资源简介

北师大版小学心理健康一年级下册
《第三十二课 今天的事情今天做》教学设计
一、教学分析
《第三十二课 今天的事情今天做》是北师大版小学心理健康一年级下册的一篇课文。通过本课的教学，旨在培养学生的时间管理意识和能力，引导他们养成良好的学习和生活习惯。本课通过故事、游戏和实际操作等多种教学方法，使学生在实践中掌握时间管理的基本技巧，并将其应用到日常生活中。
二、教学目标
1. 知识与技能目标：
使学生了解时间管理的重要性，认识到及时完成任务的好处。
学会制定简单的每日计划，包括列出待办事项和确定任务优先级。
掌握使用计时器等工具来帮助管理时间的方法。
2. 过程与方法目标：
通过故事情境引发学生的兴趣，培养他们主动思考和解决问题的能力。
利用游戏和实际操作，让学生亲身体验时间管理的实用性。
鼓励学生进行小组合作，促进交流和合作意识的培养。
3. 情感、态度与价值观目标：
培养学生的责任感和自我管理能力，让他们学会合理安排时间。
鼓励学生养成“今日事今日做”的习惯，提高对时间价值的认识和尊重。
培养学生积极面对挑战的态度，提高解决问题的能力。
三、教学重难点
重点：
引导学生认识到时间的宝贵，明确时间管理的意义和方法。
培养学生制定计划和确定任务优先级的能力。
难点：
确保学生能将课堂上学到的时间管理技巧应用到日常生活中。
针对年龄较小的学生，如何持续保持他们的动力和兴趣，是一个挑战。
四、学情分析
一年级学生处于学习和生活习惯养成的关键阶段，对时间的感知和管理能力有限。他们对时间的概念模糊，容易陷入拖延和时间浪费的困境。因此，本课旨在通过生动有趣的故事情境和多种活动形式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和实践时间管理的方法，从而培养良好的时间管理习惯。
五、教学方法
1. 故事情境法：通过讲述生动有趣的故事，引发学生的兴趣，让他们在情境中感受时间的价值和管理的重要性。
2. 游戏法：设计时间管理的游戏活动，让学生在游戏中亲身体验时间的流逝和任务的完成，培养他们的时间观念和计划能力。
3. 实际操作法：引导学生进行实际操作，如制定每日计划、使用计时器等，让他们亲自实践时间管理技巧，提高应用能力。
4. 小组合作法：组织学生进行小组合作，让他们相互交流、合作解决问题，促进彼此间的学习和合作意识的培养。
六、教学准备
1. 教具准备：
课文教材：《第三十二课 今天的事情今天做》
故事图片或绘本：用于引入故事情境
游戏道具：如时间卡片、任务卡片等，用于时间管理游戏
计时器：用于学生实际操作中的计时
板书工具：黑板/白板、彩色粉笔/马克笔
2. 环境准备：
教室布置整洁，学生座位有序排列，留出足够的活动空间。
确保教室内的黑板或白板清晰可写，方便进行板书。
七、教学过程
1. 导入
在开始课程前，展示一些故事图片或绘本，引入故事情境，激发学生对时间管理的思考和兴趣。可以选择与时间管理相关的图片，如日程表、钟表、忙碌的人群等。通过观察图片，引导学生思考与时间管理相关的问题，如时间分配、任务安排等。
2. 学习活动
阅读课文《第三十二课 今天的事情今天做》，并进行适当的解读和讲解。教师可以讲解文中的关键词汇和句子，帮助学生理解故事的主要内容和时间管理的重要性。
利用问题引导学生思考，例如：“你们平时有没有遇到过时间不够用的情况？”、“你们觉得今天的事情今天做有什么好处？”等。鼓励学生积极参与讨论，并分享他们的观点和经验。
运用游戏的形式，设计时间管理游戏，让学生亲身体验时间的流逝和任务的完成。例如，可以准备一些任务卡片，每个卡片上写有不同的任务，学生根据任务的优先级决定完成顺序，并使用计时器控制时间。学生可以分组进行比赛，看哪个小组能够更好地管理时间完成任务。
引导学生制定每日计划，列出待办事项，并让他们进行简单的时间安排。教师可以提供一些示例，帮助学生了解如何设置合理的时间目标和安排任务的顺序。学生可以使用时间表或日程表来规划自己的时间。
3. 实践操作
学生根据自己的每日计划，进行实际操作。教师可以提供一些简单的任务，让学生在规定的时间内完成。例如，完成一道练习题、整理书包或完成一项小作业等。鼓励学生使用计时器，掌握合理控制时间的方法，确保任务的及时完成。
在实践操作过程中，教师可以巡视学生的学习情况，给予必要的指导和帮助，确保学生能够正确理解时间管理的重要性，并能够应用所学的方法进行实际操作。
4. 小组合作
组织学生分成小组，让他们相互交流和分享自己的时间管理心得体会。每个小组可以轮流分享一个学生的时间管理经验，其他小组成员可以提出问题或给予建议。通过小组合作，学生可以从彼此的经验中学习，拓宽自己的思路和方法。
鼓励学生互相帮助和提供建议，促进合作和共同进步。教师可以引导学生讨论一些时间管理的挑战和解决方法，鼓励学生积极参与讨论，并给予肯定和鼓励。
教师可以总结学生的讨论内容，强调时间管理的重要性和实际应用，并鼓励学生将所学的时间管理技巧应用到日常学习和生活中。
通过以上的教学过程，学生将能够通过故事引入、课文阅读和讨论、游戏体验、实践操作以及小组合作等丰富多样的活动，全面理解和掌握时间管理的概念和方法。他们将能够意识到时间的宝贵性，并学会合理规划和管理自己的时间，提高学习效率和任务完成质量。同时，小组合作和交流可以促进学生之间的互动和合作能力，培养他们的沟通和团队合作技巧。
八、板书设计
《第三十二课 今天的事情今天做》
关键词：时间管理、制定计划、任务优先级、使用计时器
九、教学反思
本节课通过故事、游戏和实际操作等多种教学方法，使学生在实践中掌握时间管理的基本技巧。通过小组合作和交流，学生能够更好地理解和应用所学知识。然而，对于年龄较小的学生来说，如何持续保持他们的动力和兴趣是一个挑战。在教学过程中，可以采用奖励机制、趣味性的活动设计等方法，激发学生的积极性和参与度。及时给予学生肯定和鼓励，帮助他们养成良好的时间管理习惯。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，给予适当的指导和支持，帮助他们逐渐形成自我管理的能力。

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