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(共20张PPT)
第二单元做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
第一框 我们的情感世界
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2 0 2 3年 版
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3.知道情感是复杂的
4.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，
能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻
学 习 目 标
1.认识自己体验过的各种各样的情感
2.了解情感与情绪的区别和联系
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中 坐人民 和 方 罗
TNUA
看到升旗仪式我们会产生崇敬、自豪的感情。
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面对美丽的大自然我们会产生 亲近、热 爱 _之情。
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看到这样的图片我们会感受到亲情、师生情 等情感。
我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形
成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
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关心、爱护、崇拜、尊敬等。
帮助、关心、照顾等。
爱、教养、孝敬、依恋等。
我对老师的情感：
我对朋友的情感： 我对亲人的情感：
我对同学的情感： 友爱、团结、关心等。
请你说说自己生活中的各种情感体验。
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在和睦温馨的家庭里，
我感觉： 温暖、亲切、依恋、安全、孝顺等。
在团结和谐的班级里，
我感觉： 依恋、责任、友情、平等、关爱等。
生活在我们的社区里，
我感觉： 责任、关心、平等、尊重等。
生活在祖国的怀抱里，
我感觉： 自豪、骄傲、尊严、责任、使命等。
请你来分享
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(1)情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
(2)情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳 定。
请你归纳
情感与情绪的区别
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》
(1)上述古诗词表达了怎样的情感
(2)在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达
探究与分享
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》
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板块二：情感的作用
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材料一：我是一名灌篮高手，代表学校参赛是我的光荣。 可是因为求胜心切，我在关键时刻摔了一跤，导致学校 没有拿到冠军，我感到很对不起大家。回校后同学们不 仅没有责备我，反而不断安慰我，让我感受到了“家” 的温暖。
材料二：诺贝尔物理学奖得主李政道说： “科学和艺术 是不可分割的，就像一枚硬币的两面，它们共同的基础 是人类的创造力，它们追求的目标是真理的普遍性。”
他说：“一次，我对李可染大师解释说， ‘想象用一根 三维的线来绣一幅二维的图，我们可以绣出人、马、马 车和许许多多其他东西。再想象这根线可以按任何方式 运动，三维空间中线的运动就产生了人、马等等二维图 象的运动。我们讨论的结果是李可染大师作了一幅著名 的关于超弦的画。 ”
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分析上述两则材料谈谈情感的作用有哪些
总结：
(1)情感反映着我们对人和对事的态度、观念， 影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。材 (2)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、 深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索
新知。
杂，染 · 杂，杂 · 步， 杂 · 杂，
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通过反思自己的情感世界，进行自我评价。
◇我的优点：
◇我的缺点：
染，弗 · 杂，杂 · 杂 . 张 · 非，
◇我想做怎样的人：
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反思自我
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课 堂 训 练
1. “9·3”胜利日阅兵，让人自豪、震撼!有网友表示， “这
样的阅兵，简直是让人自信爆棚。”这一刻最能表达你内心
情感的是 (B)
A.显示我国日益增强的综合国力
B.增强民族凝聚力，唤起爱国主义情感
C.中国的军事实力已经是世界上最强大的了
D.纪念抗战胜利，昭示了中国在二战中的历史贡献
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2.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认
识，你认为正确的是( )A
①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相 对稳定的
②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的
④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐 积累的
A.①②④ B.①③④C.①②③ D.②③④
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情感的含义
情感与情绪的区别
情感是复杂的
情感是人最基本的精神需求
情感的作用
课 堂 小 结
1.
2.
3.
1.
2.
情感的 作用
我们的情感世界
丰富的 情感
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学习了本课后，你有哪些收获和感想
通过本课的学习，我认识到我们通过情感来体验生命、
体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。我知 道了情感与情绪是有区别的，情感是人最基本的精神需求。 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，我们的情怀 越来越宽广和博大!
收 获 平 台
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一种良好的教育，应当使我们在幼年时期
就养成思想正确和行善的习惯， 于是我们
便会嫉恶如仇。
——霍尔巴赫
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