资源简介

(共21张PPT)
5.1 我们的情感世界
1.了解情感与情绪的联系与区别。
2.知道情感的分类，并理解情感是复杂的 。
3.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更丰富、深刻。
学习目标
当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。
胜任感
责任感
正义感
对能力的体验
对责任的体验
对正义的体验
当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。
当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。
我们的情感体验
你有过下面的情感体验吗？
除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验，让学生思考小组讨论2分钟后回答自己生活中所经历的情感体验？
含义
“
”
情
感
情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的、持久的内心体验。
情感
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情绪
情感
伴随着情绪反应逐渐积累和发展
短暂、不稳定、易改变
逐渐积累的，相对稳定
紧密相关，也有区别
2.情感与情绪的关系是什么 (难点)（笔记区）P43
情绪 情感
区别 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定的、深刻的、持久的内心体验。
联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
2.情感和情绪之间的关系？（难点）笔记区P43
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判断以下情境哪些是情感？哪些是情绪？让学生把对应的内容用直线连起来！
情绪
情感
周一参加学校升国旗仪式，看到五星红旗冉冉升起时我很激动。
妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。
明天要出去旅游了，激动的睡不着。
小利把我书包的拉链弄坏了，我很生气，我们大吵了一架。
连一连
赏诗词，识感情
探究与分享（二）P43
A.右边古诗词表达了怎样的情感
B.在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ---屈原《离骚》
忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
---范仲淹《岳阳楼记》
表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。
---王昌龄《从军行》
体现了戍边将士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情
体现为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
---文天祥《过零丁洋》
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
---秦观《鹊桥仙》
表达对爱的信任与坚守
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
---李商隐《无题》
表达无私奉献的情感
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
---王维《送元二使西安》
表达亲密的友情
在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？？？
海内存知己
天涯若比邻
谁言寸草心
报得三春晖
近乡情更怯
不敢问来人
友情
母爱
乡情
与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
3、情感的类别有哪些？笔记区
第一、按层级划分：
①基础性情感，如安全感；
②高级情感，如道德感；
第二、按体验划分：
③正面的体验，如爱的情感；
④负面的体验，如恐惧感；
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。P44
情感的作用
2
救救我！
安全感
渴望得到
爱与关怀。
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
a.我们需要基本的安全感、信任感；b.我们都渴望得到爱与关怀；c.我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。
探究四 情感的作用
教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
1、”我“对张老师的情感有哪些变化？
2、这些变化对”我“学数学有什么影响？
害怕
关心、帮助
喜欢、尊敬、亲近
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
父爱，是一杯55°的温开水
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上，顿时她痛苦地哭喊。那撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。他想设计出一个杯子，防止女儿再次出现这种意外。这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。这款水杯一上市就迅速走红。
这位爸爸就是贾伟，中国最红的工业设计团队洛可可的创始人，55度杯的诞生源于他对女儿的爱，因为独特的创新设计，他也获得了具有“设计界奥斯卡”之称的红点国际设计大奖。
贾伟发明55度杯的经历说明情感有什么作用？
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
为什么会发生这些变化：因为随着个人生活经历的积累、生活角色的变化，我们对人和事会有不同的情感体验；在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大。
“我”对妈妈的情感变化：依赖、离不开妈妈；与妈妈发生隔阂，希望能够独立、摆脱妈妈的约束；关心理解妈妈、爱妈妈。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
·视频中，我对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？
·视频中，我对妈妈的情感发生了怎样的变化？为什么会发生这些变化？
小时候
青春期
成年后
依赖妈妈，爱妈妈。
渴望独立而厌烦妈妈，不理解妈妈，顶撞妈妈。
思念妈妈、学会了体谅、理解、爱与关怀
变化
原因
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才更加丰富、深刻，我们的情感才可能更加宽广、博大。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4.情感的作用？P44-46
①情感是人最基本的精神需求；
② 情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④是我们生命成长的体现。生活经验不断扩展，情感便加丰富、深刻，使我们的情怀更加宽广、博大。P46
课堂检测提升
1.我的情感是丰富多样的，也是复杂的。如，正义感、胜任感、责任感、挫败感、恐惧感等等。以下说法体现出具有正义感的是（ ）
①当看到有人遺受欺辱，人们纷纷仗义执言
②当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们很高兴
③当看到歹徒正在抢劫银行时，立刻拨打“110”
④当听到新冠病毒肺炎疫情扩散时，我们内心很害怕
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
C
课堂检测提升
2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ）
①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的
②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的
④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
A
1
课堂检测提升
3.“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯”,马致远的《天净沙秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情;“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空-鹤排云上,便引诗情到碧霄”,刘禹锡的《秋辞》抒发了伟人乐观的精神。同样写秋,表达的意境却不同,这是因为( )
A.情感与人们的想象力无关
B.人与人之间的情绪会相互感染
C .情绪受周围环境影响且具有稳定性
D .情感反映着我们对人和对事的态度
D

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