资源简介 (共25张PPT)《正比例》 说课北师大版小学数学六年级下册 第四单元 第2课时01教材内容单击此处添加文本具体内容02学情分析单击此处添加文本具体内容03教学目标以及重难点单击此处添加文本具体内容04教法、学法单击此处添加文本具体内容05教学过程单击此处添加文本具体内容06板书设计单击此处添加文本具体内容目录CONTENTS第壹章节点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。教 材 内 容教材编排《正比例 》是北师大版小学数学六年级下册第四单元第2课时内容。教材在六年级上册安排了比的意义、比的化简与比的应用等内容。我们仔细分析教材,并与其他教材作了比较,发现北师大版教材对正比例内容的安排有以下一些特点:1、教材对正比例这部分内容作了早期孕伏。2、淡化抽象的概念教学,引入了更丰富的情境,有生活情境,也有图像情境。3、注重比较。4、引入图像,形数结合。5、设计了容量较大的问题。PART 01学情分析学生认知水平分析学生在学习乘法的时,已经初步接触了正比例的变化规律,在六年级上册已经学习了比的意义、比的化简与比的应用等。学生最容易掌握的是判断有具体数据的两个量是否成正比例,最难掌握的是离开具体数据,判断两个量是否成正比例。PART 02教 学 目 标2经历正比例意义的建构过程,通过具体问题,具体情境认识成正比例的量,初步感受生活中存在很多成正比例的量,并能正确判断成正比例的量。通过观察、比较、分析、归纳等数学活动,发现正比例量的特征,并尝试抽象概括正比例的意义。提高分析比较、归纳概括、判断推理能力,同时渗透初步的函数思想。1教学目标重点:难点:正确理解正比例的意义。能准确判断成正比例的量。PART 03教法、学法教法:“以学生动手操作活动为主体,以探索学习和合作交流为主线,以教师的引导点拨为副线,发挥学生的创新能力为主旨”。学法:在本课的学习活动中注重培养学生的空间观念、想象力、动手操作能力、探索能力和推理概括能力。教法和学法学展议导练肆单击此处添加副标题教学过程教学过程激趣导入探究新知练习巩固研讨归纳1、复习导入已知路程和时间,怎样求速度?速度 = 路程÷时间已知总价和数量,怎样求单价?单价 = 总价÷数量已知工作总量和工作时间,怎样求工作效率?工作效率 = 工作总量÷工作时间2、探究新知下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况,把表格填写完整,并说说你分别发现了什么。边长/cm 1 2 3周长/cm 4812416边长/cm 1 2 3面积/cm2 1494162、探究新知边长/cm 1 2 3周长/cm 4812416边长/cm 1 2 3面积/cm2 149416正方形的边长和周长都在发生变化,周长随着边长的增加而增加。正方形的边长和面积都在发生变化,面积随着边长的增加而增加。2、探究新知周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗?边长/cm 1 2 3 4周长/cm 4 8 12 16边长/cm 1 2 3 4面积/cm2 1 4 9 16周长边长周长与边长的比值保持不变。面积边长面积与边长的比值在变化。41=482=4123=4164=411=142=293=3164=4答:周长与边长、面积与边长之间的变化规律不相同。2、探究新知一辆汽车以90千米/时的速度行驶,行驶的路程与时间如下。把下表填写完整。时间/时 1 2 3 4 5 6 7路程/km 90 180 270 3604505406308720当时间发生变化时,路程怎样变化?变化有什么规律?答:当时间变化时,路程也随着变化,路程随着时间的增加而增加。2、探究新知答:路程与时间的比值不变。时间/时 1 2 3 4 5 6 7路程/km 90 180 270 3604505406308720写出对应时间与路程的比,你有什么发现?901=901802=902703=903604=904505=902、探究新知像这样,路程和时间两个量,时间变化,所行驶的路程也随着变化,而且路程与时间的比值(也就是速度)一定,我们就说路程和时间成正比例。路程时间=速度(一定)时间和路程是两种相关联的量:2、探究新知正方形的周长与边长、面积与边长成正比例吗?正方形的周长与边长的比值一定,它们成正比例;正方形的面积与边长的比值不一定,它们不成正比例。3.课堂总结4.布置作业通过这节课的学习活动,你有什么收获?设置梯度练习,分层作业板书设计正比例两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比的比值一定,这两种量就叫作成正比例的量,它们之间的关系叫作正比例关系。202X感谢观看!单击此处添加副标题 展开更多...... 收起↑ 资源预览