资源简介 (共22张PPT)生物的特征第一章第一节学习目标知道什么是生物,能区分生物与非生物;02能举例说明生物具有的基本特征;03能通过观察和比较,対生物的基本特征进行归纳和概括;01头脑风暴1.在纸上写出你认识的5种生物和5种非生物.(1分钟)2.同桌3-4人之间互换,并补充本小组的答案.(3分钟)3.请补充得最多的小组为我们分享他们小组的最终结果。(2-3组)通过什么方法,区分生物和非生物?科学方法—观察法观察是科学探究的一种基本的方法。科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。思考:从刚刚玩的游戏中,你是怎么判断哪些是生物的?生物有什么共同特征?先预习教材3分钟,再举手回答1.生物的生活需要营养绿色植物进行光合作用绿色植物进行光合作用合成有机物动物捕食其他生物来获取营养雄鹰捕食地鼠大部分细菌真菌分解其他生物来获取营养真菌在分解桔子小鸟在呼气鸟类也要呼吸蓝鲸在呼气鲸鱼呼气时喷的水雾植物的呼吸植物也能呼吸2.生物能进行呼吸3.生物能排出生物身体内产生的废物植物落叶植物以落叶的形式排出体内产生的废物出汗出汗也能带走部分水、无机盐、尿素等废物排尿大部分水、无机盐和尿素以尿的形式排出体外4.生物能对外界刺激作出反应向日葵向着太阳生长向日葵对光作出反应含羞草合拢含羞草对触碰作出反应猎豹追击羚羊猎物发现天敌时作出的反应5.生物能生长和繁殖番茄的一生一粒番茄种子的生长和繁殖过程青蛙的一生一粒卵发育成青蛙的过程人的生长发育过程一枚受精卵发育成人的过程6.生物都有遗传和变异的特性一家狗一家猫不同颜色的玫瑰7.生物都是由细胞构成的,除病毒外口腔上皮细胞洋葱外表皮细胞细菌细胞3.怎样判断一个物体是否有生命?生物有哪些共同特征?其他特征 要判断一个物体是否有生命,可以看它是不是“活”的,看它是不是具有生命现象,即看它是否具有生物的基本特征。误区1、不要认为能运动的一定就是生物,如机器人2、能生长的不一定是生物,如不断长大的钟乳石3、不要认为所有的生物都自己制造有机物,只有细胞内含叶绿体的生物才自己制造不能根据生物的某个特征判断是否是生物生物的基本特征:生活需要营养生物由细胞构成的,除病毒外具有遗传和变异的特性能生长和繁殖能呼吸能排出体内产生的废物能对外界刺激作出反应课堂小结1.生石花的肉质叶看起来像石头,为什么说它是生物? 尽管生石花的肉质叶看起来像石头,但生石花具有生物的基本特征。学以致用珊瑚是生物吗?珊瑚虫呢?为什么?珊瑚不是生物,它是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的,珊瑚虫才是生物。典型例题例1.下列不属于生物的是( )A.冬眠的蛇B.埃博拉病毒C.蘑菇D.小河里的鹅卵石D例2.下列属于生物对外界刺激作出反应的是( )A.兔子以植物为食B.含羞草的叶片受到碰触时会合拢C.蘑菇的生长D.小麦能进行光合作用制造有机物B例3.下列关于生物特征的说法,正确的是( )A.“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物B.“红豆生南国,春来发几枝”体现的是生物的生长C.“种瓜得瓜,种豆得豆”体现的是生物有变异的特性D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸B例4.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是( )A.落红不是无情物,化作春泥更护花B.离离原上草,一岁一枯荣C.穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞D.床前明月光,疑是地上霜D例5.下列选项中,没有体现生物的特征的是( )A.二月春风似剪刀B.无心插柳柳成荫C.一母生九子,连母十个样D.葵花朵朵向太阳A 展开更多...... 收起↑ 资源预览