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课题 上下结构（一） 课时 1 周 1 节
教学目标 1.在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点。2.能分析病例，通过上下对照查出病因。3.会写这两种类型的上下结构的字。
教学重点 认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点。
教学难点 会写这两种类型的上下结构的字。
教学准备 幻灯片、图片
教 学 过 程 二次备课
一、导入你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。二、新授1.讲解上宽下窄型的写法（1）什么叫“上宽下窄型”？让学生回答。（2）出示示意图，教师讲解。（出示例字） (3) 学生观察分析上宽下窄型字的写法。（4）教师讲解：（一）上下两部件的纵向距离要相等；（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。（5）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。（6）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。2.讲解“上窄下宽型”（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。（2）出示示意图，教师讲解。（出示例字） (3) 学生观察分析上窄下宽型字的写法。（4）教师讲解：（一）上下两部件的纵向距离要相等；（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。（5）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。（6）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。三 练习：1、写一写 2、想一想。
教学反思

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