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九年级历史与社会·道德与法治独立作业
(满分100分)
一、选择题（本大题有24小题，每小题2分，共48分。请选出各题中一个最符合题意的选项，
不选、多选、错选均不给分)
20°
20°
读某大洲示意图。据此回答第1一2题。
1.该大洲在古代地中海人的语言中意为“西方日落之地”，
60
图中地中海的位置是
A.①
B.②
C.③
D.④
2.该大洲是
①世界七大洲中地势最低的大洲
②没有高原山地气候类型分布的
③资本主义经济发展最早的大洲
第1一2题图
④17、18世纪时的世界经济中心
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.右图为“二里头都邑布局示意图”。这反映了夏王朝的
祭把区
A.阶级分化，等级界限
B.王室衰微，国力衰弱
贵族基集中分布区
C.原始群落，生产低下
宫城可
D.统治残暴，民不聊生
4.史书记载，秦始皇“罢（诸）侯置（郡）守，设官分职，不与古同”。
器作功
作坊区
下列对材料中秦始皇“不与古同”的理解正确的是
水的的性光
A.实行世袭制代替禅让制B,废除分封制推行郡县制
二里头都包布局示意图
C.修筑长城抵御匈奴侵扰D.以五铢钱作为流通货币
第3题图
5.公元6世纪，我国就有书中记载“地势有良薄，良田宜种晚，薄田宜种早。…观天时，量地
利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”下列著作中最有可能阅读到这一记载的是
A.《伤寒杂病论》
B.《齐民要术》
C.《本草纲目》
D.《四库全书》
6.1839年6月，传教士裨治文在其任职的《中国丛报》中记述：“我们已经反复检查销毁过程
的一部分，他们在整个工作进行时的细心和忠实的程度，远远超过我们的预料，我不能想象再
有任何事情会比执行这项任务更加忠实的了。”这一记述反映了
A.当时英国人坚决抵制销毁鸦片
B.虎门销烟引起了传教士的不满
C.林则徐虎门销烟的决心和智慧
D.禁烟运动损害了英国人的利益
7.严复在《救亡决论》中对一场战争痛感道：“以窭鉴数舰之舟师，区区数万人之众，一战而翦
我最亲之藩属，再战而陪京戒严，三战而夺我最坚之海口，四战而覆我海军。”这一战争指的
是
A.第一次鸦片战争
B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争
D.八国联军侵华战争
九年级道德与法治·历史与社会第1页共8页(2024.3)
8.1946年7月，中共中央发布的《以自卫战争粉碎蒋介石的进攻》等指示中指出，“我们是能
够战胜蒋介石的，全党对此应当有充分的信心…暂时放弃若干地方若干城市，是为了取得最
后胜利”；在作战中应采用“集中优势兵力、各个歼灭敌人的方法”。据此可知，当时解放军
采取的军事行动是
A.千里跃进大别山，揭开了战略进攻的序幕
B.展开大规模运动战，粉碎国民党军全而进攻
C.发动辽沈、准海、平津三大战役解放全中国
D.发动渡江战役，宜告了国民党反动统治覆灭
9.20世纪末，中央决定进行西部大开发。2000年柴达木盆地涩北一西宁一兰州天然气输气工程、
中西部退耕还林（草）和生态建设及种苗工程等十大工程金部开工。2006年，青藏铁路全线
通车，促进了青海、西藏地区的经济社会发展。这说明西部大开发战略
A.为提前完成“一五”计划做好了准备B.是中国高铁“走出去”的标志
C.为西部地区加快发展创造了机遇
D.是全面建成小康社会的首要任务
10.浙江某中学吴老师在进行历史教学时，板书“三步走战略”“发展才是硬道理”“社会主义
市场经济”“科学发展观”。据此判断，他教学的内容是
A.中华人民共和国的成立
B.社会主义制度的建立
C.社会主义建设的曲折探索
D.中国特色社会主义道路
11.法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。右下图为某同学的学习笔记，请帮助他把图中
两处方框中的内容补充完整。
罗马共和国
圆西罗马布国-网
下列正确的是
东罗川
①《十二铜表法》
习惯法
成文法
②《汉漠拉比法典》
公元前450年肱右
529年
③《查士丁尼法典》
④《罗马民法大全》
第11题图
A,①②
B.①③
C.②③
D.②④
12.有学者认为，“在树立法国的国际威望方面，【人权宜言》所起的作用胜过了法国军队所打
的一切胜仗”。这主要是因为它
A.限制正权，揚开了革命序幕
B.阐述三权分立原则，实现了国家独立
C.被誉为是“第一个人权宣言”
D.推动了资产阶级自由民主思想的传播
13.购买、分享盲盒成为青少年的消费新风潮，但过度的“盲盒热”也会引发过度消费和攀比浪费
等现象。对此，青少年的正确态度是
A.分享盲盒交朋友，想买就买
B.追逐盲盒风潮，融入社会氛围
C.明白盲盒有危害，绝不购买
D.理性对待流行，避兔盲目从众
14.《中华人民共和国民法典》由十三届全国人大第三次会议表决通过，对生命健康、财产安全、
交易便利、人格尊严等各方面权利进行了保护，从某种意义上说，这就是一部加强版的中国人
权宣言。这体现了我国
①努力将人权理想变成现实的生动体现
②通过独立行使审判权来保护公民人权
③通过依宪施政、依法行政来保障人权
④通过立法活动来尊重和保障公民人权
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
九年级道德与法治·历史与社会第2页共8页(2024.3)九年级道德与法治·历史与社会独立作业参考答案
一、选择题（本大题有24小题，每小题2分，共48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C A B B C C B C D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D D C B C B A C D
题号 21 22 23 24
答案 C B C B
二、非选择题（本大题有5小题，共52分）
25．（1）南美洲 美国（2分）
（2）黑土深厚肥沃，面积广大，适合玉米生长和大规模种植。（2分）
（3）秸秆免耕覆盖还田，可以保护土壤免受风蚀和水蚀；能使土壤的有机质含量增加；能保护和改善土壤结构；能节约秸秆运输的成本和劳力，减少生产成本；提高农业生态和经济效益，保护好东北的农业生态。（每点2分，答出2点即可得4分。）
26．（1）A——宋代；B——元代（2分）
（2）①丝绸之路 ②《大唐西域记》 ③指南针 ④非洲 （4分）
（3）答题可从对外交流的空间范围；对外交流的方式，如陆路通道，还是海上通道；对外交流的内容，如物品、制度、思想文化；对外交流的双向性等角度进行回答（答出2个角度即可得4分）
示例：以唐朝为例，从材料中可看出唐朝对外交往以长安为中心，所以长安是当时国际化的大都市；遣唐使以及鉴真东渡、玄奘前往天竺取经，表明海陆并举，陆路以丝绸之路为主，但扩大了交往范围，海陆拓展到朝鲜和日本以及东南亚，往西拓展到了波斯湾，对外交往空前繁荣；唐朝时期先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术、医药等传到了日本、新罗，天竺的佛法传到中国，唐朝时期的对外交往对东亚地区产生了极大影响，特别是当时的朝鲜半岛和日本，他们在保持本土文化的基础上，吸收了唐朝政治、经济、思想文化等多方面的成果，带有深刻的中华文化烙印。在交流往来中，唐朝也吸收了许多优秀的外来文化，这正是唐朝兼收并蓄、开放包容的体现。
27．（1）财产权（1分）；国务院建立反电信网络诈骗工作机制，统筹协调打击治理工作。地方各级人民政府组织领导本行政区域内反电信网络诈骗工作，确定反电信网络诈骗目标任务和工作机制，开展综合治理。（2分）
（2）不对。（1分）理由：①法律具有规范和保护作用，《反电信网络诈骗法》的出台有利于规范人们的行为，为打击电信网络诈骗提供法律依据；②解决网络电信诈骗违法的问题，不仅需要科学立法，也需要政府机关严格执法，司法机关公正司法，全社会需要加强法治宣传，营造良好的法治氛围；③公民也要增强法治意识和安全防范意识，自觉遵守法律法规；等等。（答对2点即可得4分）
28．（1）“神州五号”飞船首次实现载人航天飞行；“神州七号”飞船航天员成功进行首次太空漫步。（答对2点即可得2分）
（2）中国要坚定不移地走自主创新道路；谋未来就要谋发展，中国在创新中踏上航天强国之路；大国重器一定要掌握在中国人自己的手中，核心技术不是别人赐予的；青少年是祖国的未来、民族的希望，要提高科学素质，开阔科学视野，增强创新热情。（4分）
（3）中国航天致力搭建“太空丝路”，为合作伙伴培养本土航天人才等。（写出1点即可得1分）积极影响：中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场，更充足的资本，更丰富的产品，更宝贵的合作契机，中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。（5分）
29．（1）古人把文字刻画、书写在甲骨和简帛上面，或铸刻在青铜器物上面。（3分）
（2）造纸术是中国四大发明之一，是中国对世界文明的伟大贡献之一，是人类文明史上的一项杰出的发明创造；造纸术的发明与改进是对书写材料的一次伟大革命，推动了中国、阿拉伯、欧洲乃至整个世界的文化发展，大大促进了中国和世界文化的传播和发展。（答对1点即可得
2分）
（3）构树适应性强，几乎全中国都可以生长，几乎任何环境都能生长；病虫害少，繁殖力强；种植技术成熟，种植成本较低；最关键的是构树树皮纤维素含量高，纤维较长，纤维形态佳，易成浆，具有较高的制浆率等。（答对2点即可得4分）
（4）评分标准
水平等级 拟定的观点 材料运用与论述
4 明确，有新意或有思想深度 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个以上的史实，能够做到史论结合，逻辑清晰
3 明确 能够围绕观点论述，运用材料中的史实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚
2 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分
1 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实
示例：
观点：传统和创新是相辅相成的。
论述：传统是民族文化的瑰宝，是民族的根基，传统是创新的基础，只有守正传统才能开拓创新；创新引领时代的方向，是时代的必然要求，创新是推动社会进步的引擎，通过创新，可以使传统文化得到更好的发展和传承。
结论：创新是引领发展的第一动力，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。参与创新、推动创新，你我人人都可以。（5分）
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