资源简介

(共29张PPT)
力 弹力 重力
第1节
教材改编题课前测
1
教材知识逐点过
2
安徽近6年真题
3
安徽近6年考情及趋势分析
课标要求
课标内容要求 命题点概览
一级主题 二级主题 三级主题及活动建议
(二)运动和相互作用 2.2 机械运动和力 2.2.3 通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果．探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关． 例3　通过实验，认识力的作用是相互的．(2022年版课标新增) 例4　通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢，也可以改变物体的形状． 命题点　画力的示意图(6年4考)
课标内容要求 命题点概览
一级主题 二级主题 三级主题及活动建议
(二)运动和相互作用 2.2 机械运动和力 2.2.4 能用示意图描述力．会测量力的大小．了解同一条直线上的二力合成的．知道二力平衡条件． 例5　分析静止在水平桌面上杯子的受力情况． 命题点　画力的示意图(6年4考)
考情及趋势分析
考情分析
年份 题型 题号 分值 示意图 考查内容 溯源教材 教材改编维度
2023 填空题 3 2 画重力的示意图 / /
2020 计算与推导题 21 2 受力分析作图 / /
命题点　画力的示意图(6年4考)
考情分析
年份 题型 题号 分值 示意图 考查内容 溯源教材 教材改编维度
2019 填空题 3 2 受力分析作图 人教八下P71图11.4－2 拓展其他章节知识
2018 9 2 受力分析作图 沪粤八下P69图8－9 拓展本章节其他知识
考情总结： 1. 试题情境：结合生活情境(推行李箱)(1次)，其余均为物理模型． 2. 考查内容：画指定力作图(1次)，受力分析作图(3次). 3. 考查特点：近6年考查4次，在计算与推导题中考查1次，其余均在填空题中考查．
教材改编题课前测
1. 【力的作用效果】 沿不同的方向用力捏瓶子，观察到管内水柱高度发生变化，这表明力可以改变____________；松手后水柱恢复在之前的高度，这说明瓶子发生了______(选填“弹性”或“塑性”)形变．
人教八下P8图改编
物体的形状
弹性
2. 【力的作用效果及力的三要素】 如图所示，台球经球杆击打后，由静止状态变为运动状态，说明_________________
__________；击打台球的不同部位台球的运动方向也不同，这说明力的作用效果与力的________有关．
北师八下P23图改编
力可以改变物体的
运动状态
作用点
3. 【重力的方向】 在墙上挂相框时，可自制一个重垂线来检查相框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是__________的．当相框的侧边与静止吊着重锤的线______(选填“平行”或“垂直”)时，我们通常说相框挂正了．
沪科八年级P114图改编
竖直向下
平行
4. 【画力的示意图】 画出图中足球所受重力的示意图．
沪科八年级P100图改编
G
5. 【重力的计算】 如图是我国女子冰壶队参加冬奥会时的比赛情景．冰壶由花岗岩凿磨而成，质量为19 kg，则冰壶的重力为_____N(g取10 N/kg)
人教八下P25图改编
190
6. 【测力计使用及读数】 小明用弹簧测力计测量物体的重力，下列三种使用方法正确的是____，正确的读数是_____N．
北师八下P29图改编
甲
1.2
力 运动和力
牛顿第
一定律
弹力
力
弹力
作用效果
三要素
力的示意图
力的作用是相互的
弹簧
测力计
重力
二力平衡
摩擦力
同一直线上的二力合成
定义、单位
工作原理
使用
及读数
定义
大小
方向
作用点
惯性
定义
三要素
牛顿第一定律
理解
伽利略实验
影响因素
利用与防止
惯性
二力平衡
产生条件、方向、测量
增大、减小摩擦
滑动摩擦力
影响因素
易错辨析
易错辨析
教材知识逐点过
考点 1
力
定义 力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是__________在物理学中，力用符号____表示两物体不接触也能产生力，如：电荷、磁体间的引力、斥力
单位 ______，简称牛，符号是____
作用 效果 (1)力可以改变物体的______，使它发生形变；
(2)力可以改变物体的__________(包括物体运动速度大小和方向的改变)
受力物体
F
牛顿
N
形状
运动状态
三要素 力的_______、_______和_______
力的示意图 (1)物理学中通常用一条________的线段表示力；
(2)如图1，在线段末端画一个箭头表示力的______，线段的起点(其他情况下可能是终点)表示力的________，线段的长度表示力的_______，有时还可以在力的示 意图上用数值和单位标出力的大小；
(3)同一示意图中，力越大，线段
应越_____．如图2中力F1____(选
填“＞”或“＜”)F2
大小
方向
作用点
带箭头
方向
作用点
大小
长
＞
力的作用是相互的 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用．也就是说，物体间力的作用是______的，相互作用的两个力大小______、方向______、作用在不同的两个物体上、作用在同一条直线上
相互
相等
相反
考点 2
弹力(2021.19c)
1. 弹力
定义 物体由于发生__________而产生的力，如支持力、压力、推力、拉力
三要素 大小：在弹性限度内，物体形变越大，弹力越_____
方向：弹力的方向与物体形变的方向_____
作用点：接触面上
弹性形变
大
相反
2. 弹簧测力计(2021.19c)
图3
工作 原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越____
使用及读数 使用前 (1)看清它的量程和分度值．如图3，弹簧测力计的量程是______N，分度值是_____N； (2)检查弹簧测力计的指针是否指在____________，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上； (3)用手轻轻地来回拉动挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住
长
0～5
0.2
零刻度线上
图3
使用及读数 测量时 使测力计内的弹簧轴线方向与所测拉力方向______，避免弹簧与外壳发生摩擦 注意事项： (1)测量时，用手拉住弹簧测力计上端的拉环，不能触碰刻度盘； (2)加在弹簧测力计上的力不允许超过它的____________
读数时 视线正对刻度线，其示数＝整刻度值＋后面的小格数×分度值．图3中物块对弹簧测力计的拉力为_____N(2021.19c)
平行
最大测量值
2.4
图3
使用及读数 记录时 既要记录数值，也要明确单位
考点 3
重力(6年3考)
定义 由于____________而使物体受到的力叫做重力，通常用字母____表示．地球附近的所有物体都受到重力的作用
大小 (1)物体所受重力与它的质量成_______
(2)公式：G＝____，其中g＝9.8 N/kg(粗略计算时g可以取10 N/kg)
[2018.2(1)]
(3)单位：重力的单位是牛，符号是N
方向 _________，请写出生活中应用重力方向这一特点的实例：________(1个即可)
地球的吸引
G
正比
mg
竖直向下
铅垂线
作用点 (1)形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上．重心可能在物体上，也可能不在物体上(如圆环)；
(2)为了研究问题方便，在受力物体上画力的示意图时，常常把力的作用点画在重心上．
安徽近6年真题
命题点
画力的示意图(6年4考)
方法指导
画力的示意图步骤
(1)明确题中要画的力；
(2)确定力的作用点：重力的作用点在重心处；支持力、压力和摩擦力的作用点在接触面上；推力和拉力的作用点在物体的实际位置；也都可以画在物体的重心处；
(3)确定力的方向：重力的方向竖直向下；拉力的方向沿着绳子方向，压力、支持力的方向与接触面垂直并指向被压或被支持的物体；摩擦力的方向与物体运动(运动趋势)方向相反；
(4)画力的示意图：过力的作用点沿力的方向画力并标出方向和符号．
注：画多个力时，所有力的作用点画在重心处．
1. (2023安徽3题)如图，一杯水在斜面上保持静止，O点为其重心，请在图中作出它所受重力的示意图．
G
典型试题拓展
情境拓展——重力的应用
小明在科技博览会上参加义务劳动，需要把一个展品从地面搬到展台上，如图所示．展品展示时，要求台面水平．请你简述一种检验台面是否水平的操作方法．
答：将重垂线固定在三角尺的一个锐角顶点上，将三角尺垂直台面放置，使一个直角边与台面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行，若平行，则台面是水平的；否则台面不水平．
2. (2017安徽5题)力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例(标度)画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示．如图所示，物体A同时受到水平向右的拉力F1＝40 N和与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2＝60 N的作用．请参照图中力F1的图示，用相同的比例(标度)在图中画出力F2的图示．
F2=60 N
30°
拓展训练
3. (2023广元)如图所示，物体A静止于粗糙斜面B上，请你作出物体A对斜面B的压力F的示意图．
F
4. (2023云南)我国传统节日有悬挂灯笼的习俗，请在图中画出灯笼受到拉力F的示意图；
F

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