资源简介

(共21张PPT)
第2节 生物多样性及其保护
本节聚焦:
怎样看待生物多样性的价值？
生物多样性丧失的原因有哪些？
怎样从我做起保护生物多样性？
第4章 人与环境
问题探讨
1986年,我国科学家在长白山地区发现了一种新的蛩(qióng)蠊(lián)目昆虫,后被命名为中华蛩蠊(Galloisianasinensis)。它填补了我国蛩蠊目昆虫的空白, 目前被列入国家一级保护动物名录。
中华蛩蠊的特点：适合生存的生境十分有限、生活周期相对较长、数量稀少。所以如果不进行保护，中华蛩蠊很有可能会走向灭绝。
讨论：
1.如果人类不进行保护，像中华蛩蠊这样的稀有物种就会灭绝吗？
2.中华蛩蠊看上去似乎毫不起眼，为什么要对它进行保护呢？
保护生物多样性（生物多样性具有重要的价值）
1.生物多样性的概念？
2.生物多样性的层次？
3.生物多样性的关系？
4.生物多样性的原因？
阅读教材P90第一段，思考以下问题
生物多样性概述
【任务1】
_________内______________________________等，它们所拥有的__________以及各种各样的____________，共同构成了生物多样性。
(1)概念：
生物圈
所有的植物、动物和微生物
全部基因
生态系统
1.生物多样性
生物多样性
遗传多样性
（基因多样性）
物种多样性
分子水平：DNA分子多样性决定蛋白质多样性
细胞水平：细胞形态和结构多样性
个体水平：表现型多样性
生物多样性最直观、最基本的表现
生态系统多样性
生物多样性的宏观表现
决定
本质
形成
根本原因
(2)层次与关系：
②从进化角度分析生物多样性形成的原因是？
(3)原因：
1.生物多样性
①从分子水平上分析生物多样性形成的根本原因和直接原因分别是？
根本原因：DNA多样性
直接原因：蛋白质多样性
生物多样性是 的结果，即 之间、
之间在相互影响中不断进化和发展。
协同进化
不同物种
生物与无机环境
生物多样性的价值
【任务2】
阅读教材P91-93“生物多样性的价值”部分内容，回答问题
1.生物多样性有哪些价值,举例说明。
1.直接价值：
实用意义的价值
非实用意义的价值
工业原料
药用
食用
科学研究
文学艺术创作
生态旅游
在生态旅游、科学研究、艺术创作等方面具有重要价值。
绝大多数来自动植物、微生物的代谢产物。
为人类提供了众多生产原料。
人类食物基本来源于种植农作物和养殖家畜、家禽及海产品。
主要体现在调节生态系统的功能等方面
植物的光合作用，制造有机物、固碳、供氧
森林和草地具有防风固沙、水土保持作用
湿地可以蓄洪防旱、净化水质、调节气候
促进生态系统中基因流动(传粉)和协同进化
2.间接价值
间接价值 ＞直接价值
思考：你认为生物多样性的直接和间接价值，谁的价值更大？原因是什么？
目前人们尚不清楚的价值
不起眼的野草(过去）
用于各类疟疾治疗(现在)
对大量的野生生物，目前尚不清楚它们的使用价值，但是它们具有巨大的潜在价值
3.潜在价值
潜在价值≠没有价值
黄花蒿
资料1:在我国，红树林原来广布于福建、广东、广西、海南沿海的潮间带，既是海岸的天然防护林，又是潮间带多种贝类、甲壳类、鱼类的栖息繁衍地，也是多种水鸟营巢繁殖的处所。由于人类的围海造地和人工养殖以及建筑、薪柴之需，红树林的面积日益缩小。
间接价值
阅读P90-91“思考与讨论”，分析各资料分别体现了生物多样性的什么价值？
资料2：大面积种植水稻、玉米或小麦等，给人类带来了粮食的丰收，但是，栽培品种大多抗病性差。这些作物的祖先：野生水稻、玉米或小麦，在基因组成上与栽培水稻有着一定的差别。
资料3：家蝇不但扰人，而且会传播疾病，因此不受人们欢迎。但是家蝇是某些动物的食物，是食物链上的重要一员；还可以为植物传粉；人工饲养的家蝇幼虫可以作为动物的饲料。人们还模仿蝇眼可制成蝇眼照相机；模仿平衡棒制成的振动陀螺仪，用于高速飞行的火箭和飞机等等。
直接价值
直接价值
【针对训练】写出以下例子对应的生物多样性价值
①湿地可以蓄洪防旱 ________
②湿地公园供人游玩 _________
③农田中一种不知名的野草 _________
④农田能够提供粮食 _________
⑤画家旅游时即兴泼墨 _________
⑥模拟鸟类外形研制飞机 _________
⑦每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能_________
⑧猎豹的追赶使羚羊的奔跑能力增强 __________
间接价值
直接价值
潜在价值
直接价值
直接价值
直接价值
间接价值
间接价值
生物多样性丧失的原因
【任务3】
阅读教材P93-96，回答问题
1.用思维导图总结具体生物多样性丧失的原因
2.保护生物多样性的措施有哪些？
原因
野生物种生存环境的破坏
掠夺式利用
环境污染
农业和林业品种的单一化
外来物种的盲目引入
使得某些物种的栖息地丧失和碎片化
过度采伐，滥捕乱猎，生存受到威胁的重要原因
生物多样性丧失的原因
在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等(最有效的保护)
鼎湖山自然保护区
扎龙自然保护区
2.保护生物多样性丧失的措施
(1)就地保护
2.保护生物多样性丧失的措施
(2)易地保护
植物园
动物园
濒危动植物繁育中心
把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。
(3)利用生物技术保护
建立精子库、种子库、基因库，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护
利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。
2.保护生物多样性丧失的措施
种子库
基因库
人工授精繁育珍稀动物
①保护生物多样性，关键是处理好人与自然的相互关系
破坏地球生态环境的速度
②加强立法、执法、宣传教育
使每个人都能树立保护生物多样性的意识，自觉形成保护生物多样性的行为和习惯。
(4)其他措施
2.保护生物多样性丧失的措施
控制人口增长
合理利用自然资源
废物的重复利用
降低
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着禁止开发和利用
保护海洋生态系统并不是完全禁渔。相反，适时地、有计划地捕捞成鱼，不仅能获得渔业产品和经济效益，也有利于幼鱼的生长发育，从而有利于保护海洋生态系统。
近年来规定禁渔区和休渔期，大力实施退耕还林、还草、还湖等措施，保护生物多样性的成效开始显现。
③合理利用
2.保护生物多样性丧失的措施
休渔期停泊在港内的渔船
生物多样性
包含
遗传（基因）多样性
物种多样性
生态系统多样性
保护措施
就地保护、易地保护
利用生物技术保护
加强教育和法治管理
处理好人与自然的相互关系
价值
直接价值
间接价值
潜在价值
丧失原因
野生物种生存环境破坏
掠夺式利用
本节小结
1. 长江江豚仅分布于我国长江中下游地区，已是极危物种。下列保护长江江豚的措施，最为有效的是 ( )
A. 建立长江江豚繁育中心 B. 建立长江江豚自然保护区
C. 加强立法、执法和宣传教育 D.利用生物技术对长江江豚的基因进行保护
2. 保护生物多样性，关键是处理好人与自然的相互关系。下列说法正确的是 ( )
A. 鼓励人们进入保护区，给鸟类喂食、建巢
B. 将各地濒危野生物种都迁移到自然保护区并加以保护
C. 对于珍稀濒危的物种，应该禁止一切形式的猎采和买卖
D. 易地保护就是将各种野生动物迁入动物园、水族馆、自然保护区等进行保护
C
B
教材课后习题·概念检测
直接价值 芦苇是一种重要的造纸原料
每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能
间接价值 海洋和森林等生态系统能陶冶情操、激发创作的灵感
鲁班通过观察某种叶片的叶缘得到启示,研制出木工用的锯
潜在价值 蝉蜕是一种动物性药物
某种不知名昆虫
3.将左、右两侧的词句,按对应关系画线连接起来。
教材课后习题·概念检测

展开更多......

收起↑