，推动企业积极承担责任，树立良好形象。无论公有制企业还是非公有制企业要取得成功，应该制定正确经营战略，形成自己的竞争优势，诚信经营，树立良好企业形象。
这节课内容已完成，检测下同学们学习情况
环节五：
体系建构归纳新知坚持和完善我国社会主义基本经济制度，毫不动摇巩固和发展公有制经济，发展壮大国有经济、发展壮大农村集体经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。实践证明，坚持两个毫不动摇，提高我国社会生产力水平，大大增强我国经济实力、科技实力、综合国力。新时代坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，必须坚持我国基本经济制度，坚持两个毫不动摇。我有要有这个理论自信、制度自信。
环节六：
布置作业要求：实地调查我县某个企业所面临困难。运用所学知识，分析如何解决企业发展困难，向政府部门提出合理化建议。同学们，“十四五”规划和二〇三五年远景目标描绘了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，新征程已开启，前进的号角已吹响。时代都为我们提供了广阔的舞台，让我们牢记习总书记嘱托，努力学习，奋发进取，我们的征途将是星辰大海！！！
第一课我国的基本经济制度第二框坚持“两个毫不动摇”教学反思
在学科组专家和老师们的帮助指导下，认真准备、多次磨课修改，收获颇多。但也存在一些问题需要改进。现在就本课存在的问题和体会反思如下：
一、最重要发挥学科集体力量。备课多讲多次讲，学科教研室专家老师听课指导。发挥学科集体力量这是我本次课最大收获。
二、认真备课、精心设计教学环节
1、坚决避免出现知识性错误。一旦老师在讲课时不能出现知识性、常识性错误。这节课的水平大打则扣。
2、重点要突出，观点要鲜明。一节课不能突出重点内容，绝对是一节失败的课。重点内容一定要讲透。素养提升方面，升华一定要有高度。
3、过渡要自然，第一个、第二个这种不可取。
4、必须精心设计学案。学案的好坏直接影响着学生的学习。不能从网上找一篇就完事，要结合咱们学生的实际。利用学案，不是拿着学案对答案。把新授课讲成了习题课，这绝对是个错误。学案是老师讲课的思路，是讲义；是学生预习的思路，是学习的参考。我们不能只是把学案上的答案给学生讲一讲、对一对就完事。该挖掘的东西还要深挖，该仔细讲解的地方还得认真讲解。
二、问题设计
1、提问要思维性。有难度，有层次性。太笼统、太难、太简单都不合适。比如：大家思考一下，但思考什么没说清楚，这种提问不好。
2、提问要明确。指令要明确、简洁、干练，不能拖泥带水，不要问太多的问题，一问就是七、八个，这样不好；可采用抽签式提问。每个学生的名字都写在号签上，抽签提问。不要让学生自己自觉地主动回答，因为这样的话，会的学生只答会的，不会的学生干脆就不思考了，这样的话不能使全体学生参与到教学中来。按顺序提问也不好。因为其他学生就不思考了。
3、常识性问题、认知性问题随问随答，理解性问题讨论后再答。更难的问题，老师提示后学生讨论再答。有提问一定要有回答，不能半途而废。只问不答或自问自答，效果都不好。

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