4.3.2发生在肺内的气体交换(课堂教学)-七年级生物下册课堂教学课件(人教版)(共38张PPT)

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4.3.2发生在肺内的气体交换(课堂教学)-七年级生物下册课堂教学课件(人教版)(共38张PPT)

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(共38张PPT)



气管
支气管
左肺
右肺
呼吸道

复习回顾
保障气体顺畅通过
使外界气体变得温暖、湿润和清洁。
请说出呼吸系统的组成。
气体交换
发生在肺内的气体交换
第二节
人教版·七年级·下册·生物学
01
通过呼吸运动实现
肺与外界的气体交换
(呼吸运动)
学习目标:
1.通过观察呼吸时胸廓和膈肌的运动,概括肺与外界气体交换的过程。
2.概括肺泡与血液的气体交换过程。
3.通过模拟实验,找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。
一、肺的结构和特点
肺位于胸腔内,富有弹性,是呼吸系统的主要器官。
左肺(两叶)
(三叶)右肺
肺有节奏地呼气和吸气,一分钟大约呼吸16次。
外界空气

吸气
呼气
胸骨
肋骨
胸椎
胸廓:肋骨、胸骨和胸椎共同围成
二、胸廓的结构和特点
肋间肌
膈肌
感受:
一只手按在胸骨处,另一只手按在肋骨处,深呼吸,体会胸廓的扩大与缩小与吸气和呼气之间的关系。
呼吸状态 肋骨位置 胸廓状态
吸气
呼气
扩大
缩小
向上向外
向下向内
肋间肌:胸廓左右前后径发生变化
吸气
呼气
肋间肌收缩
肋间肌舒张
肋骨向上
向外运动
肋骨向下向内运动
胸廓左右径、
前后径增大
胸廓左右径、
前后径减小
胸廓扩大
胸廓减小
三、胸廓的容积变化
图1
3.呼吸运动的过程
(1)胸廓的变化原理:胸廓的扩张和收缩,是肋间肌和
   收缩和舒张的结果。
 膈肌 
膈:胸腔的底部,主要由肌肉组织构成。
当膈肌收缩时,膈顶部下降;膈肌舒张时,膈顶部回升。
三、胸廓的容积变化
膈肌运动使胸廓上下径发生变化
膈肌
肺与外界气体交换原理
体积增大,压力减小
体积减小,压力增大
气体会从压强大的地方流向压强小的地方
结论:一定条件下,气体的体积和压力成反比例的关系
膈肌运动模型
P46演示实验
胸廓
气管
支气管


1. 气球在什么情况下胀大?在什么情况下回缩?
2. 如果气球破损漏气,或者罩口密闭不严,结果会怎样?
手向上推橡皮膜时气球回缩,
放松橡皮膜时,气球胀大。
上述变化会受到相应的影响。
观察并思考
膈肌收缩 膈肌舒张
膈顶部
胸腔容积

呼吸状态
下降
增大
扩张
吸气
回升
减小
回缩
呼气
四、呼吸运动的规律
吸气
肋间肌收缩
膈肌收缩
肋骨向上向外
膈顶部下降
胸廓扩大
胸腔容积变大,气压降低
外界气压>肺内气压
吸气(气体入肺)
口诀:肌缩胸扩氧气来
呼气
肋间肌舒张
膈肌舒张
肋骨向下向内
膈顶部上升
胸廓缩小
胸腔容积减小,气压升高
肺内气压>外界气压
呼气(气体出肺)
口诀:肌舒胸缩废气去
四、呼吸运动的规律
呼吸肌 肋骨与膈顶 胸廓 直径 胸廓 容积 肺容积 肺内 气压 呼吸
收缩
肋骨向上向外
膈顶下降
变大
扩大
扩大
变小
吸气
舒张
变小
肋骨向下向内
膈顶上升
缩小
缩小
变大
呼气
总结
吸收大大肺压小
呼舒小小肺压大
1. 某工人被压埋在大量沙土下,尽管他的头颈部露在空气中,若不能及时将他救出,工人也会因窒息而死。造成工人呼吸困难的原因是( )
A. 口腔被塞入许多沙土 B. 鼻腔被沙土堵塞
C. 外界气压大于肺内气压 D. 沙土挤压使工人呼吸运动受阻
D
水的压力造成胸廓扩张困难导致呼吸吃力
连接生活:
游泳时刚下水,如果水超过胸部,会感觉呼吸有些吃力。
这是为什么?
【例1】(教材母题:人教七下P46,北师七下P53)下列对人呼吸过程的表述,正确的是( )
A.胸廓扩大,肺扩张,肺内气压大于大气压,气体入肺
B.胸廓回缩,肺缩小,肺内气压小于大气压,气体入肺
C.胸廓扩大,肺扩张,肺内气压小于大气压,气体入肺
D.胸廓回缩,肺缩小,肺内气压小于大气压,气体出肺
C
【变式训练1】我们每时每刻都在通过呼吸系统与外界进行气体交换。当你吸气时,身体不会出现的情况是( )
A.膈肌收缩
B.肋骨向外、向上运动
C.胸腔容积扩大
D.肋间肌舒张
D
吸气
肺内压与外界气压相等
呼气
肺内压: 肺泡内的压力.
吸气过程中: 肺内压先降后升;吸气终末时,肺内气压等于外界气体压力
呼气过程中: 肺内压先升后降;呼气终末时,肺内气压等于外界气体压力
02
肺泡与血液的气体交换
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体
在大气中的含量(%) 78 21 0.03 0.07 0.9
在呼出气体中的含量(%) 78 16 4 1.1 0.9
呼出的气体成分发生什么变化?
氧气减少,二氧化碳增多
思考:教材45页,想一想,议一议
为什么呢?
A.吸气时应用手捏紧B处,呼气时用手捏紧C处 
B.呼气过程中,肋间肌和膈肌均处于收缩状态
C.实验结果是甲中石灰水明显变浑浊,乙无明显变化 
D.该实验能证明,人呼出气体中含有较多的二氧化碳
( )3.为比较人体呼吸过程中气体成分的变化,某同学设计了如图装置。下列说法正确的是
D
思考肺有哪些结构适合气体交换
一、肺泡与血液的气体交换
多:肺泡数目很多
多:肺泡外缠绕着丰富的 毛细血管和弹性纤维。
薄:肺泡壁和毛细血管壁 都很薄,各由一层上 皮细胞构成。
一、肺泡与血液的气体交换( 示意图)
毛细血管
毛支气管分支末端
肺泡
肺泡
氧气
血液
二氧化碳
(毛细血管中的)
外界

呼吸运动
肺泡
血液
气体扩散
二、肺泡与血液的气体交换原理
气体扩散
肺泡
肺泡壁
毛细血管壁
血液
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
肺泡氧气进入血液需穿过 层细胞,
氧气含量:
肺泡<血液
2
肺泡氧气进入血液需穿过 层细胞膜

4
在气体交换的同时,伴随着血液颜色会发生哪些变化?
暗红色
鲜红色
【例2】(教材母题:人教七下P46,北师七下P57)人体吸入的气体,在肺泡处与血液进行交换,再通过血液循环输送到全身各处。下列相关叙述正确的是( )
A.肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
B.血液中的氧气透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
C.肺泡中的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
D.血液中的二氧化碳透过毛细血管壁和细胞膜进入细胞
A
【变式训练2】下列关于肺泡适于气体交换的特点的叙述,正确的是( )
①数目很多 
②总表面积很小 
③壁由多层细胞组成 
④外部缠绕丰富的毛细血管
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
B
同学们,氧气从肺泡进入血液,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞,被组织细胞中的什么部位利用呢?
有机物
氧气
二氧化碳

能量
+
+
+
线粒体
思考问题
线粒体
外界

血液
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
二氧化碳
氧气
组织细胞

呼吸运动
气体扩散
呼吸的最终意义:分解有机物,释放能量。
线粒体
组织细胞
毛细血管
肺泡处的毛细血管
组织细胞
呼吸:四个过程
①肺与外界
②肺泡与血液气体交换
③气体血液中运输
④血液与组织细胞气体交换
A.①②  B.②③ 
C.①④  D.②④
( )4.下图表示人体呼吸的全过程,其中通过扩散作用实现气体交换的过程有
D
呼吸的全过程
外界空气
呼吸道

肺部的毛细血管
血液
循环
组织的毛细血管
组织
细胞
呼吸运动

二氧化碳
④血液与组织细胞的气体交换
①肺与外界
肺通气
②肺泡与血液肺换气
呼吸道

二氧化碳
③气体血液中运输
血液循环
细胞呼吸消耗氧气,释放二氧化碳(主要场所在线粒体)
气体扩散
气体扩散
氧气
二氧化碳
动力:气压差
练习(P48)
2.下面两条曲线反映的呼吸频率和呼吸深度有何不同?这两种状态可能是什么状态?
A:呼吸频率 ,呼吸深度 .
B:呼吸频率 ,呼吸深度 .
A:可能在 状态下.
B:可能在 状态下.




安静
活动
小练笔
1、人呼出的气体中含量最多的气体是( )
A、氧气 B、二氧化碳 C、氮气 D、一氧化碳
2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网,这( )
A、有利于肺与外界的气体交换
B、有利于肺泡与血液的气体交换
C、有利于气体在血液里的运输
D、不利于气体交换
3、肺泡内的气体进入血液,需要经过几层细胞( )
A、一层 B、二层 C、三层 D、四层
C
B
B
技能训练:肺活量的测量和计算
选取材料:圆气球、软尺
肺活量:人尽力吸气后,再尽力呼气所能呼出的气体量。
计算公式:圆气球的体积=1/6×C3/3.142。周长以厘米为单位,算出来的体积(单位:毫升)也就是自己的肺活量。

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