资源简介

(共26张PPT)
背诵
1、调节情绪的方法P40
2、 合理调节情绪的意义P40-41
第二单元 做情绪情感的主人
第五课品出情感的韵味第一框
我们的情感世界
■人非草木，孰能无情。(
■只要人人都献出一点爱， 的 人 间
不，它是 —种情感。
世只将变成美好
我对祖国的情感：
我对自然的情感：
我对家乡的情感：
我对 的情感：
运用你的经验 ……………………………………
② 结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。
我对同学的情感：
我对老师的情感：
我对动物的情感：
我对亲人的情感：
经验告诉我：
每个人的情感都是丰富的，
我们的生活中可能有对祖国
的热爱，对家庭的依恋，对
同学的友情、对老师的尊敬 等情感，我们通过情感体验 生命、体验生活。
一 、 丰富的情感
1、 情感的重要性P43
①我们通过情感来体验生命、体验生活；
②情感让我们的内心世界更加丰富。
知识归纳
我做到了!
我会做
我能做
我会尽量做
我该怎么做
我 想 做
我不能做
我 不 会 做 1元
责任感
胜任感
正义感
友善感
知识归纳
2、 情感和情绪之间的关系P43
①情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐 渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情 绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向， 就可能产生某种情感。
②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不
稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的， 相 对稳定。
试一试
判断下列情境哪是情感 哪是情绪
情境一：明天要出去
旅游了，激动的睡不
着。
情境二：妈妈出差半 个月了，我非常想念 妈妈。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 ——秦观《鹊桥仙》
○上述古诗词表达了怎样的情感
答：关心民生、关爱社会、热爱祖国、爱的情感等。
○在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达
答：①举头望明月，低头思故乡；
②谁言寸草心，报得三春晖。
探究与分享
3、 情感的类型P44
与情绪一样，我们的情感也是复杂的。其
中，有基础性情感，如安全感；有高级情感，
如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负
面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，
如敬畏感。
知识归纳
二、情感的作用：
1、 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
如：
我们需要基本的安全感、信任感；
我们都渴望得到关怀与爱；
参与社会事务离不开责任感、胜任感。
探究与分享
②回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些
>你现在最希望获得哪些情感 你会用怎样的方式表达你的情感需要
恐惧感 得到老师的爱与关怀 信任感 喜欢数学
2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带
来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开 心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然 有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
②“我”对张老师的情感有哪些变化 这些变化对“我”学数学有什么影响
探究与分享
教数学的张老师很严肃， 一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我
在“国家杰出贡献科学家”的授
奖仪式上，钱学森说： “我还要
利用这个机会表示对我爱人蒋英
同志的感激……蒋英是干什么的 她是女高音歌唱家，专门唱最 深刻的德国古典艺术歌曲，正是 她给我介绍的音乐艺术以及这些 艺术里包含的诗情画意和对于人 生的深刻理解，丰富了我对世界 的认识，学会了艺术的广阔思维
方法。
阅读感悟
或者说，正因为我受到这些艺术方
面的熏陶，所以我才能避免死心眼
,避免机械唯物论，想问题能够更
宽一点、活一点，所以在这一点上
我要感谢我的爱人蒋英同志。”在
谈到文艺对科学思维的启示和开拓
作用时，钱学森说： “在我对一件
工作遇到困难而百思不得其解的时
候，往往是蒋英的歌声使我豁然开
朗，得到启示。 ”
阅读感悟
3、 情感与我们的想象力、创造力相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、
探索未知。
钱学森和蒋英的故事给我们什么启示
知识归纳
4、 情感的作用P44-45
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需
求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，
影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、
深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、
探索未知。
妈妈不理 我终于
妈妈帮我
拿一下。
很想念妈妈做 的饭菜 …
妈妈抱抱我!
我有孩子了，
妈妈真不容易!
很担心妈
妈的身体。
② 在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化 > 为什么会发生这些变化
解我…… 独立啦!
探究与分享
…………
………
○在上面的情境中， “我”对妈妈的情感发
生了怎样的变化
答：从小时候依赖妈妈到青春期渴望独立，摆脱妈妈 的“束缚”,再到成年后，对妈妈的挂念以及体会到
妈妈的艰辛。
○为什么会发生这些变化
答：因为情感伴随着我们的生活经历不断积 累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们 的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀
才可能更加宽广、博大。
提示：
知识归纳
5、 生活经验对情感的影响P46
①情感伴随着我们的生活经历不断积累、 发展，这正是我们生命成长的体现。
②狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
③在生活经验的不断扩展中，我们的情感
才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才
可能更加宽广、博大。
丰富的情感
我们的情感世界
情感的作用
我们需要情感
情感与情绪之间的关系
情感的复杂性
情感是人最基本的精神需求
情感对我们的作用
课堂小结
巩固提升
1·以下描述，属于情感的有(D)
①对弱势群体遭欺凌有正义感
②中国女排12年后再次在奥运会上夺冠，我们内
心会升起荣誉感
③看到神舟十一号发射成功，我们有自豪感
④犯了错误，我们有羞愧感
A·①②④B.①②③C.①③④D.①②③④
2·下列关于情绪与情感的认识不正确的是( D
A· 情绪与情感是紧密相关的
B· 情绪是短暂的，不稳定的
C· 情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定
D· 情绪与情感复杂多样，两者是完全一致的
3·在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功
的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净 化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；在神舟十 一号宇航员成功出舱时，同学们心中充满自豪和骄
傲。这说明( )
①我们通过情感体验生命、体验生活
②情感让我们的内心世界更加丰富
③情感与情绪紧密相关
④情绪是稳定的，情感是不稳定的
A·①②B.②③C.①③D.③④
4、 我们的情感有基础性情感，如安全感；有高级情
感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有 负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验， 如敬畏感。这说明：( ) A
A. 情感是复杂的
B. 情感是单一的
C. 情绪是丰富多彩的
D. 情感是稳定的
5、 下列是几位同学对“情绪和情感的区别”的认识， 你认为正确的是：
① 佳怡：情绪是短暂的、不稳定A 情感是相对 稳定的 ,
②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的
④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积
累的
A. ①②④ B. ①③④
C. ①②③ D.②③④

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